چکیده هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل ارتباط محاوره ای بر خودپنداره و سلامت روان دانش آموزان دختر شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 92-91 می باشد. طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی، پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل (مداخله ای) می باشد. برای ارزیابی متغیرها از دو پرسشنامه سلامت روان ghq و خودپنداره راجرز استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه مشغول به تحصیل 92-91 شهر کرمانشاه می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای 205 دانش آموز به صورت تصادفی انتخاب شدند. این تعداد پرسشنامه های پژوهش را پر کردند سپس 30 نفر از دانش آموزانی که کمترین نمره ها را در این پرسشنامه ها بدست آورده بودند انتخاب شدند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها در نرم افزار spss20 از اطلاعات آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار و از آمار استنباطی شامل آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل ارتباط محاوره ای بر خودپنداره دانش آموزان تاثیر دارد. آموزش مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل ارتباط محاوره ای بر سلامت روان ، سلامت جسمی و عملکرد اجتماعی دانش آموزان دختر تأثیر دارد. واژه های کلیدی: مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل ارتباط محاوره ای، خودپنداره، سلامت روان، سلامت جسمی، عملکرد اجتماعی