هدف از انجام این پایان نامه برسی تاثیر خود آزمایی با چک لیست بر روی مهارت نوشتاری دانش آموزان با دانش زبانی متوسط میباشد.طبق تعریف alderson (2000) خودآزمایی به معنی قبول مسئولیت ، داشتن کنترل و قضاوت در مورد همه ی جنبه های یاد گیری زبان انگلیسی میباشد. برای رسیدن به این هدف گروهی از دانش آموزان موسسه سخن در سطح pre-intermediate انتخاب شده اند تا در این تحقیق شرکت کنند. در تمام طول ترم خود آزمایی با استفاده از چک لیست در گروه ازمایشی به اجرا درامد. هر دو گروه pretest و posttest دریافت کردند. عملیات آماری انجام شده بر روی اطلاعات آماری عبارت است از descriptive statistics, paired-samples وindependent t-test. نتیجه ی آماری تفاوت معنی داری بین دو گروه نشان داد که در متعاقبا فرضیه صفر این تحقیق را رد میکند.