چکیده هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین مهارت های مدیران با انگیزه شغلی دبیران ازدیدگاه دبیران مدارس راهنمایی شهر زاهدان بوده است. روش انجام این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش 1283 نفر از دبیران مرد و زن مدارس راهنمایی زاهدان می باشند که بر اساس جدول مورگان تعداد 300 نفر به صورت تصادفی - طبقه ای انتخاب شدند. با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته مهارت های سه گانه مدیریت، مهارت مدیران مدارس سنجیده و پرسشنامه انگیزش شغلی هرزبرگ برای توصیف انگیزش شغلی دبیران به کار گرفته شد. ضریب آلفای کرنباخ پرسشنامه مهارت های سه گانه مدیران 82/0 و برای پرسشنامه انگیزش شغلی نیز 82/0 بدست آمد. داده های بدست آمده با استفاده از شاخص های آماری نظیر میانگین، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج بدست آمده نشان دادکه: رابطه مثبت و معناداری بین مهارت های (فنی، انسانی و ادراکی) مدیران با انگیزش شغلی دبیران مدارس راهنمایی شهر زاهدان وجود دارد. نتایج حاصل از رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که از بین مهارت های مدیران، مهارت فنی بیشترین پیش بینی را در افزایش انگیزش دبیران دارد. در مهارت سه گانه مدیران با توجه به جنسیت دبیران تفاوت معناداری مشاهده شد. در مهارت سه گانه مدیران با توجه به میزان تحصیلات و سابقه کاری دبیران تفاوت معناداری مشاهده نشد. در انگیزش شغلی دبیران زن و مرد تفاوت معناداری مشاهده شد ولی در انگیزش شغلی دبیران با توجه به میزان تحصیلات و سابقه کاری تفاوت معناداری مشاهده نشد. واژه های کلیدی: مهارت فنی، مهارت انسانی ، مهارت ادراکی و انگیزش شغلی