چکیده پژوهش: کیفیت آموزشی و پژوهشی از جمله دغدغه هایی است که همواره نظام های دانشگاهی برای دستیابی به آن تلاش می کنند. ارتقای مستمر کیفیت آموزش عالی مستلزم استفاده از سنجش کیفیت خدمات آموزشی است. هدف از این پژوهش بررسی و مقایسه میزان رضایت دانشجویان دانشکده های تربیت بدنی دانشگاه های تهران و تربیت معلم از کیفیت خدمات آموزشی ارائه شده است. در این پژوهش در خصوص چگونگی ارائه خدمات دانشکده ها از 449 نفر از دانشجویان با استفاده از الگوی سروکوال داده های لازم در دو زمینه ادراک و انتظار گردآوری شد که روایی و پایایی آن با اعتبار محتوی و تعیین ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. یافته های پژوهش به صورت توزیع فراوانی و انجام آزمون t تک متغیره برای بررسی و مقایسه میانگین عملکردها با عدد سه و آزمون t نمونه های جفت شده و دو نمونه مستقل تحلیل شد. این آزمون در سطح آلفای 05/0 و دوطرفه انجام پذیرفت. تحلیل داده های به دست آمده حاکی از آن است که میانگین شکاف ادراک و انتظار دانشجویان از کیفیت خدمات در هر دو دانشکده از 5 متغیر معنادار است و رضایت دانشجویان دانشگاه تهران در 4 متغیر (محسوس ها، اعتماد، پاسخگویی و قابلیت اطمینان) بالاتر از میانگین نظری و در دانشگاه تربیت معلم این رضایت فقط در یک متغیر(قابلیت اطمینان) بالاتر از میانگین بود. در بررسی تفاوت ها مشخص گردید میزان رضایت دانشجویان دانشگاه تهران بیش از تربیت معلم بود و این تفاوت معنادار است و در بررسی تفاوت بین انتظار دو دانشگاه نیز سطح انتظار دو دانشگاه با هم برابر نیست.

چکیده : فوتسال یک رشته ورزشی گروهی، سرعتی و پر برخورد می باشد. با توجه به نبود تحقیقات جامع و مدون در زمینه ی شیوع آسیب های ورزشی فوتسال و علل آن، تحقیق حاضر به منظور تعیین روابط همزمان آسیب های ورزشی با نیمرخ های فیزیکی و فیزیولوژیکی بازیکنان مرد فوتسال انجام شد. بدین منظور 120 بازیکن فوتسال مرد تیم های شرکت کننده در مسابقات سوپرلیگ استان آذربایجان شرقی (با میانگین سن 92/2±82/20 سال، قد 4/6±4/174 سانتی متر و وزن 3/8±6/68 کیلوگرم)، جهت شناسایی آسیب های ورزشی، به پرسشنامه ی آسیب شناسی محقق ساخته پاسخ دادند. همچنین برخی شاخص های آنتروپومتریکی، فیزیولوژیکی و اختلالات وضعیتی با استفاده از ابزارهای معتبر مربوطه اندازه گیری شد. داده های تحقیق، با استفاده از آزمون خی دو و ضریب همبستگی پیرسون و اسپرمن در سطح معنی داری کمتر از 05/0 درصد به وسیله ی نرم افزار spss16 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که 8/95 درصد بازیکنان حاضر حداقل یکبار آسیب دیده اند و این آسیب ها در زمان مسابقات (51/65 درصد) بیشتر از زمان تمرینات(49/34 درصد) بود. هم چنین اندام تحتانی با 2/74 درصد شیوع آسیب بیشتری داشت. آسیب های مفصلی با 94/44 درصد شایع