هدف این پژوهش تبیین رابطه ابعاد توانمند سازی و رضایت شغلی معلمان زن مدارس ابتدایی غیر انتفاعی شهر مرودشت بوده است. این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری این پژوهش، با استفاده از جدول کرجی-مورگان بالغ بر 108 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب و مورد استفاده قرار گرفته اند. ابزار سنجش دو پرسشنامه ی توانمند سازی(شورت وراینهات،1995) و رضایت شغلی(اسمیت، 1969) با ضرایب آلفای کرونباخ به ترتیب 88/0، 86/0 می باشد. نتایج یافته ها نشان دهنده آن است که بین توانمند سازی و ابعاد رضایت شغلی رابطه ی معنادار وجود دارد. بین ابعاد توانمند سازی و ابعاد رضایت شغلی رابطه ی معنادار وجود دارد. توانمند سازی قادر به پیش بینی ابعاد رضایت شغلی می باشد.