چکیده: زمانی که پدیده ای فراگیر می شود مستلزم ارتقاء کیفیت می باشد و ورزش نیز از این قاعده مبرا نیست. یکی از مدل هائی که در زمینه ارزیابی کیفیت خدمات در بخش های مختلف خدماتی مورد استفاده قرار گرفته است، مدل کیفیت خدمات می باشد. از این رو، در این پژوهش به ارتباط بین ابعاد کیفیت خدمات (عوامل ملموس، قابلیت اطمینان، پاسخگویی، تضمین و همدلی) و میزان اشتغال زایی در باشگاههای خصوصی استان کردستان پرداخته شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی - همبستگی است و جامعه آماری تحقیق شامل باشگاههای خصوصی استان کردستان که در زمان اجرای تحقیق 191 باشگاه بود. در این پژوهش از دو نوع پرسشنامه استفاده گردیده است که پرسشنامه اول، پرسشنامه استاندارد مدل کیفیت خدمات برای ارزیابی سنجش میزان کیفیت خدمات در باشگاهها توسط مشتریان بود که میزان ضریب آلفای کرونباخ برای این پرسشنامه 902/0 و پرسشنامه دوم، پرسشنامه محقق ساخته اشتغال زایی برای مدیران و مالکان باشگاه هاست که میزان ضریب آلفای کرونباخ آن 802/0 بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و تحلیل چند متغییره شامل رگرسیون چند متغییره و تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج حاصل از آزمون فرضیات پژوهش با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون r نشان داد که: بین کیفیت ارائه خدمات ورزشی و میزان اشتغال زایی در بعد «عوامل ملموس» رابط? معناداری(647/0r=) وجود دارد. بین کیفیت ارائه خدمات ورزشی و میزان اشتغال زایی در بعد «قابلیت اطمینان» رابطه معناداری(396/0r=) وجود دارد. بین کیفیت ارائه خدمات ورزشی و میزان اشتغال زایی در بعد «پاسخگویی» رابط? معناداری(307/0r=) وجود دارد. بین کیفیت ارائه خدمات و میزان اشتغال زایی در ابعاد «تضمین» (196/0r=) و «همدلی» (105/0r= ) رابط? معناداری وجود ندارد. همچنین نتایج نشان داد که: مولفه های تضمین، عوامل ملموس، همدلی و پاسخگویی به ترتیب دارای بیشترین میزان مطلوبیت در بین مشتریان باشگاهها و مولفه قابلیت اطمینان دارای کمترین مطلوبیت در بین ابعاد کیفیت ارائه خدمات ورزشی را داراست. واژه های کلیدی: مدل کیفیت خدمات، ابعاد کیفیت خدمات، اشتغال زایی، باشگاه ورزشی.

چکیده مربیگری حرفه ای است برای کمک به ورزشکاران تا ابعاد جسمی، روحی، روانی، توانایی های فردی و اجتماعی شان را در حد بالای استعدادهای خود قرار دهند. یک مربی کارا باید مهارت و دانش فوق العاده ای در زمینه روانشناسی، مدیریت و علم تمرین داشته باشد تا بتواند ورزشکاران ماهری پرورش دهد. این تحقیق نیز به منظور بررسی رابطه بین دو سبک رهبری انسانگرا و وظیفه گرا با پنج سبک تفکر اجرایی، قانونی، قضایی، آزاداندیش ومحافظه کار مربیان موفق لیگ برتر والیبال انجام گرفت. روش تحقیق توصیفی-پیمایشی بود و ابزار اندازه گیری تحقیق دو پرسشنامه مقیاس رهبری وپرسشنامه مقیاس سبک تفکر بود. پس از تأیید روایی محتوایی پرسشنامه ها توسط اساتید تربیت بدنی و مدیریت، اعتبار درونی پرسشنامه ها نیز با استفاده از ضریب الفای کرونباخ به ترتیب 73/0 و 657/0 محاسبه شد. روش های آماری مورد استفاده آزمون های ضریب همبستگی اسپیرمن و رتبه ای فریدمن بود. سطح معنی داری در این تحقیق 05/0 در نظر گرفته شد. نتایج توصیفی نشان داد که: از بین 23 نفر از مربیان و سرمربیان 6/82 درصد دارای مدرک لیسانس هستند که رشته تحصیلی 4/43 درصد از آنها تربیت بدنی و 5/56 درصد غیر تربیت بدنی می باشد. از نظر درجه مربیگری 1/52 درصد دارای درجه a و 8/47 درصد دارای درجه b مربیگری بودند. نتایج آزمون فرضیه ها نشان داد که: بین سبک رهبری وظیفه گرا و خرده مقیاس سبک های تفکر اجرایی، قانونی، قضایی، آزاداندیش ومحافظه کار رابطه معنی داری وجود ندارد و در مورد رابطه بین سبک رهبری انسانگرا وخرده مقیاس سبک های تفکر قانونی، قضایی، آزاداندیش ومحافظه کار ، تنها بین سبک رهبری انسانگرا و سبک تفکر اجرایی مربیان رابطه ای معنی دار وجود دارد و در بقیه موارد رابطه معنی داری وجود نداشت. هم چنین انتخاب های ارجح سبک های رهبری و تفکر از دید مربیان سبک رهبری انسانگرا و سبک تفکر اجرایی بوده و سبک های تفکر قضایی، قانونی، آزاد اندیش و محافظه کارانتخاب های بعدی می باشند. از این رو باتوجه به نتایج بدست آمده پیشنهاد می گردد که مربیان رابطه دو طرفه ای با ورزشکاران داشته باشند و اهداف مد نظر خود را به درستی برای ورزشکاران روشن نمایند و از طریق رفتاری مناسب آن اهداف را بر روی تیم پیاده کنند. کلمات کلیدی: سبک رهبری، سبک تفکر، مربیان موفق، لیگ برتر والیبال

هدف از تحقیق حاضر عبارت است از اثربخشی تلفیق درس تربیت بدنی با دروس ریاضی و جغرافی در یادگیری در مقایسه با روش سنتی آموزش ریاضی و جغرافی. روش تحقیق: تعداد 153 دانش آموز دختر سال اول راهنمایی به شیوه ی تصادفی خوشه ای از بین دانش آموزان مقاطع راهنمایی شهرستان کرمانشاه انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه تجربی و کنترل تقسیم شدند..برای جمع آوری اطلاعات در تحقیق حاضر از آزمون معلم ساخته که شامل کلیه ی حیطه های یادگیری شناختی بلوم بود ، در گروه های تجربی و کنترل و از فرم نظرسنجی ، جهت مقایسه تغییرات علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی ، قبل و پس از اجرای تلفیق درس تربیت بدنی با آن درس استفاده شد. محاسبه ثبات درونی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ تعیین شد و روایی محتوایی آن را 5 تن از اساتید تأیید کردند.روش های آماری مورد استفاده آزمون های t دو گروه مستقل و مک نمار می باشد. نتایج: نتایج نشان داد که تلفیق درس تربیت بدنی با درس ریاضی و جغرافی تأثیر معناداری بر یادگیری شناختی و حیطه های آن دراین دروس و علاقه مندی دانش آموزان به آن ها در دانش آموزان این جامعه دارد (05/0 p<). بحث ونتیجه گیری: براساس یافته های این پژوهش گروه تجربی که ریاضی و جغرافی را به شیوه تلفیق با درس تربیت بدنی آموزش دیدند نسبت به گروه کنترل که درس ریاضی و جغرافی را به شیوه سنتی آموزش دیدند، در یادگیری شناختی دروس ریاضی و جغرافی و حیطه های آن ها موفق تر بودند و توانستند به سطوح بالاتری از تفکر و یادگیری دست یابند. همچنین این برنامه باعث افزایش علاقه ی دانش آموزان به دروس ریاضی و جغرافی شد.

