بسیاری از مطالعات نشان داده اند هوشی که بوسیله مقیاس سنتی (iq) سنجیده می شود تنها بخش کوچکی از اثربخشی رهبر را توضیح می دهد. در چند دهه اخیر مطالعات رهبری گسترده شد و شامل اشکال متفاوتی از هوش از جمله هوش هیجانی و هوش معنوی گردید. این هوش ها با ویژگی های انگیزشی و شخصیتی افراد در ارتباط هستند و تحت رهنمود هوش قرار دارند. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ی میان هوش هیجانی، هوش معنوی و اثربخشی رهبری مدیران مدارس متوسطه شهرکرمان بود.در این پژوهش 6 سوال مورد بررسی قرار گرفت .جامعه آماری این پژوهش،کلیه مدیران دبیرستانهای دولتی شهر کرمان در ایران بوده که تعداد آن ها 110نفر و با استفاده از جدول تعیین نمونه مورگان و کرجسی (1976) تعداد 85 مورد برای نمونه برآورد شده است. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن (1998) پرسشنامه هوش معنوی دیوید بی کینگ(2008) و پرسشنامه اثربخشی رهبری که محقق ساخته بود، استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از میانگین، انحراف معیار، ضریب همیستگی پیرسون و رگرسیون (گام به گام) استفاده شده است. نتایج نشان داد که رابطه ی میان هوش هیجانی و اثربخشی رهبری، هوش معنوی و اثربخشی رهبری و هوش معنوی و هوش هیجانی معنی دار و مثبت می باشد همچنین رابطه ی میان هوش هیجانی و هوش معنوی و زیر مولفه های اثربخشی رهبری نیز مورد بررسی قرار گرفت و نتایج حاکی از این است که میان هوش هیجانی و زیر مولفه های اثربخشی(تعهد سازمانی،بهره وری وکارایی،رضایت شغلی ،روحیه کارکنان و رهبری) رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد اما با حس تعلق اجتماعی و قصد ترک کار رابطه ای مشاهده نشد. همچنین نتایج نشان داد که میان هوش معنوی و زیر مولفه های اثربخشی (تعهد سازمانی،حس تعلق اجتماعی،رضایت شغلی، روحیه کارکنان و رهبری) رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد و با قصد ترک کار رابطه معکوس و با بهره وری و کارایی رابطه ای مشاهده نشد. همچنین میان هوش هیجانی و اثربخشی رهبری رابطه چندگانه وجود دارد که هوش هیجانی 22/. از واریانس اثربخشی رهبری را پیش بینی می کند. رگرسیون گام به گام نشان داد که هوش هیجانی بیشترین پیش بینی را برای اثربخشی رهبری مدیران دارد و هوش معنوی درصد کمی از اثربخشی رهبری مدیران را به خود اختصاص داده است. واژگان کلیدی:

چکیده: پلی یورتان ها گروه متنوعی از پلیمرها هستند که دارای خواص الاستیک و مکانیکی عالی، سختی خوب، مقاومت سایشی زیاد و مقاوم در برابر مواد شیمیایی می باشند. پلی یورتانها این قابلیت ویژه را دارند که با طراحی فرمولاسیون و انتخاب اجزای مناسب، خواص فیزیکی و شیمیایی آنها تنظیم شود. به عنوان مثال، با وارد کردن پلی دی متیل سیلوکسان با گروه های انتهایی هیدروکسیل در قطعه نرم، به عنوان قطعه واکنش پذیر در کوپلیمرهای یورتان - سیلوکسان، خواص ویژه آن از جمله انرژی سطحی کم، قابلیت بالای نفوذ گاز، خواص عایق بودن و پایداری گرمایی بسیار خوب و همچنین ثابت بودن خصوصیات فیزیکی در پهنه وسیعی از دما، پلی یورتان مربوطه را به انتخابی مناسب برای کاربردهای گرمایی، غشایی، پزشکی و پوششی تبدیل می سازد. به این ترتیب هیبرید آلی-معدنی با پیوندهای کووالانسی برای بهبود مقاومت گرمایی پلی یورتان