اعتباریابی مقیاس کارکرد اجتماعی و انطباقی کودک و نوجوان 12ـ18 سال شهر بوشهر

هدف از این پژوهش بررسی اعتباریابی نسخه ی فارسی مقیاس کارکرد اجتماعی و انطباقی 24 ماده ای کودک و نوجوان 12 تا 18 ساله در بین دانش آموزان مدارس راهنمایی و دبیرستانی شهر بوشهر بود. نمونه-ای به حجم 636 نفر (299 نفر راهنمایی و 337 نفر دبیرستانی) به روش نمونه گیری خوشه¬ای چند مرحله-ای انتخاب و با مقیاس کارکرد اجتماعی و انطباقی پرایس و همکاران (2002) و مقیاس مهارت اجتماعی ماتسون مورد آزمون قرار گرفتند. یافته¬های پژوهش نشان داد که تحلیل عاملی به روش مولفه¬های اصلی با چرخش پروماکس برای پرسشنامه تحقیق چهار عامل عملکرد تحصیلی، روابط خانوادگی، وظایف خانگی و مراقبت از خود و ارتباط با همسالان را استخراج نمود. علاوه بر این، روایی مقیاس از طریق همبستگی خرده مقیاس¬ها با کل مقیاس و با یکدیگر و روایی همزمان با مقیاس مهارت اجتماعی ماتسون و هم چنین سه نوع پایایی به روش بازآزمایی، روش آلفا کرونباخ (همسانی درونی) و دو نیمه کردن نشان داد که مقیاس کارکرد اجتماعی و انطباقی کودک و نوجوان 24 ماده¬ای از روایی و پایایی مطلوبی در بین دانش آموزان مدارس راهنمایی و دبیرستانی برخوردار است.