چکیده: عضو اصلی و حیات بخش هر سازمان مدیریت آن است. بر این اساس تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل موثر در انتخاب مدیران در ادارات کل تربیت بدنی منطقه غرب کشور با تاکید بر جنسیت صورت گرفت. روش تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی و جامعه آماری تحقیق شامل کارکنان ادارات کل تربیت بدنی منطقه غرب کشور در استان های کردستان، ایلام، کرمانشاه و همدان بود که تعداد آنها در زمان تحقیق 260 نفر بود و به دلیل محدودیت تعداد افراد جامعه، حجم نمونه نیز برابر با حجم جامعه در نظر گرفته شد. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه ای در 3 بخش بود، بخش اول ویژگی های فردی؛ بخش دوم پرسشنامه های استاندارد شامل؛ انگیزه مدیریت، فرهنگ سازمانی، ارزیابی ابعاد ساختاری (ارگانیکی/ مکانیکی)، جو سازمانی و بخش سوم پرسشنامه محقق ساخته جهت رتبه بندی عوامل موثر در احراز پست های مدیریتی که روایی محتوایی آن توسط متخصصین مورد تایید قرار گرفت و ضریب اعتبار پرسشنامه برابر 83/0 بود که در 0/001=p معنادار بود. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل کلوموگروف اسمیرنف، آزمون های t دو گروه مستقل، آزمون یومان ویتنی، ضریب همبستگی کندال و پیرسون و آزمون رتبه ای فریدمن استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که: بین رشته تحصیلی و سابقه مدیریت در کارکنان زن و مرد تفاوت معناداری وجود دارد، اما بین میزان تحصیلات و انگیزه احراز پست های مدیریتی تفاوت معناداری وجود ندارد. بین عامل های فرهنگ سازمانی و ساختار سازمانی، در کارکنان زن و مرد تفاوت معناداری وجود دارد، اما در عامل جو سازمانی تفاوت معناداری وجود ندارد. بین عوامل فردی (وضعیت تاهل، سن، میزان تحصیلات، رشته تحصیلی، سابقه مدیریتی) و انگیزه احراز پست های مدیریتی در کارکنان زن و مرد ارتباط معناداری وجود ندارد. بین انگیزه احراز پست های مدیریتی با فرهنگ سازمانی، جو سازمانی و ساختار سازمانی در کارکنان مرد ارتباط معناداری وجود ندارد، اما بین انگیزه احراز پست های مدیریتی با جو سازمانی و ساختار سازمانی در کارکنان زن ارتباط معناداری وجود دارد و بین انگیزه احراز پست های مدیریتی با فرهنگ سازمانی در کارکنان زن ارتباط معناداری وجود ندارد، از دیدگاه کارکنان مرد داشتن تحصیلات مناسب و گذراندن دوره های آموزشی، محبوبیت بین همکاران، و داشتن خلاقیت و نوآوری و ایده های بهتر در اولویت های اول تا سوم رتبه بندی عوامل فردی موثر در احراز پست های مدیریتی قرار دارند، اما بین رتبه بندی عوامل موثر در احراز پست های مدیریتی از دیدگاه کارکنان زن ادارات کل تربیت بدنی منطقه غرب کشور تفاوت معناداری وجود ندارد و تمام عوامل به یک اندازه در احراز پست های مدیریتی نقش دارند. از آنجا که پست های مدیریتی ارشد در سازمان های ورزشی در اختیار مردان است، همچنین با توجه به اینکه غالب فکری زنان احساسی است، شاید بتوان اظهار داشت که با تغییر نگرش زنان نسبت به ارتقای سطح تحصیلات و تخصص خود بتوانند پست های مدیریتی را در آینده به خود اختصاص دهند.

این تحقیق به منظور ارتباط عدالت سازمانی ، تعهد سازمانی و دلبستگی شغلی در سازمان تربیت بدنی انجام گرفت. براساس جدول مورگان 140نفربه روش تصادفی ساده به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند ، جهت جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه اطلاعات فردی ، پرسشنامه عدالت سازمانی (نیهوف ومورمن 1993) ، پرسشنامه تعهد سازمانی (میر وآلن1990) و پرسشنامه دلبستگی شغلی (کانونگو1983) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از آزمون تی استیودنت ، تحلیل واریانس یک راهه، ضریب همبستگی پیرسون ، رگرسیون چند متغیره ، و برای ارائه مدل از روش مدل معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج آزمون تی استیودنت و تحلیل واریانس یک راهه نشان داد که : در ادراک عدالت سازمانی و تعهد سازمانی با توجه به متغیرهای جمعیت شناختی (جنسیت ، سابقه خدمت ، وضعیت استخدامی) تفاوت معناداری وجود نداشت . اما در ادراک عدالت سازمانی و تعهد سازمانی با سطوح تحصیلی تفاوت معناداری مشاهده شد ، همجنین بین میزان دلبستگی شغلی با توجه به متغیرهای جمعیت شناختی (جنسیت، سابقه خدمت، وضعیت استخدامی و سطوح تحصیلی ) تفاوت معناداری وجود نداشت . ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که : رابطه مثبت و معناداری بین عدالت سازمانی با تعهد سازمانی ، عدالت سازمانی با دلبستگی شغلی و تعهد سازمانی با دلبستگی شغلی وجود دارد .آنالیز رگرسیون چند متغیره نشان داد که از بین ابعاد عدالت سازمانی عدالت توزیعی(305/0) و از بین ابعاد تعهد سازمانی تعهدعاطفی(278/0) وتعهد مستمر( 276/0) متغییرهای پیش بین دلبستگی شغلی می باشند. درنهایت مدل تحلیلی دلبستگی شغلی بر حسب متغیرهای عدالت سازمانی و تعهد سازمانی ارائه گردید و نتایج نشان داد که مدل از برازش مناسبی برخوردار است . مدل ارائه شده دراین تحقیق نشان داد که ، تعهد سازمانی وعدالت سازمانی 81/0درصد تغییرات دلبستگی شغلی را تبیین می کنند. که تعهد سازمانی ضریب اثربیشتری (47/0) بر دلبستگی شغلی نسبت به عدالت سازمانی( 16/0 ) داشت ، نتایج مدل معادلات ساختاری همچنین نشان داد که 79/0درصد تغییرات تعهد سازمانی را نیز می توان از طریق عدالت سازمانی تبین کرد. بنابراین مدیران سازمان تربیت بدنی با به کار بردن عدالت سازمانی نه تنها می توانند ادراک کارکنان را به تعهد سازمانی افزایش دهند ، بلکه می توانند بروز دلبستگی شغلی کارکنان را که دراثر بخشی سازمانی موثر است افزایش دهند .

