بررسی ابعاد جامعه شناختی نمایه های پایانی کتاب در میان اعضای هیأت علمی دانشگاه های شهر اصفهان بر اساس نظریه های جامعه شناسی استفاده ها

پژوهش حاضر با هدف بررسی ابعاد جامعه شناختی نمایه های پایانی کتاب در میان اعضای هیأت علمی شهر اصفهان بر اساس نظریه های جامعه شناسی استفاده ها انجام شد. در این پژوهش از روش تحقیق توصیفی-پیمایشی بهره جویی شد. جامعه-ی آماری شامل 1727 نفر از اعضای هیأت علمی دانشگاه های دولتی شهر اصفهان (شامل دانشگاه صنعتی اصفهان، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دانشگاه اصفهان،و دانشگاه هنر) است. روش نمونه گیری، تصادفی- طبقه ای متناسب با حجم جامعه است. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 176 نفر تعیین شد. با توجه به احتمال ریزش پرسشنامه به دلیل عدم بازگشت، پرسشنامه برای 300 نفر ارسال شد که در مجموع 191 مورد برگشت داده شد. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش، پرسشنامه ی محقق ساخته با 109 گویه در دو بخش سوالات جمعیت شناختی و سوالات مربوط به اهداف پژوهش است. روایی پرسشنامه توسط 10 نفر از متخصصان و صاحب نظران علم اطلاعات و دانش شناسی، علوم اطلاعات و ارتباطات، و علوم اجتماعی مورد تایید قرار گرفت و ضریب پایایی آن با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ 6/97 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss-20 در سطح آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار، و در سطح آمار استنباطی آزمون tمستقل، تحلیل واریانس یک-طرفه، آزمون تعقیبی ال. اس. دی. و ضریب همبستگی اسپیرمن مورد استفاده قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که میزان آشنایی و استفاده ی اعضای هیأت علمی اصفهان از نمایه های پایانی کتاب، پایین تر از حد متوسط ولی میزان پذیرش و تصاحب بالاتر از حد متوسط قرار دارد. نتایج نشان داد بین میانگین نمره ی میزان استفاده ی اعضای هیأت علمی مورد بررسی از انواع نمایه در بازیابی اطلاعات درون کتاب با متغیرهای جمعیت شناختی (مرتبه ی علمی، سن، سنوات تدریس، سطح تحصیلات) رابطه ای وجود ندارد؛ بین استفاده ی اعضای هیأت علمی مورد بررسی از انواع نمایه به طور کلی با سنوات تدریس، رابطه ی معکوس وجود دارد؛ بین برداشت ذهنی از سهولت استفاده از نمایه با مرتبه ی علمی و سطح تحصیلات اعضای هیأت علمی مورد بررسی، رابطه ی مستقیم وجود دارد؛ بین تصمیم به استفاده از نمایه با مرتبه ی علمی، سن، سنوات تدریس و سطح تحصیلات، رابطه ی مستقیم وجود دارد؛ بین پذیرش نمایه با سنوات تدریس، رابطه ی مستقیم وجود دارد؛ بین تصاحب اعضای هیأت علمی مورد بررسی از نمایه ها با مرتبه ی علمی، سن، سنوات تدریس، رابطه ی مستقیم وجود دارد.