ها (pu)، تهیه می شود. در پژوهش حاضر تلاش شد تا ضعف خواص مکانیکی ناشی از حضور پلی دی متیل سیلوکسان در ساختار پلی یورتان، با استفاده از زنجیر افزاینده آمینی با ساختار آروماتیک جبران شده و به دلیل افزایش پیوند هیدروژنی، پلی یورتان-اوره قطعه ای با خواص مکانیکی و خواص گرمایی بهبود یافته تهیه شود. همچنین در این تحقیق اثر کومونومرسیلوکسان در سنتز پلی یورتان اوره همراه با پلی تترا متیلن اتر گلایکول و پلی کاپرولاکتون مقایسه شد. در این راستا، پلی یورتان های متنوعی بر پایه سیلوکسان با استفاده از مخلوط زنجیر افزاینده 4، 4 –متیلن بیس (3 کلرو 2،6 دی اتیل آنیلین )، m-cdea، با ساختار هالوژنه و قابلیت القای رفتار خوداطفایی، و 1و4 بوتان دی ال، تهیه و خواص آنها بررسی شد و روشی بهینه برای سنتز دو مرحله ای ارایه شد. بر اساس اطلاعات به دست آمده با افزایش مقدار سیلوکسان در قطعه نرم، پایداری گرمایی و آبگریزی سطح پلیمر افزایش می یابد. به این ترتیب خواص مکانیکی و گرمایی ساختارهای پلی یورتان-اوره بهبود یافت. همچنین نتایج نشان دادند که پایداری گرمایی نمونه بر پایه کومونومر پلی اتر بیشتر از پلی استر مشاهده گردید. از طرفی سینتیک تخریب پلی یورتان اوره همراه با زنجیر افزاینده m-cdea بررسی شد و تغییرات انرژی فعالسازی در مراحل مختلف تخریب توسط روش های هم درجه تبدیلی تعیین و مقایسه شد. از آنجا که استفاده از نانو لوله کربن در تهیه کامپوزیت های پلی یورتان -نانو لوله کربن علاوه بر بهبود خواص گرمایی، خواص مکانیکی را نیز بهبود می بخشد، از این نانوساختارها برای بهبود خواص مکانیکی پلی یورتان-اوره سنتز شده استفاده شد. نیروهای قوی واندروالس در برهم کنش های ?- ?، بین نانو لوله های کربنی، باعث تجمع آنها شده و درنتیجه پراکنش یکنواخت این نانوساختارها در ماتریس پلی یورتانی مشکل سازاست. پراکنش یکنواخت نانو لوله های کربن در ماتریس پلیمری و عامل دار کردن آنها برای ایجاد اتصال شیمیایی با پلی یورتان کلیدی برای توسعه هدفمند خواص نهایی نانو کامپوزیت های حاصل از آنهاست. بنابراین، تلاش شد تا از روش های مختلف اکسایش جهت اصلاح نانو لوله کربن چند جداره، بسته به زمان اکسایش و نوع اکسنده اجرا شود و پس از بررسی خواص نمونه های اکسید شده، سطح نانو لوله کربن با آمین اصلاح شده و شرایط لازم برای پراکنش مناسب بهینه گردید و سپس نانوکامپوزیت هایی از پلی یورتان های بر پایه سیلوکسان و پلی تترا متیلن اتر گلایکول و نانو لوله کربن با استفاده از دو زنجیر افزاینده آمینی، دی الی و مخلوط آنها به روش پلیمر شدن درجا سنتز شد. نتایج نشان دادند که در همه نانوکامپوزیت های سنتز شده با افزایش نانو لوله کربن مدول و پایداری گرمایی افزایش می یابد. در نانو کامپوزیت تهیه شده با افزایش 2% وزنی نانو لوله اصلاح شده با موکا، دمای شروع تخریب حدود ?c6 و همچنین مدول ذخیره در ناحیه الاستیک حدود 200 درصد افزایش می یابد. در مورد نانو کامپوزیت تهیه شده از پلی یورتان دارای 8/0 مول سیلوکسان با نانو لوله کربن اصلاح نشده رفتار جامد گونه نانو کامپوزیت مشاهده شد. همچنین مدول ذخیره، اتلاف و ویسکوزیته کمپلکس پلی یورتان خالص دارای 2/0 مول سیلوکسان با مقدار نانو لوله کربن اصلاح شده با آمین بهینه و در 3/0 درصد نانو لوله بیشترین برهم کنش مشاهده گردید.