تربیت بدنی یکی از رشته های آموزشی و تربیتی نظام تعلیم و تربیت و رکن اساسی و لاینفک آن بوده و به عنوان زیر مجموعه ای از آن در راستای تحقق اهداف آموزش و پرورش گام بر می دارد، ورزش و تربیت بدنی در مدارس باعث توسعه مهارت های ورزشی و اجتماعی در زندگی روزمره جوانان می شود و تاثیر مثبتی بر مسئولیت پذیری دانش آموزان دارد بدون اهتمام به تربیت بدنی و ورزش نمی توانیم مدعی دستیابی به یک برنامه سازمان یافته و بهنجار پیشرفته باشیم. این تحقیق تحت عنوان نگرش دبیران و دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی استان کرمانشاه نسبت به حذف درس تربیت بدنی انجام شده است که جامعه آماری و حجم نمونه این تحقیق شامل دانش آموزان پیش دانشگاهی و دبیران تربیت بدنی و دبیران علوم انسانی و علوم پایه، این مقطع تحصیلی می باشد که در زمان تحقیق (سال 1389)، حجم نمونه ما شامل 300 نفر دانش آموزان پیش دانشگاهی، 300 نفر دبیر تربیت بدنی، 100 نفر دبیر علوم انسانی و50 نفر هم دبیر علوم پایه می باشند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. از آمار توصیفی شامل: جدول آمار گروهی، میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد فراوانی استفاده شد. در بخش آمار استنباطی در جهت اطمینان از طبیعی بودن داده ها از کندال تای بی جهت سنجش رابطه بین متغیرهای تحقیق، آزمون یومان ویتنی و ویلکاکسون جهت تعیین تفاوت های بین گروهی و از آزمون کروسکال والیس برای مقایسه نظر دبیران تربیت بدنی ، علوم انسانی و علوم پایه ستفاده شد، همچنین جهت تجزیه و تحلیل آماری از نرم افزار spss16/5 استفاده شد. نتایج حاصله نشان می دهد که حذف درس تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان و دبیران تربیت بدنی بر عوامل جسمانی مهارتی دارد، حذف درس تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان و دبیران علوم انسانی بر عوامل روحی روانی تأثیر دارد.

به طور کلی کیفیت خدمات مبحثی است که با سازمانها و شرکتهای خدماتی درارتباط می باشد. به همان اندازه که میزان و نفوذ خدمات در اقتصاد جهانی افزایش یافته، بر اهمیت خدمات و نوآوری نیز افزوده شده است. خدمات به صورت منطقه ای، ملی و جهانی توزیع می شوند و به صورت فزاینده ای سهم بزرگی از درآمد بسیاری از سازمانها را به خود اختصاص داده اند. کیفیت خدمات بالا برای شهرت و اعتبار سازمانهای خدماتی امری اجتناب ناپذیر است. استخرهای ورزشی را نیز می توان به عنوان یک سازمان خدماتی در نظر گرفت. در این مطالعه سعی بر آن است که به ارزیابی کیفیت خدمات در استخرهای ورزشی خصوصی شهر کرمانشاه پرداخته شود و برای این منظور پرسشنام? استاندارد سروکوال مورد استفاده قرار گرفته است. پرسشنام? سروکوال دارای پنج بعد خدماتی می باشد که این پنج بعد عبارتند از محسوسات، قابلیت اعتماد، اطمینان، پاسخگویی، و همدلی. نتایج حاصله از توزیع این پرسشنامه در بین 300 نفر ازمشتریان استخرهای ورزشی خصوصی شهر کرمانشاه نشان داده است که در تمام ابعاد پنجگان? کیفیت خدمات، اختلاف کیفی منفی وجود دارد. بیشترین و کمترین اختلاف کیفی مشاهده شده به ترتیب در ابعاد محسوسات و همدلی می باشند. از این رو نیاز است که مدیران استخرهای ورزشی، در تمام این ابعاد، مخصوصاً بعد محسوسات اصلاحات لازم را به عمل آورند. همچنین بر اساس دیدگاه این مشتریان، بعد محسوسات و قابلیت اعتماد نسبت به دیگر ابعاد از بیشترین اهمیت برخوردار می باشند. علاوه برآن بر اساس نتایج حاصله از این مطالعه متغیرهای جمعیت شناختی همانند سن، جنسیت، میزان تحصیلات، و شغل افراد، بر میزان انتظارات و ادراکات آنان از کیفیت خدمات ارائه شده تأثیر گذار می باشند و از این رو نیاز است که مدیران خدماتی برای ارتقاء کیفیت خدماتی ادراکی توسط مشتریان همواره این موضوع را مد نظر قرار دهند و راهبردهای موثری برای این منظور به کار گیرند. کلید واژه ها: خدمات،کیفیت خدمات، مشتری، سروکوال، انتظارات، ادراکات، محسوسات، اطمینان، قابلیت اعتماد، همدلی، و پاسخگویی.

چکیده هدف از این پژوهش بررسی تبین منابع تعارض سازمانی در اداره کل تربیت بدنی استان کردستان بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- اکتشافی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری 104 نفر و حجم نمونه آماری برابر جامعه آماری بود. ابزار گرداوری اطلاعات، پرسشنامه منابع تعارض سازمانی بود که روایی آن توسط متخصصین و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 8/0=? تایید گردید. در این پژوهش از آزمون کلوموگرف اسمیرنوف ، آزمون anova و آزمون t دوجامعه (مستقل)، آزمون کروسکال والیس و u من ویتنی وفریدمن استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که میان منابع تعارض سازمانی اهداف ناسازگار، ابهام و تضاد نقش، تضادهای وظیفه ای با برخی ویژگی های فردی کارکنان (مدرک تحصیلی، وضعیت استخدامی، جنسیت) تفاوت معنی داری وجود نداشت. در ارزشها و اعتقادات متفاوت در برخی ویژگیهای فردی (مدرک تحصیلی و نوع استخدامی) تفاوت معنی وجود نداشت هرچند در رابطه با (جنسیت) تفاوت معنی داری وجود داشت. و در مسائل ارتباطات با (جنسیت و نوع استخدامی) ارتباط معنی دار نبود ولی با مدرک تحصیلی ارتباط معنی دار بود. در قوانین مبهم و نقص در سیستم اطلاعاتی سازمانها با هیچکدام از ویژگیهای فردی ارتباط معنی دار نبود. در تعارض اختیارات با جنسیت تفاوت معنی دار ولی با مدرک تحصیلی و نوع استخدامی تفاوت معنی دار نبود. در رقابت برای پاداش با جنسیت تفاوت معنی دار نبود اما با مدرک تحصیلی و نوع استخدامی تفاوت معنی دار بود. در فشارهای روانی محیطی با جنسیت و نوع استخدامی تفاوت معنی دار نبود ولی با مدرک تحصیلی تفاوت معنی دار بود. همچنین در بررسی تفاوت میان منابع تعارض مدیران با کارکنان با توجه به نتایج به دست آمده مشخص شد بین منابع تعارض (مسائل ارتباطات، اهداف ناساگار، تضادهای وظیفه ای) مدیران با کارکنان تفاوت معنی داری وجود دارد و بین منابع تعارض (قوانین مبهم، تعارض اختیارات، رقابت برای پاداش، فشارهای روانی و محیطی، نقص در سیستم اطلاعاتی سازمانها، ارزشها و اعتقادات متفاوت، ابهام و تضاد نقش) مدیران با کارکنان تفاوت معنی داری وجود ندارد. در بررسی منابع تعارض در سازمان تربیت بدنی به ترتیب ارزشها و اعتقادات متفاوت (تمایز) (24/8)، مسائل ارتباطات (05/7)، ابهام و تضاد نقش (86/6)، اهداف ناسازگار (24/6)، فشارهای روانی محیطی (30/5)، تعارض اختیارات (07/5)، قوانین مبهم (35/4)، نقص در سیستم اطلاعاتی سازمانها (35/4)، تضادهای وظیفه ای (17/4) و رقابت برای پاداش (38/3) به ترتیب اولویت قرار داشتند. همچنین در رتبه بندی میان منابع تعارض کارکنان با مدیران و رتبه بندی میان منابع تعارض سازمانی با توجه به نتایج به دست آمده تفاوت معنی دار مشاهده شد و در بقیه موارد تفاوت معنی دار نبود.با توجه به نتایج تحقیق منابع اصلی تعارض در سازمان به ترتیب عبارتند از مسائل ارتباطات ، رقابت برای پاداش ، فشارهای روانی محیطی، ارزشها واعتقادات متفاوت ، تضادهای وظیفه ای واهداف ناسازگار.

