بررسی وضعیت یادگیری سازمانی در مدارس وتاثیر آن بر اثربخشی سازمانی(مورد مطالعه : دبیرستان های دخترانه شهر ارومیه)

با توجه به ابعاد یادگیری سازمانی در علم مدیریت و هم چنین نقش بسزایی که در اثر بخشی سازمان دارد، سازمانها باید بتوانند خود را با پیشرفتهای سریع تکنولوژی و فن آوری همگام سازند تا نیرو هایی را تربیت کرده و تحویل جامعه دهند که کارآمد بوده و از عهده حل مسائل جامعه برآیند. هدف از این پژوهش بررسی وضعیت یادگیری سازمانی در مدارس و تأثیر آن بر اثربخشی سازمان می باشد،تحقیق حاضر با توجه به اهداف آن جزء تحقیقات کاربردی و روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی است.ابزار گردآوری اطلاعات به صورت پرسشنامه و از نوع توصیفی پیمایشی می باشد..جامعه آماری این تحقیق دبیرستانهای دخترانه شهر ارومیه می باشد ونمونه تعیین شده از جامعه آماری 120 نفر می باشد .تکنیک آماری مورد استفاده در این تحقیق ضریب همبستگی پیرسون می باشد تجزیه و تحلیل اطلاعات با کمک نرم افزار spss انجام شده است.نتایج بدست آمده نشان می دهد که یادگیری سازمانی بر روی اثربخشی سازمانی تأثیر دارد و هم چنین بر اساس نتایج بدست آمده مشاهده شد که بین متغیرهای قابلیت شخصی،الگوهای ذهنی،یادگیری تیمی،تفکر سیستمی و اثربخشی رابطه قوی وجود ندارد و بین متغیر آرمان مشترک و اثربخشی رابطه قوی وجود دارد.