بررسی کتاب درسی زبان انگلیسی سال اول دوره متوسطه اول "prospect 1" و مدل قدیمی آن "right path to english 1" از دیدگاه دبیران

با ظهور روش آموزش زبان ارتباطی محور در دو دهه اخیر، ارزیابی کتاب های درسی مورد توجه بیشتری قرار گرفته است. بنابراین پژوهش حاضر کتاب جدیدالتالیف زبان انگلیسی prospect1 و مدل قدیمی آن right path to english1رابه منظور دستیابی به این امر که تا چه اندازه این کتابها منطبق با متدهای آموزش ارتباطی هستند ارزیا بی کرد و دیدگاه معلمان و نظرات مثبت و منفی آنها را نیز بررسی کرده است. برای دستیابی به این هدف ابتدا پرسشنامه رزمجو (2010) توسط صد نفراز معلمان مدارس متوسطه اول کامل شد و سپس با پانزده نفر از آنها مصاحبه انجام گرفت. شرکت کنندگان شامل معلمان مرد وزن با سابقه تدریس دو تا سی سال بودند. کتابها براساس پرسشنامه با محتوی 41 سوال و با شش معیار به نامهای اجزء زبانی، تکالیف، تمرین ها و فعالیت ها، کتاب راهنمای معلم، توجهات کلی و مشخصه های تجزیه و تحلیل کلام ارزیابی و بررسی شد. نتایح تحقیق نشان داد که prospect1 از آخرین روش های آموزش زبان، آموزش ارتباطی محور، برخوردار است برعکس، مدل قدیمی آن از این روش ها پیروی نمی کند چرا که مهارت های گفتاری و شنیداری زبان در این کتاب مورد غفلت قرار گرفته است. شایان ذکر است که کتاب prospect1در ارائه ارتباط بین مطالب کتاب و موقعیت های واقعی زندگی و مهار تهای شنیداری و گفتاری زبان دارای کیفیت عالی می باشد در حالیکه کتاب right path to english در این زمینه ضعیف می باشد. موارد کاربردی ارائه شد که برای معلمین، دانش آموخته گان، طراحان برنامه درسی و مولفین کتاب مفید است و در پایان زمینه های پیشنهادی برای تحقیق ارئه گردید.