هدف از انجام این پژوهش برآورد میزان اشتغا ل زایی از طریق ورزش همگانی بر اساس دو محور؛ برنامه توسعه پنجم و مطالعه تطبیقی با کشورهای توسعه یافته است. نمونه آماری این پژوهش در یک بخش تحقیق 300 نفر از شرکت کنندگان در ورزش همگانی شهر کرمانشاه و در بخش دیگر مدیران تولیدی های پوشاک ورزشی شهر تهران و همدان تشکیل داده اند. ابزار جمع آوری داد ه ها، منابع کتابخانه ای و اینترنتی، مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته است که روایی محتوی پرسشنامه توسط چند تن از اساتید مدیریت ورزشی مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 75/0 به دست آمد. پرسشنامه شامل دو بخش ویژگی های جمعیت شناختی و یازده سوال برای بررسی استفاده سالانه پوشاک ورزشی بود. مصاحبه نیز شامل سوالاتی بود که برای بررسی میزان تولید سالانه واحدهای تولید پوشاک ورزشی طراحی شده بود. داده های جمع آوری شده با استفاده از آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و با یک مدل ریاضی میزان اشتغال برآورد شد. این مدل با مشورت پنج تن از اساتید اقتصاد به دست آمد. یافته ها نشان داد که میزان اشتغال مربیان ورزشی بر اساس میزان مشارکت جمعیت در ورزش همگانی در چشم انداز توسعه در برنامه پنجم می تواند به اشتغال 46.250 نفر منجر شود. و این میزان اشتغال زایی مربیان ورزشی از طریق ورزش همگانی براساس نرخ مشارکت 50، 30 و 20 درصدی کشورهای توسعه یافته به ترتیب برابر 46250 ،20.572 و 18.500 نفر خواهد بود. میزان اشتغال زایی پوشاک در برنامه پنجم توسعه طریق تولید پوشاک ورزشی 73.829 نفر برآورد شده است. میزان اشتغال زایی براساس نرخ مشارکت 50،30 و 20 ، به ترتیب 73829 نفر 36.838 نفر و 29.531 نفر خواهد بود.

چکیده در نظام آموزش و پرورش، معلم ورزش اگر نقش و جایگاهی مهم تر و برجسته تر از سایر معلمان نداشته باشد، نقش کم اهمیت تر ندارد، بر این اساس تحقیق حاضر با هدف بررسی ارتباط بین سبک تفکر و خلاقیت معلمان ورزش استان کردستان صورت گرفت. متغیر ملاک در این پژوهش خلاقیت و متغیر پیش بین سبک تفکر بود. روش تحقیق از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق معلمان ورزش زن و مرد استان کردستان بودند که تعداد آنها در زمان تحقیق 897 نفر بود .طبق جدول مورگان 268 نفر به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه های ویژگی های فردی،پرسشنامه استاندارد خلاقیت تورنس و پرسشنامه استاندارد سبک تفکر استرنبرگ و واگنر بود که با اندکی دخل و تصرف ورزشی شده بودند و روائی محتوائی آن ها توسط متخصصین مورد تأیید قرار گرفت. اعتبار درونی پرسشنامه خلاقیت 76% و سبک تفکر 88% بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون ، آزمونt ، تحلیل واریانس و...) استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که: 6/21 % از معلمان خلاقیت بسیار زیاد ، 4/41 % خلاقیت زیاد ، 6/17 % خلاقیت متوسط ، 7/11% خلاقیت کم و 7/7% خلاقیت بسیار کم بودندکه 0/63% معلمان خلاقیت بالاتر از حد متوسط داشتند. بین میزان خلاقیت معلمان با مدرک تحصیلی مختلف تفاوت معنی داری مشاهده شد و نتایج نشان داد معلمان با مدرک تحصیلی بالا خلاق تر بودند. همچنین تفاوت معنی داری از نظر سبک تفکر آزاداندیش در بین معلمان مشاهده گردید و معلمان با مدرک تحصیلی بالا آزاداندیش تر و به تبع آن خلاق تر بودند. در ابعاد سبک تفکر(بجز اجرائی با آزاداندیش و آزاداندیش با محافظه کار) ارتباط معناداری وجود داشت. بین میزان خلاقیت و ابعاد چهارگانه آن (بسط ، سیالی، ابتکار و انعطاف پذیری) و مولفه های سبک تفکر در مردان و زنان نتایج یکسان بود. بین ابعاد سبک تفکر قانونی، قضائی و آزاداندیش با مولفه های خلاقیت رابطه معناداری وجود داشت. همچنیین از طریق سبک تفکر می توان خلاقیت را پیش بینی کرد( افزایش هر واحد تغییر در ابعاد قانونی و قضائی به ترتیب 32/0 و 36/0 بر میزان خلاقیت افزوده می شد) اما با افزایش هر واحد تغییر در ابعاد اجرائی 41/0- از میزان خلاقیت کاسته می شود. همچنین سبک محافظه کارانه ارتباط معناداری با خلاقیت نداشت.

در واقع نمونه آماری شامل کل جامعه آماری می شد. داده ها از طریق پرسشنامه مهارت فردی و سازمانی مدیریت زمان جمع آوری شدند. این پرسشنامه توسط حافظی(1387) ساخته شده بود. حافظی ضریب پایایی پرسشنامه ها را از طریق ضریب آلفای کرونباخ مورد محاسبه قرار داد که ضریب 81/0 و 84/0 برای هر یک از پرسشنامه ها بدست آمد و روایی محتوایی آن ها مورد تایید اساتید قرار گرفت. همچنین در پژوهش حاضر برای سنجش پایایی پرسشنامه، پس از انجام یک مطالعه مقدماتی و تعیین واریانس سوالات، از طریق ضریب آلفای کرونباخ مورد محاسبه قرار گرفت که به ترتیب ضریب 84/0 و 82/0بدست آمد. به منظور تعیین نرمال بودن توزیع داده ها، از آزمون کالموگروف اسمیرنف استفاده شد. از آمار توصیفی و استنباطی به منظور تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. در بخش آمار استنباطی از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل و روش رگرسیون چندگانه اسنفاده شد. یافته ها نشان دادند که ارتباط مثبت و معنی داری بین مهارت فردی و سازمانی مدیریت زمان وجود داشت. همچنین ارتباط معنی داری بین هدف گذاری که یکی از مولفه های مدیریت سازمانی مهارت زمان است با مهارت فردی مدیریت زمان وجود داشت. با توجه به نتایج آزمون رگرسیون همزمان سن تنها با برنامه ریزی عملیاتی ارتباط معنی داری داشت و همچنین سابقه خدمت بر هیچکدام از مولفه ها تاثیر گذار نبود. هیچ ارتباط معنی داری در رابطه با جنسیت مشاهده نشد. به عبارت دیگر، بین مردان و زنان در رابطه با مهارت فردی و سازمانی مدیریت زمان تفاوت خاصی وجود نداشت.

