این پژوهش بر آن است تا با مقایسه نمونه های شاخص بازی های آموزشی رایانه ای ساخته شده در ایران و جهان از نظر شخصیت پردازی ، ویژگی های و ضعف و قوت های شخصیت ها را در این بازی ها شناسایی و بیان نماید . نتایج پژوهش حاضر می تواند در جهت ارتقای شخصیت پردازی در بازی های آموزشی دارای کاربرد فراوان برای طراحان گرافیک بازی ها ، دانشجویان هنر و مراکز آموزشی که بازی های آموزشی در آن به کار می رود باشد . در فصل های ابتدایی تحقیق به بیان انواع بازی و ویژگی بازی های آموزشی رایانه ای ، و پس از آن به تعریف شخصیت پردازی و ویژگی های شخصیت پردازی در بازی های آموزشی رایانه ای پرداخته شده است . در نهایت پس از بررسی نمونه های مختلف ، نتایج این تحقیق بیانگر این است که در بازی های رایانه های ایرانی ، شخصیت پردازی ها به مرور زمان بهتر و قوی تر شده ولی هنوز در مقایسه با بازی های خارجی دارای نقاط ضعف در ساختار طراحی و ایجاد تحرک در شخصیت ها می باشند . هم چنین وجه تشابه در بازی های رایانه ای ایرانی و خارجی ، ارتباط شخصیت با محتوای برنامه آموزشی است ولی وجه تفاوت در انتخاب تکنیک های مناسب برای شخصیت پردازی ، یعنی ایجاد قابلیت های حرکتی و بیانی و حالات مناسب در طراحی شخصیت ها متناسب با محتوای بازی و مخاطب کودک است .