چکیده این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه به مولفه های تربیت اخلاقی در کتاب درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه اول انجام شد روش تحقیق توصیفی و تحلیل محتوا بوده است. جامعه آماری پژوهش کتاب درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه اول بوده که به عنوان نمونه مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار پژوهش سیاهه تحلیل محتوا ی کتب درسی علوم انسانی بود که پس از مطالعه مبانی نظری و پیشینه پژوهش تدوین شدند. روایی ابزارها با استفاده از دیده گاه کارشناسان علوم انسانی و تربیتی برآورده گردیده است پایایی ابزار به میزان 79/0 صدم برآورده شده واحد تحلیل کلمات مندرج در متن عناصر کتاب درسی (اهداف، محتوای کتب) بود. مهم ترین نتایج تحلیل محتوای کتب نشان داد که در مجموع کتاب درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه اول پایه هفتم به میزان 22/7 درصد توجه شده است که نشان از توجه ضعیف می باشد.در کتاب درسی ادبیات فارسی دوره متوسطه اول پایه هشتم به میزان 59/11 توجه شده است که نشان از توجه ضعیف می باشد کلید واژگان: تربیت اخلاقی،کتاب ادبیات فارسی،دوره متوسطه اول