هدف این مطالعه، بررسی رابطه بین خلاقیت دانش آموزان با انگیزه پیشرفت آنان در مدارس متوسطه دخترانه ناحیه 1این شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 92-91 است .جامعه آماری در این پژوهش 6781 نفر از دانش آموزان دختر مدارس متوسطه ناحیه 1 ارومیه می باشد که حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 329 نفر می باشد که به روش تصادفی طبقه ای اجرا گردید.تحقیق حاضر از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع زمینه ای است و به لحاظ هدف از نوع کاربردی است. روش این پژوهش از نوع همبستگی بوده و ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه، پرسشنامه استاندارد سنجش خلاقیت تورنس و پرسشنامه استاندارد انگیزه پیشرفت هارتر است. ضریب پایایی پرسشنامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ بدست امده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روشهای آماری (فراوانی و درصد ، تحلیل مانوا،ضریب هبستگی پیرسون، آزمونکالموگروف اسمیرنف،تحلیل رگرسیون چند گانه) و با به کار گیریspss16 صورت گرفت. تحلیل داده ها نشان داد همه مولفه های خلاقیت به خوبی می توانند انگیزه پیشرفت را پیش بینی کنند،وبین خلاقیت سیالی و بسط و ابتکار و انعطاف پذیری با انگیزه پیشرفت درونی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد وبین خلاقیت سیالی و بسط و ابتکار و انعطاف پذیری با انگیزه پیشرفت بیرونی رابطه منفی وجود دارد. تقویت انگیزه پیشرفت درونی، ایجاد شرایط ظهور خلاقیت درمتن برنامه های آموزش و پرورش قرار گیرد.