چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری و رفتار شهروندی سازمانی در مدارس مقطع متوسطه پسرانه شهر تهران از دیدگاه دبیران بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. از بین دبیران مدارس شهر تهران تعداد 380 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و با تکمیل پرسشنامه ی کیفیت زندگی کاری والتون(1975) و پرسشنامه ی رفتار شهروندی سازمانی پودساکوف و همکاران(1990) در این پژوهش شرکت نمودند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون همزمان وتحلیل رگرسیون گام به گام صورت گرفت. نتایج رگرسیون همزمان نشان داد که از میان ابعاد هشت گانه ی کیفیت زندگی کاری، هفت بعد از ابعاد کیفیت زندگی کاری شامل (پرداخت منصفانه و کافی حقوق، محیط کار ایمن و بهداشتی، تأمین فرصت رشد و امنیت مداوم، فضای کلی زندگی، یکپارچگی وانسجام اجتماعی در سازمان، توسعه ی قابلیت-های انسانی، وابستگی اجتماعی زندگی کاری) به طور مثبت و معناداری می توانند رفتار شهروندی سازمانی را پیش بینی کند. و تنها بعد قانون گرایی در سازمان به طور منفی و معنی داری توانست رفتار شهروندی سازمانی را پیش بینی کند. همچنین نتایج رگرسیون گام به گام نشان دادکه بهترین پیش بینی کننده ی رفتار شهروندی سازمانی از میان ابعاد کیفیت زندگی کاری، وابستگی اجتماعی زندگی کاری بود.

پیروزی انقلاب اسلامی در واپسین دهههای قرن بیستم میلادی آثار مهمی بر جنبشهای سیاسی ملل مسلمان منطقهی خاورمیانه برجای نهاد. بیتردید در این میان شیعیان عراق که به لحاظ هویتی و اعتقادی با مردم مسلمان ایران سنخیت بیشتری داشتند، تأثیر بیشتری پذیرفتند. از این جهت پیروزی انقلاب اسلامی نقطهی عطفی در تعمیق مطالبات سیاسی شیعیان عراق برای دست یافتن به فرصتهای سیاسی مناسب و مقابله با حکومت بعثی در جهت استیفای حقوق خود بوده است.