هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین امیدواری و شادکامی با رضایت شغلی معلمان ابتدایی شهر ایلام می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر ایلام در سال تحصیلی 93/92 تشکیل می دهد. نمونه آماری شامل 240 نفر (80 مرد و 160 زن ) به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه های: امیدواری اشنایدر، شادکامی آکسفورد آرجیل و لو، رضایت شغلی بریفیلد و روث و اطلاعات جمعیت شناختی معلمان شامل: سنوات خدمت، مدرک تحصیلی و جنسیت می باشد. پایایی پرسشنامه ها به روش کرونباخ ، به ترتیب 72/0 ، 95/0 و 83/0 محاسبه گردید. با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، ضریب همبستگی کندال تائو بی و آزمون تی مستقل داده های پژوهش مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین امیدواری و رضایت شغلی معلمان، و بین شادکامی و رضایت شغلی معلمان رابطه مثبت و معنی داری بدست آمده است. همچنین یافته های دیگر پژوهش نشان داد، بین مولفه های جمعیت شناختی (سنوات خدمت، مدرک تحصیلی و جنسیت) با رضایت شغلی معلمان به ترتیب: بین سنوات خدمت و رضایت شغلی معلمان و بین مدرک تحصیلی با رضایت شغلی معلمان رابطه معنی داری وجود ندارد. و بین جنسیت و رضایت شغلی معلمان رابطه معنی داری بدست آمده است. ، بنابراین امیدواری و شادکامی موجب احساس مثبت معلمان در مدارس و در نتیجه رفتار مثبت متناسب با شغل می شود، لذا پرداختن به بحث رضایت شغلی در آموزش و پرورش یک مسأله ضروری می باشد.

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه سلامت روان با رضایت از زندگی در بین سالمندان شهر کرمانشاه بود. به این منظور از بین سالمندان تعداد 135 نفر از سالمندان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و در دسترس انتخاب گردیدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسش نامه سلامت روان گلدبرگ و پرسش نامه رضایت از زندگی دینراستفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل و آزمون رگرسیون استفاده گردید.

مقدمه: رضایتمندی زناشویی یکی از موضوعات مهمی است که تاثیر بسزایی را در روان افراد و اجتماع دارد. اما اینکه چه عواملی بر روی میزان رضایتمندی زناشویی تاثیر دارد همواره موضوع مورد تحقیق محققین بوده است. با ظهور روانشناسی مثبت نوع نگاه به زندگی و برداشت ذهنی از نشاط، شادی و کیفیت زندگی تغییر عمده ای ایجاد شد. و مفاهمی چون بهزیستی روانشناختی به حیطه روانشناسی باز شد. بر همین اساس این پژوهش با هدف بررسی نقش واسطه ای بهزیستی روانشناختی در کیفیت زندگی بر رضایتمندی زناشویی در دانشجویان متاهل دانشگاه آزاد اسلامی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1393-1394 انجام شد. روش کار: جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی در سال تحصیلی 93-94 بود. جهت گرفتن نمونه به طریق تصادفی ساده از جدول تصادفی برای انتخاب نمونه ها استفاده شد. از افراد شرکت کننده خواسته شد پرسشنامه های مربوط به پژوهش را تکمیل نمایند. قبل از تکمیل پرسشنامه ها، نحوه تکمیل پرسشنامه ها و محرمانه ماندن کلیه اطلاعات توسط پژوهشگر برای افراد شرکت کننده توضیح داده شد. نتایج: یافته های پژوهش نشان داد که بهزیستی روانشناختی با رضایتمندی زناشویی رابطه مثبت و معناداری دارد. همچنین یافته ها نشان داد که بهزیستی روانشناختی رابطه مثبت و معناداری با کیفیت زندگی دارد. بهزیستی روانشناختی توانست بطور معناداری رضایتمندی زناشویی را پیش گویی می کند. همچنین بهزیستی روانشناختی توانست کیفیت زندگی را بطور معناداری پیش بینی کند.