هدف این پژوهش، بررسی ارتباط بین سلامت سازمانی و تحلیل رفتگی شغلی کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان کردستان است. متغیر پیش بین، سلامت سازمانی با شش بُعد یگانگی نهادی، نفوذ مدیر، ساخت دهی، ملاحظه گری، روحیه و تأکید علمی و متغیر ملاک، تحلیل رفتگی با سه بُعد خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و عدم موفقیت فردی در نظر گرفته شده است. به منظور اندازه گیری متغیرها از دو پرسشنامه استاندارد تحلیل رفتگی مسلش و جکسون (m.b.i) و سلامت سازمانی هوی و همکارانش (o.h.i)استفاده شد. جامعه آماری تحقیق را کلیه کارکنان ادارات ورزش و جوانان استان کردستان تشکیل می دادند که تعداد آن ها در زمان تحقیق (92-91)، 106 نفر بود. تمام جامعه به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و پس از پخش پرسشنامه ها، 85 پرسشنامه برگشت داده شد و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. روش تحقیق از نوع همبستگی بود و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین، فراوانی، درصد، انحراف معیار)، ضریب همبستگی پیرسون، ضریب همبستگی اسپیرمن، آزمون فریدمن، رگرسیون گام به گام و همزمان استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین دو متغیر سلامت سازمانی و تحلیل رفتگی، رابطه معکوس و معنادار وجود دارد (44/0 -=r و 01/0 >p). ‍بیشترین همبستگی مربوط به بُعد روحیه بود و با وجود رابطه معنادار بین تمامی ابعاد سلامت سازمانی و تحلیل رفتگی، نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که بُعد روحیه تنها بُعدی است که قابلیت پیش بینی تحلیل رفتگی کارکنان را دارد. بنابراین محققین و مدیران سطوح مختلف سازمان های ورزشی استان باید بیش از پیش به بُعد روحیه در بحث سلامت سازمانی ادارات توجه کنند و در این راستا پیشنهادهایی جهت سالم سازی جو ادارات و ارتقاء روحیه ی کارکنان ارائه شده است.

هدف از تحقیق حاضر، بررسی ارتباط بین سبک های رهبری مربیان، انسجام گروهی و رضایتمندی با لذت از ورزش در ورزشکاران می باشد. جامعه تحقیق، ورزشکاران تیم های ورزشی دانشگاه های کشور، راه یافته به یازدهمین المپیاد دانشجویی – ورزشی بودند. آزمودنی های تحقیق، 350 نفر از ورزشکاران بودند که به پرسشنامه های سبک های رهبری مربیان (lss)، محیط گروهی (geq)، رضایتمندی ورزشکاران (asq) و لذت از فعالیت جسمانی (paces) پاسخ دادند. در یک مطالعه راهنما، پایایی درونی پرسشنامه سبک های رهبری 83/0r= الی 88/0=r ، ابعاد محیط گروهی 83/0=r و 86/0=r ، ابعاد رضایتمندی ورزشکاران 85/0=r الی 88/0=r و لذت از فعالیت بدنی 97/0=r گزارش شد. برای بررسی ارتباط بین متغیرها از آزمون همبستگی اسپیرمن، و برای بررسی میزان پیش بینی متغیر ملاک توسط متغیرهای پیش بین، از آزمون رگرسیون گام به گام استفاده شد. کلیه اطلاعات در سطح p?0/05 تجزیه و تحلیل شدند. یافته های تحقیق نشان داد بین سبک های رهبری تمرین و آموزش، بازخورد مثبت و دموکراتیک، هر دو بعد انسجام گروهی و هر چهار بعد رضایتمندی با لذت ورزشکاران ارتباط مثبت و معنی داری وجود داشت. همچنین، بین سبک رهبری آمرانه و لذت ورزشکاران ارتباط منفی و معنی داری وجود داشت و بین سبک رهبری حمایت اجتماعی و لذت ورزشکاران ارتباط معنی داری یافت نشد. نتایج آزمون رگرسیون گام به گام نشان داد که سبک رهبری آمرانه (000/0 =p و 273/0- = ?) و بعد رضایتمندی تمرین و آموزش (000/0 =p و 203/0 =? ) پیش بینی کننده معنی دار لذت ورزشکاران از ورزش بودند. با توجه به نتایج به دست آمده باید گفت که برای بالا بردن سطح لذت ورزشکاران باید مربیان بیشتر از سبک های مربیگری تمرین و آموزش، دموکراتیک و بازخورد مثبت، و کمتر از سبک رهبری آمرانه استفاده کنند. همچنین، بالا بردن سطوح رضایتمندی و انسجام گروهی ورزشکاران می تواند سطح لذت آن ها را افزایش دهد.

اختلال نقص توجه-بیش فعالی یکی از نارسایی های شایع در کودکی است که با ویژگی های کلی بی-توجهی، عدم تمرکز، تکانش گری و ناآرامی مشخص می شود کارکرد کودک را در مدرسه، خانه و جامعه مختل ساخته، به نحوی که در صورت عدم درمان، خطر شکست تحصیلی، سوء مصرف مواد و اختلالات روان پزشکی بالا می رود. هدف از این تحقیق بررسی تاثیر هشت هفته تاثیر تمرین هوازی بر حافظه فعال و توجه انتخابی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی-کاستی توجه بودجامعه آماری شامل 24 نفر بودند که به دو گروه تجربی و کنترل تقسیم شدند. از پرسشنامه رفتاری کانرز برای تشخیص ناهنجاری این افراد استفاده گردید. از آزمون رایانه ای (polygons) جهت ارزیابی عملکرد توجه انتخابی و از آزمون رایانه ای (spatial span) جهت ارزیابی عملکرد حافظه فعال استفاده گردید. تکالیف شناختی مرکز علوم مغز و شناخت mrc دانشگاه کمبریج توسط دکتر آدریان. م. اوون و دکتر آدام همپشایر جهت ارزیابی عملکردهای شناختی مغز به کار رفته و در بیش از 150 مقاله پژوهشی چاپ شده در مجلات دانشگاهی پیشرو توصیف شده است. تمرینات شامل پروتکل تمرینی محقق ساخته بود که به تایید اساتید رسیده بود. این تمرینات شامل رکاب زدن بر روی دوچرخه کارسنج و بازی پرتحرک بود که سه بار در هفته انجام گردید. پس از آزمون کالموگروف–اسمیرنوف به منظور بررسی نرمال بودن داده ها و آزمون لون، برای آزمون فرضیه ها، برای مقایسه عملکردهای شناختی(توجه انتخابی و حافظه فعال) گروه آزمایش و گروه کنترل از آزمون های t مستقل و وابسته استفاده شد داده های گردآوری شده از طریق آزمونها به وسیله روشهای آماری توصیفی و استنباطی به کمک بسته نرم افزار آماری در علوم اجتماعی (spss) نسخه 17، تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که تمرینات هوازی بربهبود حافظه فعال در سطح معنی داری(04/0) و توجه انتخابی در سطح معنی داری(01/0 )کودکان مبتلا به بیش فعالی- کمبود توجه موثر است .(p<.05)پیشنهاد می شود در کنار دیگر روشها از ورزش و تمرینات هوازی نیز در راستای ارتقاء عملکرد حافظه فعال وتوجه انتخابی کودکان adhd استفاده گردد.

بازاریابی ورزشی فرایندی است که در آن فعالیت های مختلفی جهت تولید یک محصول و یا خدمات ورزشی صورت می گیرد. هدف از این تحقیق نیز، رتبه بندی تولیدات ورزشی خارجی (نایک، آدیداس، ریبوک، پوما، فیلا) بر اساس عوامل آمیخته ی بازاریابی و رتبه بندی خود عوامل آمیخته از دیدگاه فروشندگان کالاهای ورزشی بود. جامعه ی آماری تحقیق، فروشندگان کالای ورزشی خارجی در شهر تهران بودند که تعداد 56 فروشنده به دلیل سابقه ی بیشتر از سه سال به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. متغیرهای تحقیق آمیخته های بازاریابی شامل (محصول، قیمت، مکان، تبلیغات، کیفیت، کارکنان، ترویج) و مارک های خارجی مطرح در کشور (نایک، ریبوک، پوما، فیلا، آدیداس) بودند. پرسشنامه مشتمل بر سوالات آمیخته بازاریابی بود که روایی محتوایی آن توسط اساتید مدیریت ورزشی بررسی و تأیید شد و با توجه به اینکه نرخ ناسازگاری به دست آمده توسط نرم افزار خبرگان (اکسپرت چویز) کمتر از 1 بود، پایایی پرسشنامه ها نیز تأیید شد. جهت جمع آوری اطلاعات محقق به صورت میدانی پرسشنامه ها را ابتدا توزیع و پس از تکمیل توسط فروشندگان، آن ها را جمع آوری می کرد. نتایج نشان داد که در مورد کالاهای ورزشی مردم سه عنصر کیفیت (422/0)، خود محصول (212/0) و قیمت (179/0) را مهم تر از سایر عوامل می دانند و همچنین از بین پنج مارک مطرح در کشور، مارک نایک (421/0) از نظر عوامل آمیخته ی بازاریابی دارای بالاترین رتبه می باشد و مارک های دیگر به ترتیب آدیداس، ریبوک، پوما و فیلا در رده های بعدی قرار گرفتند. نتیجه گیری کلی: با توجه به نتایج تحقیق تولیدکننده های داخلی باید به عناصر کیفیت و قیمت بیشتر توجه کنند و همچنین به شناخته شدن خود محصول در نظر مردم توجه داشته باشند که این امر جز با تبلیغات میسر نیست.

