مقایسه اثربخشی دو روش بازی درمانی و خنده درمانی بر اضطراب کودکان 6-12سال

چکیده اضطراب نوعی هیجان منفی است که در میان مردم و بخصوص کودکان شیوع بالایی دارد. اضطراب در کودکان به دلیل عدم رشد شناختی دیر تشخیص داده شده و بر عملکردهای اجتماعی، تحصیلی، عاطفی تاثیر گذاشته و در صورت عدم درمان به موقع بر مراحل دیگر زندگی اثر گذار و پیش بینی کننده برخی اختلالات بزرگسالی می باشد؛ لذا تشخیص و درمان به موقع اختلالات اضطرابی حائز اهمیت می باشد. روشهای درمانی اختلالات اضطرابی کودکان شامل درمانهای دارویی، رفتاری، شناختی رفتاری می باشد. بازی درمانی و خنده درمانی نیز اخیرا مورد توجه قرار گرفته است. هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه اثر بخشی بازی و خنده درمانی بر اضطراب کودکان (کلی و تعمیم یافته ) می باشد. جامعه آماری تحقیق کودکان مضطرب 6 تا 12 ساله شهرستان شاهرود می باشد که به کلینیک های روان شناسی و روانپزشکی مراجعه و تشخیص اضطراب تعمیم یافته را دریافت نموده اند که 45 نفر به صورت نمونه در دسترس انتخاب و در سه گروه بازی درمانی، خنده درمانی و کنترل قرار گرفته اند و به هر کدام از گروه های آزمایشی 10 جلسه 45 دقیقه ای و دو بار در هفته مداخله ارائه شده است. ابزار پژوهش مقیاس اضطراب کودکان اسپنس (scas) است همچنین برای تحلیل آماری از روش تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی شفه استفاده شده است. نتایج حاکی از آن است که بازی درمانی و خنده درمانی بر کاهش اضطراب(کلی و تعمیم یافته) کودکان تاثیر معنا دار دارد ولی بین اثر بخشی دو روش درمانی فوق تفاوت معنا دار وجود ندارد. واژهای کلیدی: اضطراب کودک ، بازی درمانی، خنده درمانی