ترین و آسیب های استخوانی با 8/5 درصد کم شیوع ترین نوع آسیب دیدگی بودند. مچ پا نیز با 40 درصد شایع ترین عضو آسیب دیده بود. شیوع آسیب های ورزشی با درصد چربی بدن (04/0p<)و ناهنجاری افزایش لوردوز(02/0p<) رابطه مثبت و معنی داری داشتند. ولی شاخص توده ی بدن، طول قد نشسته، طول ران، دور ران، انعطاف اندام تحتانی، توان بی هوازی و ناهنجاری های ساختاری رابطه مثبت غیرمعنی دار داشتند. هم چنین شاخص های توده ی بدون چربی، طول قد ایستاده، طول اندام تحتانی، طول ساق، دور ساق، پهنای قوزک، توان هوازی، با شیوع آسیب های ورزشی رابطه ی منفی غیرمعنی دار داشتند. بنابراین با توجه به نتایج، میزان آسیب های فوتسال بالا است ومی توان اظهار داشت که از بین شاخص های فیزیکی و فیزیولوژیکی و اختلالات وضعیتی تنها ازدرصد چربی و افزایش لوردوز می توان به عنوان عامل پیش بین میزان بروز آسیب های ورزشی استفاده کرد. واژه های کلیدی: آسیب های ورزشی، شاخص های آنتروپومتریک، شاخص های فیزیولوژیک،

هدف پژوهش حاضر بررسی آسیب شناسی ادارات تربیت بدنی استان کهگیلویه و بویراحمد بود. روش پژوهش، توصیفی و از نوع پیمایشی وجامعه پژوهش حاضر، شامل کلیه کارکنان اداره کل تربیت بدنی استان کهکلویه و بویراحمد و ادارات شهرستانهای دنا،بهمئی، دهدشت، گچساران و یاسوج در سال 1388 که تعداد آنها 85 نفر بود.حجم نمونه برابر با جامعه آماری در نظر گرفته شد. ابزار اندازه گیری پرسشنامه35 سئوالی وایزبورد(1976)بود که آسیب شناسی سازمانی را در 7 مولفه(اهداف، ساختار، رهبری، ارتباطات، پاداش، مکانیسم های مفید، نگرش نسبت به تغییر) مورد سنجش قرار داد. روایی محتوایی پرسشنامه توسط سازنده آن 82/0 و همچنین پایایی آن نیز 87/0 گزارش گردید. به منظور تحلیل استنباطی داده های بدست آمده از ابزار اندازه گیری از روش آماریt تک متغیره استفاده شد.نتایج نشان داد:میانگین حاصله در بخش اهداف در خصوص، آگاهی از اولویتهای سازمان(53/2)، در بخش ساختار در خصوص، تناسب تقسیم نیروی کار با وظایف محوله(95/2)،تقسم کار منطقی(73/2)، طراحی مناسب ساختار فعالیت حوزه های کاری(74/2)،و تقسیم نیروی کار در جهت دستیابی به اهداف(69/2)،در بخش ارتباطات در خصوص، وجود برخی تعارضات حل نشده در سازمان(88/1)،در بخش پاداش در خصوص، فرصت پیشرفت در شغل(78/2)،عادلانه بودن حقوق و مزایا(99/1)، فرصت پیشرفت و ترقی در سازمان(83/2)،و تناسب حقوق با میزان حقوق(06/2)، در بخش مکانیسم های مفید در خصوص، وجود ساز و کارهای کافی جهت انسجام و نظم دهی به امور کاری(55/2)، در بخش نگرش نسبت به تغییر در خصوص، مقاومت در برابر تغییر(96/2)، اتخاذ روشهای جدید برای انجام امور(32/2)، و استقبال از تغییر(96/2)، ادارات تربیت بدنی استان کهگیلویه و بویراحمد کمتر از سطح متوسط(3) بود که نشان دهنده وجود مشکل و آسیب در موارد مذکور بود..

