چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی و مطالعه دیدگاه های تربیتی مقام معظم رهبری و کاربرد آن در برنامه ریزی درسی می باشد . یکی از ضرورت های که باعث شده به این پژوهش پرداخته شود دغدغه های مقام معظم رهبری در خصوص آموزش و پرورش می باشد . ایشان ضرورت ایجاد تحول بنیادین در آموزش و پرورش مطرح و فرمودند آموزش و پرورش باید روز به روز با هدفهای کلان و بسیار مهمی که برای او وجود دارد ، خود را بیشتر تطبیق دهد . نظام آموزش وپرورش باید در همین جهت یک تحول اساسی پیدا کند . لذا با توجه به جایگاه و اهمیت تعلیم و تربیت و نقش حیاتی تعلیم و تربیت در جامعه ضرورت دارد از اندیشه ، بیانات و دیدگاه های والای مقام معظم رهبری برای تحقق چشم انداز توسعه بیست ساله کشور همه دستگاهها به ویژه آموزش و پرورش استفاده ببرند. روش پژوهش حاضر، به شیوه توصیفی و از نوع تحلیل اسنادی انجام شده است. با توجه به روش پژوهش ، جامعه پژوهش نیز شامل همه اسناد و مدارک و منابع مرتبط با دیدگاه های تربیتی مقام معظم رهبری و کاربرد آن در برنامه درسی می باشد. از آنجا که در پژوهش حاضر، همه منابع و مراجع موجود فیش برداری و در مسیر هدف پژوهش مورد استفاده قرار گرفته است، نمونه گیری انجام نشده و همه منابع و مراجع مرتبط و در دسترس مذکور، بررسی وتحلیل شده است. از این رو ،ابزار پژوهش فرم های فیش برداری بوده و داده های حاصل با استفاده از تکنیک های تحلیل کیفی؛جمع آوری،طبقه بندی وتحلیل شده است. در این پژوهش سوالات ویژه با توجه به اهداف پژوهش طرح شده و عبارتند از:1-اصول و اهداف تعلیم و تربیت ازدیدگاه مقام معظم رهبری کدام است؟2-مقام معظم رهبری چه روشها و عواملی را در تربیت اسلامی موثر می دانند؟3-مقام معظم رهبری چه عواملی را درتربیت کودکان،نوجوانان،جوانان موثر می دانند؟4-دیدگاه مقام معظم رهبری در خصوص ایجاد تحول بنیادین در آموزش و پرورش چیست ؟5-جایگاه و رسالت مربی از دیدگاه مقام معظم رهبری چگونه است؟6-دیدگاه مقام معظم رهبری درباره عناصر نه گانه برنامه درسی چگونه است؟7-آیا هر یک از عناصرنه گانه از دیدگاه مقام معظم رهبری قابل بررسی و مطالعه است؟ یافته های پژوهش نشان داد که: 1-تعلیم و تربیت نقش حیاتی در جامعه دارد و در واقع آموزش و پرورش بعنوان اولین سنگ بنای شخصیت فکری هر موجود بشر بسیار تأثیرگذار است.2-تعلیم از تربیت نباید جدا باشد 3- تربیت پیش از تعلیم انسان را به حرکت در می آورد4- هدف از تعلیم و تربیت در مکتب اسلام پرورش انسان مطلوب است.5-دوران اصلی تربیت یعنی کودکی و نوجوانی را به صورت نظام تربیت اسلامی باید بوسیله خانواده ، مدرسه و جامعه انجام گیرد .6- مسئله اخلاق وتربیت اخلاقی و درسی باید مورد توجه قرار گیرد.7- در شیوه آموزش ، پژوهش و کتابهای درسی تحول بوجود آید.8-آموزش و پرورش از حافظه محوری به پژوهش محوری تبدیل شود. کلید واژگان:تربیت، رهبری، برنامه درسی،اصول، روش