پژوهش حاضر به منظور تعیین تعیین اثر بخشی مدیریت خشم بر پرخاشگری دانش آموزان پسر مقطع متوسطه در سال تحصیلی 94-93 صورت گرفته است.پژوهش حاضر از نوع آزمایشی می باشد و با توجه به آنکه جامعه آماری پژوهش حاضر (750 پسر) بودند براساس جدول مورگان 254 دانش آموز پسر را به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب و پس از اجرای پرسشنامه پرخاشگری agq تعداد 30 نفر از افرادی که دارای بالاترین میزان پرخاشگری بودند به صورت تصادفی انتخاب و سپس به صورت قرعه کشی این نفر به عنوان (گروه آزمایشی 15 نفر گروه کنترل و15 نفر) انتخاب گردیدند. پس از آن گروه آزمایشی آموزش مدیریت خشم را به مدت دو ماه دریافت نمودند در حالیکه گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. نهایتاً پس آزمون اجرا گردید. نتایج بوسیله آزمون کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های این پژوهش نشان داده است که بین گروه ها در سطح (001/0) تفاوت معناداری وجود دارد و این بدان معنی است که آموزش مدیریت خشم توانسته است میانگین پرخاشگری را در مرحله پس آزمون کاهش دهد، مدیریت خشم توانسته است میانگین رفتار پرخاشگرانه را در مرحله پس آزمون کاهش دهد، مدیریت خشم توانسته است میانگین احساس پرخاشگرانه را در مرحله پس آزمون کاهش دهدو همچنین مدیریت خشم توانسته است میانگین فکر پرخاشگرانه را در مرحله پس آزمون کاهش دهد.

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزشهای فرزندپروری در بهبود عملکرد کودکان فزون کنش تحت درمان با نروفیدبک است. روش تحقیق آن شبه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون دو گروهی با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی- نقص توجه ساکن شهر تهران می باشد که 120 نفر (60 نفر آزمایش و 60 نفر گروه کنترل) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار این پژوهش، پرسشنامه مقیاس درجه بندی کانرز- فرم 48 سئوالی والدین (cprs-48) و آموزش فرزندپروری بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss-18 و آزمون آماری تحلیل کوواریانس به منظور بررسی تفاوت بین پیش آزمون و پس آزمون یا تفاوت بین گروه ها استفاده گردید. یافته های بدست آمده نشان می دهد که با 95 درصد اطمینان تغییرات مشکلات سلوک، تغییرات مشکلات یادگیری، تغییرات مشکلات تکانشگری، تغییرات میزان روان تنی و اضطراب کودکان در پیش آزمون و پس آزمون ها در دو گروه کنترل و گواه به یک میزان نمی باشد و آموزش فرزندپروری، میزان این مشکلات را به طور معنی داری کاهش می دهد. همچنین تقریباً 6/41 درصد مشکلات سلوک، 8/36 درصد از مشکلات یادگیری، 2/26 درصد از مشکلات تکانشگری، 1/3 درصد از روان تنی و 1/3 درصد از اضطراب کودکان تحت تاثیر گروه (آزمایش و کنترل) تغییر می کند.

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه کیفیت زندگی و رضایت شغلی با شادکامی معلمان بود. جامعه آماری آن را کلیه معلمان زن و مرد شاغل در آموزش و پرورش شهر پاوه در سال تحصیلی94-1393 تشکیل داد. حجم نمونه عبارت بود از 100 نفر معلم (50 نفر زن و 50 نفرمرد) بود که به صورت تصادفی از جامعه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از: الف) پرسشنامه کوتاه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی، ب) پرسشنامه رضایت شغلی و ج) پرسشنامه شادکامی آکسفورد. برای تحلیل داده ها از آزمون های کلموگروف - اسمیرنوف، آزمون ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داد که بین کیفیت زندگی و رضایت شغلی با شادکامی معلمان زن و مرد ‏رابطه مثبت و معناداری وجود ‏دارد. همچنین یافته ها نشان داد که بین زنان و مردان معلم از لحاظ متغیرهای مورد بررسی به صورت کلی تفاوتی وجود نداشت، اما به صورت جزیی در مولفه هایی تفاوت هایی مشاهده شد. بر اساس یافته های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که با استفاده از متغیر های کیفیت زندگی و رضایت شغلی شادکامی را پیش بینی نمود.