در این تحقیق هدف بررسی و مقایسه عملکرد حافظه بینایی-کلامی و ظرفیت حافظه فعال دانش آموزان استعداد درخشان و دانش آموزان عادی سال اول دبیرستان شهر تهران بود که به این منظور 120 دانش آموزان دختر و پسر کلاسهای اول دبیرستانهای استعداد درخشان و عادی انتخاب شدند. نتایج بدست آمده نشان می دهد که از جنسیت ، در حافظه بینایی عملکرد دانش آموزان پسر در حافظه کلامی دانش آًموزان دختر و در حافظه فعال عملکرد دانش آموزان پسر استعداد درخشان و دانش آموزان دختر مدارس عادی در حد مطلوب بوده است. در کل، حافظه بینایی کلامی و ظرفیت حافظه فعال دانش آموزان استعداد درخشان نسبت به دانش آموزان مدارس عادی در سطح بالاتری قرار داشت.