نام پژوهشگر: آنت ابکه

بهبود روشهای تدریس املا در مقطع ابتدایی
پایان نامه دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده زبانهای خارجی 1392
  نازیلا ممی زاده اصل   آنت ابکه

: تا کنون تحقیقات زیادی در زمینه آموزش املاء فرانسه صورت گرفته و روش های بسیاری به منظور ارتقاء سطح کیفیت دیکته مورد توجه قرار گرفته است. اما به کارگیری این روش های موثر و کافی نبوده است ? مخصوصا برای کودکان و دانش آموزان که ترس از دیکته مانع از یادگیری نوشتار می شود به همین منظور بر آنیم در این رساله به بررسی املاء? روش ها و نظریه های مربوط به آن برای دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته و سعی کرده ایم یادگیری املاء فرانسه برای دانش آموزان ساده و آسان تر این رساله از بخش های : آموزش نوشتار فرانسه - مهارت های املا و آواشناسی–راهبردهای علمی تشکیل شده است.