زمینه: کمک طلبی تحصیلی به عنوان یکی از راهبردهای خودتنظیمی در امر یادگیری مطرح است. بررسی ادبیات پژوهشی نشان دهنده یک دیدگاه درحال رشد درباره کمک طلبی است. این مفهوم در سال های اخیر تاثیر قابل توجهی بر فنون آموزش و پرورش داشته است. در پژوهش حاضر رابطه کمک طلبی و اجتناب از کمک طلبی با تعدادی از متغیرهای شناختی، انگیزشی و شخصیتی بررسی گردید. هدف: هدف از انجام این پژوهش بررسی اثرات متغیرهای شناختی (مرور، سازماندهی، نیاز به شناخت، تعلل- ورزی، آموختن سریع و فراشناخت)، انگیزشی (اهداف تبحری، اهداف عملکرد- گرایشی، اهداف عملکرد- اجتنابی، ارزش تکلیف و انتظار موفقیت) و شخصیتی (روان رنجوری، برون گرایی، گشودگی، توافق پذیری و وظیفه شناسی) بر کمک طلبی و اجتناب از کمک طلبی بود. همچنین در این پژوهش بین دانش آموزان مدارس عادی و تیزهوشان از نظر متغیرهای ذکر شده در بالا مقایسه صورت گرفت. روش شناسی: این پژوهش به روش همبستگی انجام شد. جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر در سال تحصیلی 92-91 بود که 557 نفر از آن ها به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده و در این تحقیق شرکت کردند. برای تحلیل داده ها از روش همبستگی، رگرسیون چند متغیری و تحلیل واریانس استفاده گردید. یافته ها: تحلیل ها نشان دادند که متغیرهای فراشناخت، اهداف عملکرد- گرایشی، ارزش تکلیف، سازماندهی، نیاز به شناخت و وظیفه شناسی توانستند کمک طلبی را در نمونه حاضر پیش بینی کنند. همچنین متغیرهای آموختن سریع، مرور، روان رنجوری، تعلل ورزی، ارزش تکلیف و فراشناخت، اجتناب از کمک طلبی را در دانش آموزان پیش بینی کردند. مقایسه بین دانش آموزان مدارس عادی و تیزهوشان از نظر متغیرهای پژوهش نشان داد که در متغیرهای عملکرد تحصیلی، نیاز به شناخت، اهداف تبحری، انتظار موفقیت و ارزش تکلیف دانش آموزان مدارس تیزهوشان نمرات بالاتری داشتند. در حالی که نمرات متغیر مرور در دانش آموزان مدارس عادی بالاتر بود. نتیجه گیری: با توجه به رابطه کمک طلبی با متغیرهای شناختی- انگیزشی مثبت و نیز با صفت شخصیتی وظیفه شناسی، می توان بر تاثیرات مثبت کمک طلبی بر فرایندهای تحصیلی دانش آموزان تاکید کرد. پیشنهاد می شود که مسئولین آموزشی با طراحی موقعیت هایی که رفتار کمک طلبی را تشویق می کند، دانش آموزان را به سمت بهرمندی از مزایای این راهبرد هدایت کنند.

گرد و غبار یکی از پدیده¬های جوی است که آثار و پیامدهای نامطلوبی بر همه ابعاد زندگی انسان برجای می-گذارد. گرد و غبار اثرات منفی را بر سلامت، اقتصاد و محیط¬زیست داشته و منجر به خسارت های زیادی بر منابع انسانی، بخش¬های بهداشت، صنعت، ترابری، نظامی و خصوصا کشاورزی می¬شود. با توجه به اینکه ایران یکی از مناطق متأثر از ریزگردها است و خسارات زیست محیطی و انسانی ناشی از این پدیده هر ساله گریبان-گیر کشور می¬شود. اثرات منفی این پدیده در نواحی روستایی نیز بر سکونت، بهداشت و دیگر ابعاد زندگی انسان چشمگیر است. لذا بررسی تأثیرات این پدیده و راهکارهای مقابله با آن و یا کاهش تأثیرات آن موضوعی مهم و ضروری است. با توجه به مطالب فوق هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر ریزگردها بر تغییر الگوی کشت و کیفیت زندگی مردم روستایی ساکن بخش عقیلی از توابع شهرستان گتوند می¬باشد نوع پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و به لحاظ هدف کاربردی است. داده¬ها با استفاده از روش کتابخانه¬ای و میدانی با ابزار پرسشنامه و مصاحبه جمع آوری شده است .جامعه آماری تحقیق تعداد 20 روستای واقع در بخش عقیلی (با 12156 نفرجمعیت) می¬باشد که به کمک فرمول کوکران314 خانوار روستایی به عنوان جامعه نمونه انتخاب شده¬اند. همچنین از میان ایستگاههای هواشناسی استان تعداد ده ایستگاه انتخاب و دوره¬ی آماری هفده ساله (2012-1996) تعیین و در تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از آزمون¬های آماری cross table، one sample t test، t دو جمله¬ای در محیط spss انجام شد و همچنین در تهیه نقشه و نمودارها از نرم افزار arc gis excel, استفاده شده است. نتایج نشان داد وقوع روزهای گرد و غباری با منشأ فرا محلی در استان خوزستان در سالهای اخیر روند افزایشی داشته است در حالی که وقوع روزهای گرد و غباری با منشأ محلی روند کاهشی دارد. همچنین نتایج حاصل از آزمون فرضیه اول نشان داد که پدیده¬ی گرد و غبار بر تمام شاخص¬های الگوی کشت تأثیر داشته است و باعث تغییر الگوی کشت در منطقه مورد مطالعه شده است. همچنین نتایج حاصل از آزمون فرضیه دوم نشان داد پدیده گرد و غبار بر تمام شاخص¬های کیفیت زندگی در منطقه تأثیر داشته است و باعث کاهش کیفیت زندگی در منطقه شده است. در مجموع در روستاهایی که گرد و غبار شدت بیشتری داشته است کیفیت زندگی پایین¬تر بوده است و تغییرات بیشتری در الگوی کشت نیز ایجاد شده است.