هدف: پژوهش حاضرتاثیرکاربرد شن بازی بر دقت،پرخاشگری دانش اموزان با اختلال نقص توجه/بیش فعالی دبستانی انجام گرفته است.روش پژوهش نیمه آزمایش با طرح پیش آزمون پس آزمون با یک گروه نمونه بود.جامعه آماری شامل کودکان دبستانی مبتلا به نقص توجه/بیش فعالی شهر تهران در سال 93-92 است که شامل 12 کودک که با آزمون کانرزبعد از غربالگری اولیه صورت گرفت.و سپس از آزمون های دقت تولوز پیرون و آزمون آدمک گودیناف استفاده شد . یافته ها: از آمار توصیفی و آمار استنباطی و t وابسته استفاده شد و نتایج حاصله از مقایسه نمرات پیش آزمون و پس آزمون نشانگر تأثیرگذاری تکنیک شن بازی درمانی بر دقت و پرخاشگری دانش آموزان با نقص توجه و بیش فعالی بوده است که فرضیه تحقیق در سطح (p<0/05) معنا دار است. و نتایج پژوهش نشان دادکه تکنیک شن بازی بر دقت و پرخاشگری دانش آموزان با اختلال نقص توجه/بیش فعالی موثر است. واژگان کلیدی:نقص توجه/بیش فعالی،دقت،پرخاشگری،شن بازی