رابطه هوش هیجانی و استرس شغلی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان شهرستان بوانات

هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه هوش هیجانی و استرس شغلی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان بوده و روش پژوهش، توصیفی از نوع هبستگی است. جامعه آماری تمامی معلمان آموزش و پرورش بوانات می باشد. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 175 نفر تعیین و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. جمع آوری داده ها و اطلاعات از طریق پرسشنامه هوش هیجانی تراویس و گریوز، پرسشنامه استرس شغلی استاینمتر و پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر صورت گرفته است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده و در سطح آمار توصیفی به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از جدول توزیع فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی به منظور تعیین رابطه ی بین متغیرها از آزمون هبستگی و رگرسیون استفاده گردیده است. نتایج پس از تجزیه تحلیل داده ها نشان داد: بین هوش هیجانی با رفتار شهروندی سازمانی رابطه مستقیم و معنادار و بین استرس شغلی با رفتار شهروندی سازمانی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. بین ابعاد هوش هیجانی و رفتار شهروندی سازمانی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. بین ابعاد ماهیت کار و سرپرستان با رفتار شهروندی سازمانی رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. و بین مولفه همکاران با رفتار شهروندی سازمانی رابطه معناداری وجود ندارد.