چکیده پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش معاونان و مربیان پرورشی در توسعه و ترویج انس دانش آموزان مقطع ابتدایی با قرآن کریم انجام گرفته است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش ، توصیفی از نوع پیمایشی است. کلیه ی دانش آموزان پسر و دختر مقطع ابتدایی سطح شهرستان قاین که تعداد آن ها 3000 نفر است به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شدند. به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای، 338 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه ی محقق ساخته است. اطلاعات گردآوری شده بر اساس آمار توصیفی و استنباطی (آزمون t تکنمونه-ای، تحلیل واریانس) از طریق نرم افزار آماری 20 spss مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد میان مربیان پرورشی مقطع ابتدایی و فعالیت های آنان با میزان توسعه و ترویج اُنس با قرآن در بین دانش آموزان رابطه ی مستقیم وجود داشت. از دیدگاه دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی (به خصوص دانش آموزان پایه پنجم) ، فعالیت های مربیان پرورشی مقطع ابتدایی می تواند تا حد زیادی پاسخ گوی نیازمندی های اساسی آنان در زمینه اُنس با قرآن باشد. از دیدگاه دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی (به خصوص دانش آموزان پایه ی سوم) ، برنامه ها و فعالیت های قرآنی مربیان پرورشی تا حدودی با توسعه اُنس دانش آموزان به قرآن منطبق است. مربیان محترم پرورشی در رساندن اهداف تربیتی- قرآنی وزارت آموزش وپرورش به نقطه مطلوب هماهنگ و موثر عمل نمی-کردند.