اعتقاد معلمان نسبت به تاثیر تصحیح خطا به صورت فوری و گفتمانی بر روی فصاحت نگارش زبان آموزان

این تحقیق, پایان نامه دوره کارشناسی ارشد با موضوع نظر سنجی معلمان نسبت به تاثیر تصحیح خطای نوشتاری به صورت فوری و گفتمانی بر روی فصاحت نگارش زبان اموزان می باشد. این ایده از این فرضیه گرفته شده است که اعتقاد معلمان در مورد تدریس زبان انگلیسی می تواند بر عملکرد انها تاثیر بگذارد. به منظور تشخیص این اعتقاد خاص معلمان به صورت سیستماتیک ابزار تحقیق پرسشنامه بود. برای انجام این تحقیق, محقق پرسشنامه اعتقاد معلمان را که حاوی سوالهای چند گزینه ای, سوالهایی بافرمت لیکرت و سوالهای تشریحی بود به منظور بررسی نظر معلمان نسبت به تصحیح خطای نوشتاری در بین انها توزیع کرد. قبل از اجرای پرسشنامه در تحقیق اصلی, به منظور کشف هر گونه خطا در پرسشنامه و تخمین زمان مورد نیاز برای تکمیل ان, پرسشنامه پایلوت شد. نود معلم با تکمیل پرسشنامه در این تحقیق شرکت نمودند.نتایج این تحقیق از طریق انالیز اطلاعات در نرم افزار spss بدست امد. یافته های حاصل از تحقیق نشان می دهد که به طور عمومی معلمان, بازخورد معلم به زبان اموز را ترجیح می دهند. این ترجیح دادن بازخورد معلم به طور عمده ناشی از دیدگاه مثبت افراد نسبت به تصحیح خطای نوشتاری می باشد.