درسال‏های اخیر آگاهی و توجه عموم به ویژه محققین درباره فاکتورهای سلامتی در بزرگسالی و میانسالی به طور چشمگیری تغییر یافته و مسائل مشکلات ناشی از اختلالات حاصله در این سنین به یک مسئله‏ی عمومی تبدیل شده است. با توجه به اینکه بخش بزرگی از جمعیت را افراد بزرگسال تشکیل می‏دهند، باید مسائل و نیازهای این گروه از افراد به عنوان یکی از حوزه‏های مطالعاتی مورد توجه قرار گیرد. افراد در سنین بزرگسالی و میانسالی بیش از دیگر افراد جامعه در معرض انواع بیماری‏ها و به ویژه بیماری‏های قلبی-عروقی و دیابت قرار می‏گیرند. این مشکلات در این افراد با افزاش سن و وزن و بی‏تحرکی فزونی می‏یابد. لذا یافتن راه‏حل‏هایی جهت کاهش بروز این بیماری‏ها و یا بهبود افراد بیمار و کاهش عوامل خط مربوط به آن‏ها علاوه بر این که به افزایش طول عمر می‏انجامد بلکه این افراد را به سوی زندگی سالم‏تر رهنمون می‏نماید. از این رو هدف این تحقیق بررسی تأثیر 8 هفته تمرین هوازی توأم با موسیقی بر کیفیت زندگی زنان دیابتی نوع دو بود. این پژوهش از نوع نیمه تجربی می باشد که به صورت میدانی انجام گرفته است، هم-چنین با توجه به طول زمان اجرای پژوهش، این تحقیق از نوع مقطعی و به لحاظ استفاده از نتایج به دست آمده کاربردی می‏باشد.جامعه آماری پژوهش را زنان دیابتی نوع دو شهرستان ایذه تشکیل می‏دهند و نمونه ی آماری این پژوهش را 20 زن دیابتی عضو کلنیک دیابت شهرستان ایذه و فاقد بیماری خاص تشکیل دادند.آزمودنی ها دارای میانگین سنی 90/41 سال، قد 75/ 160سانتی متر، توده بدنی 24/27 کیلوگرم و میانگین سابقه بیماری دیابت 10 سال بود.آزمودنی هایی که قادر به انجام فعالیت بدنی این تحقیق بودند به طور تصادفی در دو گروه تجربی1 (10نفر) و (10نفر) قرارگرفتند. گروه تجربی1 فقط تمرینات هوازی، و گروه تجربی2 تمرینات هوازی همراه با موسیقی را انجام دادند. همه‏ی آزمودنی‏ها قبل و بعد از تمرینات پرسش‏نامه کیفیت زندگی را تکمیل کردند. گروه تجربی هفته ای 3 جلسه و به مدت 8 هفته، در تمرینات هوازی شرکت نمودند. تمرینات شامل: سه بخش گرم کردن (10 دقیقه)، اجرای تمرین هوازی سبک دویدن به عنوان بخش اصلی تمرین (60-40 درصد حداکثر ضربان قلب به مدت 30 دقیقه) و در پایان برگشت به حالت اولیه (10 دقیقه) بودکه ضمن اجرای هر سه بخش موسیقی پخش شد. جهت توصیف داده‏ها از آمار توصیفی(میانگین، انحراف معیار، درصد، جداول و نمودارها) اسفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‏ها از آمار استنباطی، از آزمون کولموگروف-اسمیرونف برای بررسی توزیع طبیعی داده ها و آزمون‏های t دو گروه همبسته برای تعیین میزان تفاوت بین هر گروه و t دو گروه مستقل برای تعیین میزان تفاوت دو گروه استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‏ها از نرم‏افزارspss نسخه 16 استفاده شد. سطح معناداری در این تحقیق 05/0 در نظر گرفته شد و این نتایج بدست آمد، آزمون t وابسته نشان داد، 8 هفته تمرین هوازی بر کیفت زندگی زنان دیابتی نوع 2 اثر مثبت معنی‏دار دارد و8 هفته تمرین هوازی همراه با موسیقی بر کیفیت زندگی زنان دیابتی نوع دو تاثیر مثبت معنی‏دار دارد.هم‏چنین نتایج t مستقل نشان داد بین اثرات 8 هفته تمرین هوازی و تمرین هوازی توام با موسیقی بر کیفیت زندگی زنان دیابتی نوع 2 تفاوت معنی‏داری وجود دارد.

پژوهش حاضر به منظور تاثیر تکنیک آزادسازی هیجان بر اضطراب و عملکرد تیراندازان برتر انجام گرفت. 16 نفر تیرانداز برتر دختر با میانگین سنی 3/2±21 سال به صورت هدفمند انتخاب و سپس به شکل تصادفی در دو گروه: تجربی(8 نفر) و کنترل(8 نفر) قرار گرفتند. برای سنجش عملکرد از سیبل 10×10 و تفنگ بادی استاندارد استفاده شد، برای سنجش اضطراب از پرسشنامه اضطراب ورزشی(پایایی= 91/0)که سه مولفه اضطراب بدنی، نگرانی و اختلال در تمرکز را می-سنجید، استفاده شد. هر دو گروه در دو دوره، 20 شلیک را انجام می دادند و قبل و بعد از بعد از تمرینات پرسشنامه را پر می کردند. ولی گروه تجربی قبل از شروع شلیک ها تکنیک آزادسازی هیجان روی آنها انجام می شد. هر دو گروه هشت هفته و هفته ای سه بار پروتکل را اجرا می کردند. جهت تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین سن آزمودنی ها) و آمار استباطی(آزمون آنالایز واریانس با اندازه گیری مکرر و آزمون t جفتی و مستقل) استفاده شد. نتایج آنالایز واریانس با اندازه-گیری مکرر در مورد اضطراب نشان داد که تکنیک آزادسازی هیجان بر کاهش اضطراب تاثیر معناداری دارد(000/0p=) و با توجه به نتایج آزمون t جفتی هفته چهارم، هفتم و هشتم از دیگر هفته ها بهتر بوده است و با توجه به معنادار بودن اثر گروه(05/0p=)، نتایج آزمون t مستقل نشان داد که بین اضطراب دو گروه کنترل و تجربی، هفته ششم و هفتم تفاوت معنادار بوده است. نتایج آنالایز واریانس با اندازه گیری مکرر در مورد عملکرد نشان داد که تاثیر تکنیک آزادسازی هیجان بر عملکرد معنادار نیست(3/0p=) و بین عملکرد دو گروه تفاوت معناداری وجود ندارد(3/0p=).

