هدف از تحقیق حاضر تحلیل عوامل انگیزشی دانش آموزان شرکت کننده در فعالیت های ورزشی درون و بیرون مدرسه شهرستان بروجن بود. روش تحقیق توصیفی - پیمایشی که به روش میدانی انجام شده است. جامعه آماری دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بروجن به تعداد 5300 نفر بودند، تعداد 350 نفر به روش نمونه گیری تخصیصی طبقه ای به عنوان نمونه آماری تعیین شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته ویژگی های فردی و پرسشنامه عوامل انگیزشی فعالیت های بدنی درون مدرسه با 35 سوال در هشت حیطه و عوامل انگیزشی فعالیت های بدنی بیرون مدرسه با 24 سوال 5 ارزشی در چهار حیطه دسته بندی شدند. روایی سازه پرسشنامه برای عوامل انگیزشی فعالیت های بدنی درون مدرسهkmo= 0/88 و برای عوامل انگیزشی فعالیت های بدنی بیرون مدرسهkmo= 0/80 و پایایی آن به روش آلفای کرونباخ برابر با 0/90 محاسبه شد. از روش های آمار توصیفی جهت توصیف متغییر های تحقیق و از روش های آمار استنباطی (آزمون t تک نمونه ایی، آزمون فریدمن،یومن ویتنی،ویل کاکسون) جهت آزمون فرضیه ها استفاده شد. نتایج نشان داد 62% درصدآزمودنی ها در فعالیت های بدنی بیرون مدرسه شرکت می کنند.. نتایج آزمون رتبه بندی فریدمن نشان داد عوامل انگیزشی درون مدرسه به ترتیب اهمیت، کسب سلامتی، عوامل محیطی، آرامش روان، امکانات ورزشی و عوامل اجتمایی بود. عوامل انگیزشی بیرون مدرسه به ترتیب اهمیت، یاد گیری مهارت و پیشرفت ورزشی، کسب سلامتی و عوامل محیطی بود .نتایج آزمون یومن ویتنی نشان دادکه بین عوامل انگیزشی فعالیت های درون مدرسه دختران و پسران تفاوت وجود دارد که میزان انگیزش دانش آموزان پسر بیشتر می باشد.در صورتی که در عوامل انگیزشی فعالیت های بیرون مدرسه دختران و پسران تفاوت وجودندارد. همچنین با توجه به نتایج آزمون ویل کاکسون بین عوامل انگیزشی دانش آموزان در فعالیت های درون و بیرون مدرسه تفاوت وجود دارد که میزان انگیزه فعالیت های بدنی بیرون از مدرسه بیشتر می باشد.