تأثیر هوش معنوی بر خودکارآمدی معلمان ابتدایی رباط کریم با میانجیگیری سلامت روانی.

پایان نامه
چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش معنوی و سلامت روانی با خودکارآمدی معلمان ابتدایی شهرستان رباط کریم است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی و به طور مشخص مبتنی بر مدل معادلات ساختاری است..برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه استفاد شد. نتایج اجرای همبستگی پیرسون نشان داد که هیچ رابطه معناداری بین هوش معنوی و سلامت روانی وجود ندارد و همچنین بین سلامت روانی و خودکارآمدی رابطه معناداری مشاهده نشد. اما به طوری که یافته ها نشان داد، رابطه بین هوش معنوی و خودکارآمدی معلمان ابتدایی شهر رباط کریم(r=./364, p<./.1) معنادار است که نشان دهنده این است که با افزایش هوش معنوی معلمان، خودکارآمدی آنها افزایش می یابد.

منابع مشابه

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سمنان - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023