این پژوهش به منظور بررسی رابطه ی میزان استفاده از فناوری اطلاعات وارتباطات با خلاقیت وخودنظم دهی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه اراک در سال تحصیلی 93-1392انجام شده است. فرض کلی آن است که بین میزان استفاده از فناوری اطلاعات وارتباطات با خلاقیت وخودنظم دهی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه اراک رابطه ی معناداری وجود دارد. روش پژوهش توصیفی وازنوع همبستگی می باشد. جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانشجویان کارشناسی ارشد مشغول به تحصیل در دانشگاه اراک بودند وحجم نمونه با روش مورد مطالعه در این پژوهش 150 نفر بود. دراین پژوهش نمونه گیری به شیوه قابل دسترس می باشد به گونه ای که با مراجعه به دانشکده های علوم انسانی وکشاورزی از میان دانشجویان ارشد تعدادی دانشجو انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه ی محقق ساخته ی فناوری اطلاعات وارتباطات‚ پرسشنامه ی خلاقیت عابدی وپرسشنامه ی خودنظم دهی بوده است. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی نظیر محاسبه ی میانگین‚ واریانس و انحراف معیار وهمچنین از روش های آمار استنباطی (شامل رگرسیون وضریب همبستگی پیرسون) استفاده شد. درنهایت پژوهش به این نتیجه رسید که بین میزان استفاده از فناوری اطلاعات وارتباطات با خلاقیت وخودنظم دهی رابطه ی معنی داری وجود دارد و بر اساس رگرسیون انجام شده فناوری اطلاعات وارتباطات پیش بینی کننده ی مناسبی برای خلاقیت وخودنظم دهی می باشد. باتوجه به نتایج به دست آمده از پژوهش و به دلیل محتوای آموزشی ای که فاوا دارد و می تواند باعث افزایش خلاقیت وخودنظم دهی شود بنابراین توصیه می شود بافراهم ساختن بستر مناسب‚ استفاده از فاوا مورد اهمیت قرار گیرد.