رابطه ی بین ویژگی های شخصیتی و استرس شغلی با عملکرد شغلی دبیران دوره ی متوسطه شهرستان رستم

هدف کلی در این پژوهش ، تبیین رابطه ی بین ویژگی های شخصیتی واسترس شغلی با عملکرد شغلی دبیران آموزش وپرورش رستم بوده است .روش پژوهش در این تحقیق از نوع همبستگی بود .جامعه ی آماری در این پژوهش شامل دبیران دوره ی متوسطه به تعداد 195 نفر(110نفر مردو85نفر زن ) بود که جهت انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد144نفرانتخاب گردید . در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های ویژگی های شخصیتی نئو که در سال 1985توسط مک گری وکوستا تهیه شده و پرسشنامه مقیاس استرس شغلی فلیپ رایس که در سال1992 تهیه گردیده وهمین طور پرسشنامه ی عملکرد شغلی کارکنان کمیلی، که در سال 1381با راهنمایی ساعتچی ساخته شده ،استفاده گردید .برای تجزیه وتحلیل اطلاعات از آمار توصیفی شامل میانگین،میانگین وزنی ،انحراف استاندارد وآزمون استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون چند گانه استفاده شد ونتایج زیر به دست آمد: بین ویژگیهای شخصیتی واسترسشغلی دبیران با عملکردشغلی آنها رابطه ی معنادار وجود دارد.که در بین ویژگی های شخصیتی، مسولیت پذیری وبرون گرایی با عملکرد شغلی رابطه ی مستقیم دارند. ابعاد استرسشغلی دبیران با عملکردشغلی آنها رابطه معنادار دارد.که دربین ابعاد استرس روابط بین فردی وعلایق شغلی به ترتیب بیشترین وکمترین شدت رابطه را با عملکرد شغلی دارند. و از بین ویژگیهای شخصیتی فقط ویژگی شخصیتی مسئولیت پذیری به طور معنیدار قادر به پیشبینی عملکردشغلیمی باشد ودر نهایت این که ابعاد استرسشغلی دبیران بطور معنا داری قادر به پیش بینی عملکردشغلی آنها می باشد.که دربین ابعاد استرس شغلی ،روابط بین فردی و وضعیت جسمانی قادر به پیش بینی عملکرد شغلی می باشند .