بررسی نگرش مدیران، دبیران تربیت بدنی و دانش آموزان به برنامه تربیت بدنی در مدارس راهنمایی شهر کرد
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده مریم همت زاده دستگردی
- استاد راهنما یعقوب بدری آذرین فریده هادوی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1389
چکیده
هدف کلی از اجرای این پژوهش مقایسه نگرش مدیران، دبیران تربیت بدنی و دانش آموزان نسبت به برنامه درس تربیت بدنی در مدارس راهنمایی شهرکرد بود. بدین منظور و جهت جمع آوری داده های آماری سه نوع پرسشنامه محقق ساخته ویژه مدیران، دبیران و دانش آموزان که شامل بخش اطلاعات فردی و هفت بخش مشترک راجع به جنبه های مختلف درس تربیت بدنی در مدارس راهنمایی بود. پس از تعیین اعتبار توسط متخصصان تربیت بدنی و علوم ورزشی، و سپس در یک تحقیق راهنما و با استفاده از آزمون آلفا کرونباخ میزان پایایی آنها به ترتیب 91/0، 85/. و 89/0 به دست آمد. در تحقیق نهایی در اختیار نمونه آماری قرار گرفت. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه مدیران (40نفر)، دبیران تربیت بدنی (29 نفر) و دانش آموزان (10995 نفر) مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه شهرکرد در سال تحصیلی 89-88 است. نمونه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران و دبیران تربیت بدنی مدارس راهنمایی شهرکرد و 370 نفر از دانش آموزان (طبق جدول کرجسی و مورگان) بود که به صورت تصادفی انتخاب گردیدند. تعداد پرسشنامه های برگشتی شامل 5/77% از مدیران، 76/82% از دبیران و 43/92% از دانش آموزان است. پس از جمع آوری داده ها به منظور تجزیه و تحلیل آنها از آمار توصیفی شامل جداول فراوانی و نمودار و آمار استنباطی شامل آزمون کروسکال والیس و بومن ویتنی در سطح 5./.=a و با استفاده از نرم افزار spss.16 و excell2007 استفاده گردید. نتایج نشان داد که در رابطه با بخش آموزش و محتوای تدریس، بخش اماکن و تجهیزات ورزشی و بخش اهمیت و نحوه ارزشیابی درس تربیت بدنی بین گروه های تحقیق تفاوت معنی داری وجود ندارد. در سایر بخش های هفتگانه تفاوت معنی داری بین نگرش گروه مدیران و دبیران با دانش آموزان دیده شد. با توجه به نتایج بدست آمده از تحقیق می توان گفت با وجود ارتقاء سطح آگاهی و تغییر نگرش مدیران و دبیران درباره اهمیت درس تربیت بدنی، این درس در مدارس راهنمایی شهرکرد از نظر محتوا و شیوه تدریس در سطح مطلوبی نمی باشند. به اعتقاد گروه های تحقیق استفاده از دبیران متخصص و تأمین امکانات و تجهیزات ورزشی مدارس، همراه با تداوم آموزش و ارتقاء سطح علمی دبیران بیش از سایر فاکتورها در اجرای مطلوب این درس موثر می باشد و در مقابل، کمبودفضاهای ورزشی و تجهیزات لازم در کاهش بازدهی کلاس های تربیت بدنی مدارس راهنمایی شهرکرد بیشترین تأثیر را دارد.
منابع مشابه
بررسی نگرش مدیران مدارس و دبیران تربیت بدنی دبیرستانهای دخترانه شهر اصفهان نسبت به درس تربیت بدنی و ارائه راهکارهای مؤثر در این زمینه
پژوهش حاضر به بررسی دیدگاه ها ونظرات مدیران مدارس و دبیران تربیت بدنی دبیرستان های دخترانه شهر اصفهان نسبت به درس تربیت بدنی در سال تحصیلی 83-82 پرداخته و 6 محور اصلی: برنامه‌ریزی آموزشی، نظارت و ارزشیابی، بخشنامه‌ها و آئین‌نامه‌ها، مسابقات ورزشی، امکانات و هزینه‌ها و پوشش دختران را در رابطه با این درس مورد بررسی قرار داده است. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و ابزار تحقیق 2 پرسشنامه 34 سؤالی محقق سا...
متن کاملارزیابی وضعیت نیروی انسانی برنامه تربیت بدنی دانش آموزان کم توان ذهنی مدارس شهر تهران
مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی وضعیت نیروی انسانی برنامه تربیت بدنی در مدارس ویژه کم توان ذهنی شهر تهران به اجرا درآمد. در این تحقیق که به روش تحقیق و توسعه (R & D ) اجرا شده است، پس از تشکیل کمیته ارزیابی و روشن ساختن هدف های مورد ارزیابی، عوامل مورد ارزیابی، ملاک ها، و وزن آنها مشخص شدند. عواملی که در نهایت بر روی آنها توافق به عمل آمد عبارت بودند از: مربی تربیت بدنی، مدیر مدرسه، کمیته فنی - ان...
متن کاملشناسایی مشکلات موجود درس تربیت بدنی مدارس شهر اصفهان و مقایسۀ دیدگاه مدیران، کارشناسان و معلمان تربیت بدنی مدارس اصفهان
تحقیق حاضر با هدف شناسایی مشکلات موجود درس تربیت بدنی در مدارس شهر اصفهان و مقایسۀ دیدگاه مدیران، معلمان و کارشناسان انجام گرفته است. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی است و به شیوۀ میدانی به مرحلۀ اجرا در آمده است. جامعۀ پژوهش تمامی معلمان تربیت بدنی و مدیران و کارشناسان تربیت بدنی ادارات آموزش و پرورش کلیۀ مناطق شهر اصفهان بودند. گویه‌های تحقیق به‌وسیلۀ تحلیل عاملی تأییدی و اکتشافی مشخص شده اس...
متن کاملبررسی مقایسهای استرس شغلی دبیران تربیت بدنی مدارس دولتی راهنمایی
هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسهای استرس شغلی دبیران تربیت بدنی مدارس دولتی راهنمایی استان سیستان و بلوچستان است. روش تحقیق، توصیفی و جامعه آماری پژوهش، شامل تمامی دبیران راهنمایی استان و حجم نمونه برابر 172 دبیر (87 نفر دبیر تربیت بدنی زن و 85 نفر دبیر تبیت بدنی مرد) می باشد. برای انتخاب نمونه مورد نیاز از روش نمونهگیری خوشهای و طبقهای ـ تصادفی استفاده گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استرس...
متن کاملبررسی نگرش مدیران مدارس و دبیران تربیت بدنی دبیرستانهای دخترانه شهر اصفهان نسبت به درس تربیت بدنی و ارائه راهکارهای مؤثر در این زمینه
پژوهش حاضر به بررسی دیدگاه ها ونظرات مدیران مدارس و دبیران تربیت بدنی دبیرستان های دخترانه شهر اصفهان نسبت به درس تربیت بدنی در سال تحصیلی 83-82 پرداخته و 6 محور اصلی: برنامه ریزی آموزشی، نظارت و ارزشیابی، بخشنامه ها و آئین نامه ها، مسابقات ورزشی، امکانات و هزینه ها و پوشش دختران را در رابطه با این درس مورد بررسی قرار داده است. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و ابزار تحقیق 2 پرسشنامه 34 سؤالی محقق سا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تبریز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023