هدف پژوهش حاضر بررسی میزان توجه به مقوله های تربیت اخلاقی ، در کتاب های درسی مطالعات اجتماعی ، فارسی و هدیه های آسمانی پایه ششم دوره ابتدایی سال تحصیلی 92-91 است ، که با روش توصیفی از نوع تحلیل محتوا انجام گرفته ؛ ابزاراندازه گیری ، چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته بوده که دارای چهار مقوله ی اخلاق سیاسی ،اخلاق اجتماعی ، اخلاق عمومی و اخلاق اقتصادی و هجده گویه می باشدویافته های پژوهشی بابهره گیری ازشاخص آماری توصیفی موردتجزیه وتحلیل قرارگرفته است. عمده ترین یافته های پژوهشی بیانگرآناست که : به مضامین مربوط به مقوله های تربیت اخلاقی در سه کتاب مورد بررسی ، 1011 مرتبه توجه شده ؛ که423 مرتبه در کتاب مطالعات اجتماعی با بیشترین توجه به گویه پرهیز از اسراف و تبذیر و کمترین توجه به گویه قناعت و ساده زیستی و 255 مرتبه در کتاب فارسی با بیشترین توجه به گویه حسن معاشرت و کمترین توجه به گویه قناعت و ساده زیستی و 333 مرتبه در کتاب هدیه های آسمانی با بیشترین توجه به گویه خودسازی و کمترین توجه به گویه قناعت و ساده زیستی بوده است ؛ در مجموع به گویه حسن معاشرت بیشترین توجه و به گویه قناعت و ساده زیستی کمترین توجه شده است .