هدف پژوهش حاضر، شناسایی موانع مشارکت دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه شهرکاشان در فعالیت های ورزشی، بود. روش پژوهش توصیفی (پیمایشی) و جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دوره ی متوسطه ی شهر کاشان (5834 نفر) بود. حجم نمونه برابر با 361 نفر دانش آموز بود که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه ی 35 سوالی محقق ساخته بود که موانع مشارکت ورزشی دانش آموزان را در 6 بعد فردی(9سوال)، خانوادگی (6سوال)، اقتصادی(3سوال)، اجتماعی و فرهنگی(5سوال)، امکانات و نیروی انسانی متخصص(8سوال) و تبلیغات (4سوال) مورد سنجش قرار داد. ضریب پایایی پرسشنامه 86% بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده های حاصله از ابزار اندازه گیری، از روش های آماری ضریب همبستگی و ضریب رگرسیون استفاده شد. عمده ترین نتایج نشان داد: عوامل فردی، عوامل خانوادگی، عوامل اجتماعی و فرهنگی، عوامل اقتصادی با مشارکت ورزشی دختران همبستگی منفی و معنا دار داشته و این عوامل جزء موانع محسوب می شود در حالی که عوامل امکانات و نیروی انسانی متخصص و عوامل تبلیغاتی با مشارکت ورزشی همبستگی نداشته و نمیتواند جزء موانع مشارکت ورزشی دختران محسوب شوند. کلید واژه ها: مشارکت ورزشی، دانش آموزان دختر متوسطه، کاشان ،فعالیتهای ورزشی

گستره علوم روز به روز وسیعتر و پر دامنه تر می گردد. برای موفقیت سازمان، دانش به عنوان یک سرمایه، باید بین انسان ها قابل مبادله بوده و توانایی رشد داشته باشد، از طرفی سازمان ها در محیط پر از تغییر و تحول قرار دارند و برای بقا و تداوم فعالیت خود نیاز به افزایش دانش و آگاهی کارکنان و پرسنل خود دارند. بنابراین هر مکانیزم سازنده ای که برای افراد چنین امکانی را برای افزایش دانش و آگاهی فراهم سازد، به طور طبیعی به کارآیی و اثربخشی سازمانی کمک خواهد کرد و بقا و تداوم فعالیت و رقابت آن سازمان را موجب خواهد شد. بنابراین هدف از تحقیق حاضر بررسی ارتباط بین مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی در اداره کل ورزش و جوانان استان یزد می باشد. این تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بوده که به شکل میدانی به اجرا در آمده است، همچنین این تحقیق برحسب هدف از نوع کاربردی می باشد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه کارکنان اداره کل ورزش و جوانان استان یزد تشکیل داده بودند که تعداد آنها برابر 85 نفر می باشد. نمونه های تحقیق نیز که به صورت کل شمار بود، شامل کلیه کارکنان اداره کل ورزش و جوانان استان یزد می باشد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مدیریت دانش با چهار مولفه خلق و اکتساب دانش، تسهیم دانش، ذخیره سازی و سازماندهی دانش و کاربرد دانش و همچنین از پرسشنامه اثربخشی حمیدی(1382) با تعداد 20 سوال استفاده شد. روایی این پرسشنامه ها به تأیید اساتید و متخصصین مدیریت ورزشی رسیده است. پایایی پرسشنامه ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مدیریت دانش (70/0) و برای پرسشنامه اثربخشی (90/0) به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل میانگین، جداول فراوانی و نمودارها و آمار استنباطی شامل آزمونهای کلموگروف اسمیرنوف(k-s) جهت تعیین نرمال بودن داده ها و ضریب همبستگی پیرسون جهت تعیین ارتباط بین مولفه های تحقیق استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد که بین مدیریت دانش و اثربخشی ارتباط معنی داری در سطح (01/0) وجود دارد اما این ارتباط در حد متوسطی قرار دارد. از طرفی نیز نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین مولفه های مدیریت دانش نشان داد که از بین چهار مولفه خلق و اکتساب دانش، تسهیم دانش، ذخیره سازی و سازماندهی دانش و کاربرد دانش، فقط مولفه تسهیم دانش با اثربخشی سازمانی ارتباطی نداشت. نتایج تحقیق حاضر نشان داد سطح مدیریت دانش در اداره کل ورزش و جوانان استان یزد پایین است. باتوجه به نتایج ضریب همبستگی پیرسون می توان نتیجه گرفت که این ضعف دانش در کارآیی و اثربخشی سازمانی تأثیر دارد. لذا اداره کل ورزش و جوانان استان یزد برای اینکه بتواند اثربخشی خود را افزایش دهد باید نسبت به افزایش سطح دانش کارمندان خود به عنوان یکی از عوامل افزایش اثربخشی توجه کند. واژگان کلیدی: مدیریت دانش، اثربخشی، خلق و اکتساب دانش، تسهیم دانش، ذخیره سازی و سازماندهی دانش و کاربرد دانش

ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که بخش اول با چهار پرسش در مورد ویژگی های فردی و در بخش دوم 45 سوال اطلاعات مربوط به جاذبه های طبیعی موثر در توسعه گردشگری ورزشی و نیز مشکلات گردشگری ورزشی و در بخش سوم راه کارهای پیشنهادی برای حل مشکلات گردشگری ورزشی استان هرمزگان را مطرح می کرد. روایی محتوایی پرسشنامه توسط افراد صاحب نظر ارزیابی و با پایایی ضریب همبستگی آلفای کرونباخ (a=0.93) مورد تایید قرار گرفت پس از توزیع پرسشنامه 147 پرسشنامه تکمیل و جمع آوری شد و داده ها در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی نسبی، میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی( تحلیل عاملی تاییدی) به کمک نرم افزار spss ( ورژن 16) تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: در مجموع دیدگاه سه گروه کارشناسان درباره جاذبه های طبیعی ورزشی موثر بر توسعه گردشگری ورزشی استان هرمزگان نشان داد که «جاذبه های مربوط به آب گرم و طبیعت درمانی» با بار عاملی 84/0 ، «جاذبه های مربوط به تپه نوردی و طبیعت گردی» با بار عاملی 76/0 ، «جاذبه های طبیعی ورزشی مربوط به ورزش های ساحلی ، آبی و تابستانی» با بار عاملی 73/0 ، «جاذبه های مربوط به کوهنوردی و غار نوردی» بار بار عاملی 71/0 ، و «جاذبه های مربوط به گردشگری دریائی» با بار عاملی 70/0 ، از اهمیت بیشتری در توسعه گردشگری ورزشی استان هرمزگان برخوردارند. در بخش مشکلات گردشگری ورزشی استان هرمزگان نیز مشکلات فرهنگی با بار عاملی 90/ ، مشکلات مدیریتی با بار عاملی 87/0 و مشکلات مربوط به زیرساخت ها با بار عاملی 78/0 از مهمترین مشکلات از نظر مجموع کارشناسان می باشند. نتیجه گیری: یافته های این تحقیق نشان داد ، جاذبه هائیکه فعالیت های ورزشی متنوع تری در آنها انجام می گیرد اهمیت بیشتری در توسعه گردشگری ورزشی استان دارند همچنین با توجه به نتایج تحقیق ورزشهای بومی مانند شتر سواری از توانمندیهای ورزشی و خاص و بومی منطقه هرمزگان بوده، لذا توجه به ورزش-های بومی- سنتی به عنوان یک راهبرد برای توسعه گردشگری ورزشی در این استان امری مفید و موثر محسوب می شود.

هدف از تحقیق حاضر مقایسه محتوای اخبار ورزشی شبکه های تلویزیونی سازمان صدا و سیمامی باشد. این تحقیق از نظر استراتژی از نوع توصیفی، از نظر مسیر اجرا از نوع تحلیل محتوا، از نظر دوره زمانی از نوع مقطعی و از نظر منبع جمع آوری داده ها از نوع اسنادی می باشد. جامعه آماری تحقیق اخبار ورزشی شبکه های تلویزیونی سازمان صدا و سیما در سال 1392 می باشد. نمونه آماری تحقیق نیز اخبار ورزشی شبکه های تلویزیونی سازمان صدا و سیما در طول یک هفته که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای (انتخاب تصادفی یک فصل، انتخاب تصادفی یک ماه، انتخاب تصادفی یک هفته) انتخاب خواهد شد. روش و ابزار گردآوری اطلاعات این تحقیق از نوع برگه کدگذاری و دستورالعمل کدگذاری محقق ساخته که پس از تایید روایی صوری و محتوایی و ضریب عینیت مورد استفاده گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی (توزیع فراوانی ها) و آمار استنباطی (آزمون خی دو) استفاده گردید. این نتیجه گیری را می توانیم از یافته ها داشته باشیم که رسانه های ورزشی باید در نوع نگاه خود به مولفه های ورزشی (قهرمانی، حرفه ای، پرورشی، نهادها، بانوان، معلولین و بومی محلی) تغییر ایجاد کنند چون در بررسی کیفیت اخبار ملاحظه می شود، توجه رسانه ها به ورزش بانوان در مقایسه با رشته های دیگر بسیار کم است و در مقایسه توجه به ورزش قهرمانی و حرفه یی نیز تفاوت بیش از اندازه است و بیشترین تاکیدتلویزیون روی رشته ی ورزشی فوتبال است. حتی در تعاریف مشخص از ورزش قهرمانی و حرفه یی نگاه یکسانی وجود ندارد که نسبت به آن برنامه های تلویزیون تولید شود.