جامعه آماری این تحقیق، کلیه تکواندو کاران حاضر در لیگ برتر تکواندو ایران بودند که با توجه به مشارکت جامعه آماری تحقیق و تعداد پرسشنامه های کامل شده، کل افراد جامعه(60 نفرتکواندو کار) جزء نمونه تحقیق بودند. نمونه های تحقیق به پرسشنامه های سبک تفکر استرنبرگ که شامل 40 سوال در 5 مقیاس لیکرت از (خیلی کم، کم، متوسط، زیاد، خیلی زیاد) و پرسشنامه رضایتمندی ورزشکاران که شامل 15 سوال بود و میزان رضایتمندی ورزشکاران را در4 بعد از دیدگاه ورزشکار اندازه گیری می کرد پاسخ دادند. گزینه های پرسشنامه رضایتمندی ورزشکار نیز دارای یک سیستم پنج ارزشی لیکرت(امتیاز1، کاملا موافقم و امتیاز 5 ، کاملا مخالفم) بود. در یک مطالعه راهنما ثبات درونی پرسشنامه سبک های رهبری مربیان 83/0 = rو پرسشنامه رضایتمندی ورزشکاران 91/0 =r برآورد گردید. کلیه فرضیه ها با آزمون آماری ضریب همبستگی اسپیرمن و پیرسون و برای بررسی میزان پیش بینی متغیر ملاک توسط متغیرهای پیش بین، از آزمون رگرسیون گام به گام استفاده شد. داده ها در سطح معنی داری(05/0p?) و با استفاده از نرم افزار spssنسخه 20تجزیه و تحلیل شدند. یافته های تحقیق رابطه معنی داری را بین سبک های تفکر آزاد اندیش، اجرائی و قانونی مربیان با رضایت ورزشکاران نشان داد، ولی بین سبک محافظه کار و قضائی با رضایتمندی رابطه معنی داری مشاهده نشد. همچنین از یافته ها مشخص شد که بین کلیه خرده مقیاس های سبک تفکر ارتباط معنی داری وجود دارد واز خرده مقیاس های سبک تفکر خرده مقیاس های آزاد اندیش(439/0=?)، قانونی(711/0=?) و اجرائی(396/0=?) قدرت پیش بینی رضایت را دارند اما خرده مقیاس های محافظه کار و قضائی توانایی پیش بینی رضایت را نداشتند.

هدف از انجام این پژوهش، وزن دهی منابع تعارض سازمانی از طریق روش فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (ahp) در وزارت ورزش و جوانان کشور با ارائه مدل بوده است. روش تحقیق حاضر از نوع آمیخته که به شکل کیفی- کمی انجام پذیرفته است. جامعه آماری پژوهش در مرحله دلفی، 25 نفر از افراد متخصص و صاحب نظر در حوزه مدیریت ورزشی کشور، و در بخش (ahp) شامل مدیران و متخصصین ورزشی به تعداد 20 نفر بوده است. با توجه به ماهیت پژوهش، نمونه برابر جامعه در نظر گرفته شد. این پژوهش از سه مرحله تشکیل شده است. گام اول این پژوهش، کیفی از نوع روش دلفی که شامل مطالعات مقالات، اسناد و مصاحبه های همراه با پرسشنامه و گام دوم پژوهش شامل، روش کمی از نوع توصیفی-اکتشافی(ahp) و گام سوم پژوهش، شامل معادلات ساختاری بوده است. پس از انجام مرحله اول تحقیق، 10 منبع تعارض سازمانی شناسایی شدند. ده منبع اصلی تعارض سازمانی در این پژوهش به ترتیب زیر شناسایی شدند: 1. اهداف ناسازگار، 2. تمایز(ارزش ها و اعتقادات متفاوت)، 3. ابهام و تضاد نقش، 4. مسائل ارتباطات، 5. قوانین مبهم،6. تعارض اختیارات، 7. سیستم ارزیابی و پاداش ناهماهنگ، 8. فشارهای روانی محیط، 9. تضادهای وظیفه ای، 10. نقص در سیستم اطلاعاتی سازمان. در ادامه نتایج روش (ahp)نشان داد بین مولفه های منابع تعارض سازمانی بیشترین وزن مرتبط با مولفه تمایز با امتیاز (146/0) در وزارت ورزش و جوانان کشور ایران بوده است. کلید واژه: تحلیل سلسله مراتبی (ahp)، تکنیک دلفی، منابع تعارض سازمانی، وزارت ورزش و جوانان، ایران

مقدمه:هدف از پژوهش حاضر، شناسایی ارتباط عوامل فردی، تجربی و موقعیتی با عملکرد داوران سوپرلیگ کبدی بود. روش شناسی پژوهش:پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها، توصیفیِ همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش عبارت از داوران کبدی بود (200 نفر). نمونه ای به حجم 103 پرسشنامه به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه محقق ساخته بود. پرسشنامه اول بر مبنای پرسشنامه آندریو، آلن، ناهید و بالمر (2006) طراحی گشته و وضعیت عوامل فردی، تجربی و موقعیتیِ مرتبط با مسابقات کبدی را اندازه می گرفت. همچنین پرسشنامه دوم، عملکرد داوران سوپرلیگ کبدی را اندازه گیری می نمود. روایی پرسشنامه ها با استناد به نظر متخصصان بررسی و مورد تأیید قرار گرفت. همچنین جهت پایایی پرسشنامه ها به ضریب آلفای کرونباخ استناد شد که پایایی پرسشنامه اول با ضریب آلفای 83/0 و پایایی پرسشنامه دوم با ضریب آلفای 78/0 مورد تأیید قرار گرفت. همچنین جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t تک نمونه ای، آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافته ها:نتایج نشان داد که وضعیت عوامل فردی، تجربی و موقعیتیِ مرتبط با مسابقات سوپرلیگ کبدی در سطح مطلوبی بود (p <0/05). به طور مشابه، عملکرد داوران نیز در سطح مطلوبی ارزیابی شد(p <0/05). نتایج همچنین نشان داد که بین عوامل فردی، تجربی و موقعیتی با عملکرد داوران ارتباط مثبت و معنی داری وجود داشت(p <0/05). نهایتاً یافته ها حاکی از آن بود که اگرچه ترکیبی از عوامل فردی، تجربی و موقعیتی در کنار یکدیگر می توانستند پیش بینی کننده معنی داری برای عملکرد داوران سوپرلیگ کبدی باشند اما فقط مولفه ی عوامل فردی بود که می توانست به تنهایی اثر رگرسیونی معنی داری بر عملکرد داوران داشته باشد. بحث و نتیجه گیری: نتایج پژوهش مبنی بر ارتباط معنی دار عوامل فردی، تجربی و موقعیتی با عملکرد داوران لیگ برتر کبدی، لزوم توجه بیشتر به این عوامل به منظور ارتقای عملکرد داوران را بیش از پیش آشکار می سازد. واژگان کلیدی:سوپرلیگ کبدی، عملکرد داوران، عوامل فردی، عوامل موقعیتی، عوامل تجربی.

پایبندی اعضای هیأت علمی تربیت بدنی به اصول اخلاق حرفه ای در تدریس و دور بودن از انحرافات سازمانی، هم از منظر توسعه فرهنگ سازمانی و هم از منظر انتقال صفات برجسته انسانی به دانشجویان و در نتیجه اشاعه آن در جامعه، بسیار حائز اهمیت است. هدف از این پژوهش پیش بینی میزان اخلاق حرفه ای در تدریس و انحراف سازمانی بر اساس ارزش های فردی در اعضای هیأت علمی تربیت بدنی بود. روش تحقیق از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه پژوهشی 35 نفر از اعضای هیأت علمی تربیت بدنی منطقه غرب کشور بودند که به عنوان نمونه تحقیق در نظر گرفته شدند که از این تعداد 25 نفر (71%) در تحقیق شرکت نمودند. ابزار اندازه گیری سه پرسشنامه اخلاق حرفه ای در تدریس اله ویسی، انحراف سازمانی رابینسون و بنت و ارزش های فردی روکیچ بود. جهت تحلیل داده ها از آزمون کلموگروف اسمیرنف، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون فریدمن و رگرسیون خطی استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد، بین ارزش های فردی با اخلاق حرفه ای در تدریس ارتباط معنا دار بود (002/0=p) و به ازای هر یک درجه تغییر در ارزش های فردی36% تغییرات در اخلاق حرفه ای ایجاد گردید. اما بین ارزش های فردی با انحراف سازمانی ارتباط معنا داری نبود ( 260/0=p) و ارزش های فردی پیش بین کننده انحراف سازمانی نیست. پس تقویت ارزش های فردی از قبیل سخت کوشی، خلاقیت، وظیفه شناسی و خوش رو بودن می تواند اخلاق حرفه ای در تدریس اساتید را بهبود ببخشد.

