چکیده هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین شیوه های تصمیم گیری مدیران بر میزان مشارکت و خلاقیت معلمان در مدارس متوسطه شهر سمیرم بود .جامعه آماری شامل معلمان دبیرستانهای شهر سمیرم به تعداد 209نفر بود ، از جامعه آماری فوق 135نفر از معلمان (61نفرزن و 74 نفر مرد ) به صورت تصادفی و با استفاده از جدول مورگان انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها عبارت بودند از: سه پرسشنامه که پرسشنامه اول شیوه های تصمیم گیری مدیران ،پرسشنامه دوم میزان مشارکت معلمان و پرسشنامه سوم میزان خلاقیت معلمان را مورد سنجش قرار داد ،برای تعیین روایی پرسشنامه ها نظر جمعی از استادان وکارشناسان ذیربط لحاظ گردید و برای تعیین پایایی از طریق آلفای کرونباخ برای هر پرسشنامه به ترتیب به میزان 87/.،94/.و 80/. بدست آمد. با استفاده از جدول توافقی ، آزمون تی ، آزمون خی دو و ضریب همبستگی پیرسون داده های بدست آمده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .نتایج بدست آمده حاکی از آن است که اولا بین شیوه های تصمیم گیری فردی مدیران و مشارکت معلمان رابطه غیر مستقیم و معنی دار در سطح 01/وجود داردو بین شیوه های تصمیم گیری جمعی مدیران و مشارکت معلمان رابطه 01/وجوددارد.ثانیا بین مشارکت معلمان و خلاقیت آنان رابطه مستقیم و معنی دار در سطح 01/وجود داردوثالثا بین شیوه های تصمیم گیری فردی مدیران و خلاقیت معلمان رابطه غیر مستقیم و معنی دار درسطح 01/وبین شیوه های تصمیم گیری جمعی مدیران و خلاقیت رابطه مستقیم و معنی دار در سطح 01/وجود دارد.نتایج حاکی از آن است که هر چه مدیران مدارس از روش تصمیم گیری فردی استفاده می کنندو معلمان را در تصمیم گیریها دخالت نمی دهند از مشارکت آنان کاسته می شود و با کاهش مشارکت ، خلاقیت نیز کمتر می شود ودرصورتی که مدیران از روشهای گروهی و مشارکتی در تصمیم گیری پیروی کنند بر میزان مشارکت و خلاقیت معلمان افزوده می شود . واژه های کلیدی : شیوه های تصمیم گیری ( جمعی – فردی) – مشارکت معلمان – خلاقیت معلمان