این پژوهش با هدف بررسی رابطه میزان مشارکت در امور مدرسه با سازگاری اجتماعی وکیفیت آموزش معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان شوش دانیال(ع) طراحی و اجرا گردید. در این پژوهش جامعه مورد مطالعه شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی در سال تحصیلی 94-93 بود. با توجه به نتایج پژوهش، بین میزان مشارکت در امور مدرسه با سازگاری اجتماعی و کیفیت آموزش معلمان رابطه معنی دار وجود دارد. با توجه به مشارکت معلمان در امور می توان کیفیت طرح درس، کیفیت انجام تدریس، کیفیت ارزشیابی تدریس، کیفیت روابط بین فردی، کیفیت آموزشی و سازگاری اجتماعی آنان را پیش بینی کرد. نظر به اهمیت بالای کیفیت آموزش و سازگاری اجتماعی در میان معلمان، طراحی مطالعات وسیعتر در این زمینه در سطح استان و تلاش برای رفع مشکلات معلمان و ایجاد امنیت و رضایت شغلی در این قشر و شناخت فاکتورهای موثر در بهبود عملکرد آن ها با انجام مطالعات آتی، پیشنهاد می شود.