امروزه فوتبال به یک تجارت بزرگ تبدیل شده است. پخش تلویزیونی در انگلستان برای 4 سال به قیمت یک میلیارد دلار به فروش رسیده است. میزان تقاضا در فوتبال با شمارش تعداد تماشاچیان حاضر در ورزشگاه و تعداد کسانی که از طریق تلویزیون بازیها را نگاه می کنند به دست می آید. نتایج نشان می دهند که این میزان در سالهای اخیر افزایش یافته است. جذابیت یک مسابقه فوتبال به عوامل زیادی بستگی دارد از جمله: کیفیت بازیکنان، عملکرد تیمها، امکانات ورزشگاه... و در این بین تعادل رقابتی یکی از موارد بسیار مهمی است که می تواند جذابیت یک مسابقه فوتبال را افزایش دهد. به گونه ای که اگر سایر عوامل برابر باشند ابهام در مورد پیش بینی نتایج، میزان علاقه حامیان و تقاضا برای تماشای مسابقات را افزایش می دهد. رشته هایی که مسابقات آن ها غیر قابل پیش بینی است در مقایسه با رشته هایی که مسابقات آن ها قابل پیش بینی است از جذابیت بیشتری برخوردارند.امروزه بیشتر ورزش ها به این دلیل جذاب هستند که نمی توان مسابقات آنها را به طور کامل پیش بینی کرد. هرچه قدرت رقابتی تیم هایی که لیگ را می سازند بیشتر باشد، میزان پیش بینی مسابقات سخت تر می شود و در نتیجه آن لیگ جذابتر خواهد شد. هدف از این تحقیق عبارت است از بررسی تعادل رقابتی لیگ برتر فوتبال ایران از سال 1374 تا 1389. داده های این تحقیق ثانویه بوده و از جداول پایانی سالهای مربوطه به دست آمده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص نسبت تمرکز(c5) و شاخص تعادل رقابتی c5 (c5icb) استفاده شد. هر چه مقدار این شاخص ها کمتر باشد یعنی تعادل لیگ بیشتر است و بالعکس. به منظور درک راحت تر یافته ها نتایج تحقیق به صورت میانگین پنج ساله نشان داده شد و نتایج زیر به دست آمد: میانگین پنج ساله اول (1378-1374) 128، میانگین پنج ساله دوم (1383-1379) 131، میانگین پنج ساله سوم (1389-1384) 129.60. بنابراین لیگ برتر فوتبال ایران در فاصله سالهای 1374 تا 1378 تعادل بیشتر و در فاصله سالهای 1379 تا 1383 تعادل کمتری داشته است. به نظر میرسد فوتبال در ایران به صورت متعادل تری دنبال می شود و از حالت سنتی و دوقطبی خود در تهران خارج و در بقیه نقاط کشور هم در حال پیشرفت است. در ایران باشگاههای فوتبال از طریق پخش تلویزیونی درآمد مناسبی کسب نمی کنند و تعادل رقابتی به عنوان یک پتانسیل بالقوه مطرح است و فقط جذابیت را افزایش می دهد اما منجر به کسب درآمد بیشتر نمی شود. در بیشتر کشورها باشگاههای فوتبال به صورت خصوصی اداره می شوند و پخش تلویزیونی و قراردادهای حمایت گری(اسپانسرشیپ) یکی از مهم ترین منابع کسب درآمد آن هاست. در حال حاضر در ایران اداره باشگاههای فوتبال به صورت خصوصی کار بسیار سختی است. با توجه به اینکه از اصلی ترین منبع درآمدی یک باشگاه فوتبال(سود حاصل از پخش تلویزیونی) بی بهره اند باشگاهها نمی توانند هزینه های خود را تامین کنند. اساسا حرفه ای گری به معنای استقلال باشگاه هاست. با این اوصاف اگر قرار است از بخش صنعت یا هر بخش دولتی دیگر، بودجه ای در اختیار باشگاههای فوتبال قرار گیرد بایستی این بودجه با ضوابط بهتری در اختیار سازمان لیگ و تیمهای عضو قرار گرفته و به شکل مطلوبی بین تیمها باز توزیع گردد. در این شرایط است که همه باشگاهها می توانند از منابع مالی که متعلق به همه آنان است استفاده کنند.

هدف از پژوهش حاضر شناسایی و اولویت بندی ابعاد تداعی برند در لیگ برتر فوتبال بود. روش تحقیق، از نظر روش شناسی، روش آمیخته (کیفی_کمی) بود.

مربیان از عوامل مهم در موفقیت و شکست تیم های ورزشی محسوب می شوند. به همین دلیل انتخاب مربیان زبده، بسیار مهم و مستلزم داشتن معیارها و ویژگی هایی است که با استفاده از آنها می توان مناسب ترین افراد را برای هدایت و رهبری تیم برگزید. هدف از این پژوهش، معیارهای انتخاب مربیان تیم ملی کشتی از دیدگاه مدیران، ورزشکاران و مربیان بود . جامعه آماری این پژوهش را تعداد 92 نفر از مدیران، ورزشکاران و مربیان فعال در رشته کشتی تشکیل دادند. براساس الگوریتم پژوهش، نخست به تعیین معیارهای انتخاب مربیان تیم ملی پرداخته شد. برای تعیین معیارهای انتخاب مربیان تیم ملی از تکنیک ahp و ساختن درخت سلسله مراتبی، انجام مقایسات زوجی و محاسبه وزن ها استفاده شد. یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که در بین شاخص های عوامل فنی شاخص (قابلیت مربیگری در تمامی رده های مختلف سنی) دارای بالاترین رتبه و داشتن مدرک معتبر مربیگری و در نهایت آشنایی با قوانین و مقررات و احترام به داوری دارای پایین ترین رتبه بود. همچنین نتایج نشان داد که وی‍ژگی های مدیریتی دارای بالاترین رتبه برای انتخاب مربیان تیم ملی و در اولویت قرار دارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

هدف کلی این تحقیق آشنایی دبیران بوده با it بوده و میزان آشنایی آنها با کامپیوتر و تاثیر این فن آوری ها بر روش تدریس و میزان یادگیری دانش آموزان بوده است.

تمرینات پلیومتریک تمریناتی هدفمند در تقابل قدرت با سرعت حرکت برای تولید توان است . این نوع تمرینات با درگیر کردن تعداد بیشتری از دوکهای عضلانی و تاثیر بر خاصیت الاستیک با کشسانی عضلات ، سازگاریهای عملکردی مختلفی را در عضلات به وجود می آورند که نتیجه آن عمل بهتر و هماهنگ تر عضلات (همزمانی در بکارگیری تارها) و ایجاد قدرت انفجاری بیشتر در عمل می باشد. دراین راستا پژوهشگر در نظر دارد به بررسی اثر تمرینات پلیومتریک بر پارامترهای الکترومیوگرافی و الکترونوروگرافی در ورزشکاران بپردازد.