بررسی عوامل ساختارسازمانی و فرهنگ سازمانی با مدیریت دانش در بیمارستانهای آموزشی–درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی وبهداشتی زاهدان

تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل ساختار سازمانی وفرهنگ سازمانی با مدیریت دانش در بیمارستان های آموزشی- درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی زاهدان انجام گرفت. در این تحقیق با توجه به موضوع و هدف تحقیق از روش توصیفی-¬ پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری مورد نظر شامل شامل کلیه پرسنل شاغل در بیمارستانهای آموزشی - درمانی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان شامل بیمارستان علی ابن ابیطالب (ع)، بیمارستان خاتم الانبیاء (ص) و بیمارستان علی اصغر(ع) می باشد که کلا تعداد 2080 نفر می شود که با استفاده از روش تصادفی طبقه ای و با استفاده از جدول مورگان تعداد 322 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. جهت جمع آوری اطلاعات مربوط به تحقیق از پرسشنامه فرهنگ سازمانی کامرون و کوئین (1999)، پرسشنامه ساختار سازمانی رابینز و پرسشنامه مدیریت دانش از همتی (1389) استفاده شده است. برای پاسخ به فرضیات تحقیق از آزمون های آماری ،ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین فرهنگ سازمانی و ساختار سازمانی با مدیریت دانش در بین بیمارستان های آموزشی- درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی زاهدان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین فرهنگ خانوادگی، فرهنگ بازار و فرهنگ پیشرفت و مدیریت دانش در بین کارکنان شاغل بیمارستان های آموزشی- درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی زاهدان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد اما بین فرهنگ سلسله¬مراتبی و مدیریت دانش رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد بین میزان رسمیت، میزان تمرکز و میزان پیچیدگی با مدیریت دانش در بین بیمارستان های آموزشی- درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی زاهدان رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد. در بررسی اولویت¬های متغیر¬های فرهنگ سازمانی پیش ¬بینی¬کننده¬ی مدیریت دانش کارکنان شاغل بیمارستان های آموزشی- درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، در گام اول فرهنگ خانوادگی بیشترین پیش بینی را برای مدیریت دانش داشته است و در گام دوم فرهنگ بروکراتیک نیز وارد الگوی پیش بینی مدیریت دانش شده است. و در بررسی اولویت¬های متغیر¬های ساختار سازمانی پیش ¬بینی¬کننده¬ی مدیریت دانش کارکنان شاغل بیمارستان های آموزشی- درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، در گام اول میزان پیچیدگی سازمانی بیشترین پیش بینی را برای مدیریت دانش داشته است و در گام دوم میزان تمرکز سازمانی نیز وارد الگوی پیش بینی مدیریت دانش شده است.