بررسی خطاهای دستوری انشا ی دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی دوزبانه ی کردی – فارسی؛ مطالعه ی موردی: شهرستان سرپل زهاب

پایان نامه
چکیده

این پایان نامه با هدف بررسی خطاهای دستوری انشای دانش آموزان دو زبانه ی کردی – فارسی پایه ششم شهرستان سرپل زهاب انجام گرفته است.که باروش توصیفی – تحلیلی و براساس مدل تحلیل خطای «سلینگر»(1992)انجام شده است.جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان پایه ی ششم ابتدایی شهرستان سرپل زهاب می باشدوآن را ازطریق نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای ونمونه گیری تصادفی، تعداد 164 برگه ی انشا را مورد ارزیابی قرار داده است واز این تعداد 82 برگه مربوط به دانش-آموزان دوزبانه ی دختر و 82 برگ مربوط به دانش آموزان دو زبانه ی پسر بوده است که در پایان پژوهش این نتایج به دست آمده است: 1-دوزبانگی بر نحوه ی دستورزبان فارسی دانش آموزان دو زبانه ی کردی – فارسی تاثیر داشت. 2- خطاهای دستوری دختران و پسران باهم تفاوت داشت. 3- درمتن انشاهای بیشتر دانش آموزان ضعف های انسجام متن دیده شد. 4-خطاهای دستوری نیز درهشت عنوان شناسایی گردید. ضمناً بیشترین نوع خطا در مبحث کاربرد فعل در دستور زبان فارسی اتفاق افتاده است .

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023