این پژوهش با استفاده از رویکرد تفسیرگرایی به بازسازی معنایی ارزش های بین نسلی در میان ساکنان شهرستان رودبار جنوب از منظر جوانان و بزرگ سالان آن منطقه می پردازد. برای گردآوری داده های کیفی از تکنیک مصاحبه ی عمیق و جهت تجزیه وتحلیل اطلاعات و ارائه نظریه نهایی از روش نظریه ی زمینه ای استفاده شده است. بر اساس روش نمونه گیری کیفی- هدفمند و نیز معیار اشباع نظری 15 نفر از جوانان 18- 29 ساله و همچنین 12 نفر از بزرگ سالان 40 سال و بالاتر شهرستان رودبار جنوب در این مطالعه شرکت کردند. مقولات عمده ی مربوط به درک و تفسیر ارزش های جوانان عبارت اند از: فشار هنجاری سنتی، افزایش سطح توقع خانواده ها، نفوذ رسانه های جمعی، مقایسه گرایی، رقابت جویی، خوداتکایی، تمایل به مدرن شدن، رفتار فراغتی، روحیه ی نوگرایی و احساس نارضایتی و نهایتاً ارزش رفاه طلب به عنوان مقوله هسته انتخاب گردید. همچنین مقولات مربوط به درک و تفسیر ارزش های بزرگ سالان شامل مقولات، فقدان آینده نگری، خویشاوندگرایی، تمایل به حفظ ارزش های سنتی، خیرخواهی، همگرایی با باورهای دینی، ابراز ناخوشایندی از وضعیت موجود، رسانه های جمعی و مقوله ی هسته بازاندیشی ارزشی انتخاب گردید. مقوله ی هسته نهایی در این پژوهش، ارزش رهایی بخش انتخاب گردید که با توجه به این مقوله جوانان و بزرگ سالان ارزش های بین نسلی را به مثابه ی ارزش های رهایی بخش درک و تفسیر کرده اند. ازیک طرف جوانان ارزش های خود را به مثابه ی رفاهی طلب و از طرف دیگر بزرگ سالان با ابراز ناخوشایندی از وضعیت موجود و افول ارزش های سنتی سعی در بازاندیشی ارزشی خوددارند. مقوله ی هسته نهایی مذکور در قالب یک مدل زمینه ای شامل، شرایط، تعاملات (استراتژی ها) و پیامدها ارائه شده است

هدف از این مطالعه، بررسی عوامل اجتماعی وفرهنگی موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانشجویان دانشگاه هرمزگان می باشد. چارچوب نظری این تحقیق برگرفته از نظرات پوتنام، کلمن، فوکویاما، سالیوان وجنکینز در رابطه با سرمایه اجتماعی و همچنین رویکردهای استفاده وخشنودی و رویکرد کاشت، دیدگاه های مورد استفاده در رابطه با رسانه می باشند. دیدگاه کنش متقابل نمادی وبه ویژه عقاید روزنبرگ هم تئوری های هویت اجتماعی ما را شامل می شوند. تحقیق از نوع کاربردی، روش مطالعه در این تحقیق، پیمایش، وابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه است. پرسشنامه ای که جهت بررسی این مطالعه در نظر گرفته شده در سه بخش طراحی شده است. بخش اول سنجش سرمایه اجتماعی دانشجویان، بخش دوم میزان استفاده دانشجویان از هریک از وسایل ارتباط جمعی وبخش سوم سنجش هویت اجتماعی دانشجویان دانشگاه هرمزگان می باشد. جامعه آماری مورد مطالعه کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه هرمزگان می باشند که از این تعداد 362 نفر با استفاده از فرمول کوکران به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. پرسشنامه ها با استفاده از شیوه طبقه بندی متناسب وتصادفی ساده بین دانشجویان توزیع شدند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین میزان هویت اجتماعی بر اساس جنسیت تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین بین تمامی ابعاد سرمایه اجتماعی و هویت اجتماعی رابطه مستقیم ومعنی داری وجود دارد. بین میزان استفاده از شبکه های تلویزیون داخلی و ابعاد هویت اجتماعی رابطه معناداری وجود ندارد. در حالی که بین میزان استفاده از شبکه های تلویزیونی خارجی وابعاد هویت اجتماعی رابطه معکوس ومعناداری دیده می شود. بین پایگاه اجتماعی-اقتصادی، وضعیت تاهل، مقطع تحصیلی و هویت اجتماعی رابطه معنی داری مشاهده نشده است. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان می دهد که 22/0 درصد تغییرات هویت اجتماعی توسط متغیرهای مورد بررسی قابل تبیین می باشند. به طور کلی میزان تاثیر متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته از بیشترین مقدار بتا به کمترین مقدار عبارتند از؛ مشارکت اجتماعی (19/0)، شبکه های تلویزیونی خارجی(19/0-)، اعتماد اجتماعی(17/0) و انسجام اجتماعی (15/0) .

پژوهش حاضر باهدف بررسی نگرش دختران نسبت به ازدواج و عوامل موثر بر آن در بین دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی مشهد انجام گرفته است. چارچوب نظری این پژوهش ترکیبی از مجموعه نظریات مدرنیزاسیون، گذار جمعیتی دوم، کاشت، نقش، انتخاب عقلانی و نظام کارکردی پارسونز است که برای بررسی متغیرهای رسانه، هزینه- فرصت، کلیشه های نقش جنسیتی و دین داری استفاده گردیده است. روش تحقیق در این مطالعه پیمایش و ابزار جمع¬آوری داده¬ها پرسش¬نامه بوده است. حجم نمونه با استفاده از فرمول عمومی کوکران 374 نفر (198نفر در مقطع کارشناسی، 130نفر در مقطع کارشناسی ارشد، 46نفر در مقطع دکتری) تعیین شده است. پرسشنامه در سطح دانشگاه فردوسی مشهد و با روش نمونه¬گیری طبقه ای متناسب اجرا شد. داده¬ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی (ضریب همبستگی و تفاوت میانگین،رگرسیون،تحلیل مسیر) و با کمک دو نرم افزار spss وamos بررسی شدند. تحلیل داده¬های این بررسی نشان می¬دهد که بین متغیرهای موردبررسی با نوع نگرش به ازدواج رابطه وجود دارد.همچنین بین متغیرهای پایگاه اقتصادی- اجتماعی، محل زندگی و سن مناسب برای ازدواج ازنظر پاسخگویان با نوع نگرش به ازدواج رابطه وجود دارد.اما در مورد دو متغیر مقطع تحصیلی و سن با نوع نگرش به ازدواج رابطه معناداری مشاهده نشد. بیشترین میزان اثرگذاری بر نگرش سنتی به ازدواج مربوط به متغیر دین داری و برای نگرش مدرن به ازدواج مربوط به هزینه-فرصت هست. همچنین به لحاظ توصیف توزیع پاسخگویان نسبت به نوع نگرش به ازدواج نتایج حاکی از آن بود که اکثر پاسخگویان نگرش سنتی تری نسبت به ازدواج دارند.