دانشگاه به عنوان مرکز تجلی علم و معرفت و تکیه گاه استوار انسان ها، برای برآورده ساختن همه ی نیازهای مادی و معنوی آنان، نقش بی بدیل و منحصربه فردی را ایفا می نماید. دیوان محاسبات کشوری هم به عنوان قاضی و مدعی العموم ملت، برای حفاظت و نظارت از بیت المال جهت برقراری درست و متعادل درآمدها و هزینه ها، نیاز مبرم و مبرهن به آموزش های دانشگاهی در رشته ی حسابداری را دارد. از این روی برای انجام این مهم و میزان انطباق سرفصل های دروس دانشگاهی رشته ی حسابداری با نیازهای دیوان محاسبات کشوری، از راه های مختلفی، پژوهش هایی صورت پذیرفته است که مهمترین آنها پژوهش پیمایشی از طریق پرسشنامه و منطبق سازی سرفصل های دروس دانشگاهی با سرفصل های تقویم دیوان محاسبات، جهت اندازه گیری و تعیین این توازن به عمل آمده است. نتیجه ی آن گردآوری 602 پاسخنامه از 31 استان کشور بود که فقط تعداد 367 پرسشنامه متعلق به دانش آموختگان کارشناسی و بالاتر در رشته ی حسابداری، مورد تجزیه و تحلیل از طریق محاسبه ضریب همبستگی خی دو و آزمون نسبت قرار گرفت؛که بیانگر رابطه ی معنادار و مستقیم، میان دروس تعریف شده دانشگاهی در رشته ی حسابداری با نیازهای حرفه ای دیوان محاسبات کشور می باشد؛ ولی در این میان برای پوشش خلاءهای موجود نیاز به تعریف دروسی منطبق با نیازهای دیوان محاسبات و همچنین ایجاد گرایش-های جدید در این رشته است. که در انتهای این پایان نامه پیشنهادهایی به صورت تفصیلی ذکر گردیده است.