نام پژوهشگر: محبوبه زنگنه

سنتز و بررسی خواص فتوکاتالیتیکی نانو کاتالیزور تیتانیم اکسید دوپه شده با وانادیم
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علم و صنعت ایران - دانشکده شیمی 1385
  محبوبه زنگنه   شهرآرا افشار

در این پروژه فتوکاتالیزور tio2/sio به شکل نانو بلورهای آناتاز به روش سل-ژل در ph های مختلف سنتز شده اند در 5/1 = ph کاتالیزور tio2 به شکل آناتزا خالص است نسبت مولی تیتانیم به سیلیسیم در این کاتالیزور 30 به 70 می باشد تشکیل فاز آناتاز تیتانیم دی اکسید بر روی پایه سیلیس آمورف با xrd تایید شده و اندازه بلورها با استفاده از رابطه شرر در حدود 15-6 است به منظور ارتقا فرایند فتوکاتالیروری tio2/sio2 در معرض نور مریی و انادیم ببه نسبت جرمی 1/0 = v/ti به درون کاتالیزور دوپه شد و کاتالیزور v2os/tio2/sio2 به روش مقدماتی تر سنتز شده است. کاتالیزورهای سنتز شده با روشهای sem,ft-ir-xrd.icp و uv-vis انعکاسی مورد برسی قرار گرفته اند. برای بررسی عملکرد فتوکاتالیزورهای سنتز شده تخریب مونوکلروبنزن و دی کلروبنزن در معرض نور مریی و نور uv انجام شده است و اثر عواملی چون مقدار کاتالیزور و ph محیط واکنش در محدود دمای 40 c مورد بررسی قرار گرفته است .

مقایسه گرایش به تفکر انتقادی در گونه های مختلف خانواده براساس مدل فرایند ومحتوای خانواده در دانش آموزان دوره متوسطه
پایان نامه دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1392
  محبوبه زنگنه   سیامک سامانی

هدف پژوهش حاضر تبیین تفاوت گرایش به تفکر انتقادی در گونه های مختلف خانواده بر اساس مدل فرایند و محتوای خانوادده در فرزندان دوره متوسطه شهرستان فیروز آباد بود. بدین منظور، جامعه آماری شامل 2762نفر از دانش آموزان دوره متوسطه ونمونه مورد مطالعه ، شامل 298نفر که ،به صورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند ومورد بررسی قرار گرفتند.در این پژوهش از سه مقیاس خود گزارشی فرایند خانواده(sfcs)ومقیاس خود گزارشی محتوای خانواده sfps))گرایش به تفکر انتقادی کالیفرنیا(cctdl )استفاده شد.برای تحلیل آماری داده ها ازدو شیوه آمار توصیفی(فراوانی،میانگین،وانحراف استاندارد) وآمار استنباطی (تحلیل واریانس یکطرفه anova وآزمون تعقیبی شفه استفاده شد.نتایج تحلیل داده های این پژوهش نشان داد: که بین میزان گرایش به تفکر انتقادی در فرزندان گونه های مختلف خانواده تفاوت معنادار وجود دارد،همچنین تفاوت میان دو گروه پسر ودختر در میزان گرایش به تفکر انتقادی معنا دار است .