نتایج جستجو برای: یادگیری ترکیبی
تعداد نتایج: 43348 فیلتر نتایج به سال:
چکیده سیستم آموزش الکترونیکی ترکیبی با استفاده از فناوریهای پیشرفته و متنوع سعی در بهبود کیفیت یادگیری دارد. این پژوهش به "مقایسه مهارتهای خود تنظیمی ، تفکر انتقادی و تفکر خلاق دانشجویان برخوردار از آموزش ترکیبی و سنتی(حضوری) " پرداخته است. فرضیه مورد بررسی این پژوهش این بود که بین میزان مهارتهای خود تنظیمی، تفکر انتقادی و تفکر خلاق دانشجویان برخوردار از آموزش ترکیبی و آموزش سنتی(حضوری) تفاوت ...
نوآوری در نتیجه ترکیبی از عناصر دانش سازمانها ظاهر شده و بهعنوان ماده خام اصلی برای نظر گرفته میشود. روشهای سنتی دیگر اثربخش نیست به رویکردهای جدید همچو نیاز است. هدف پژوهش حاضر ، بررسی تأثیر قابلیتهای مدیریت بر عملکرد با اثر میانجی باز است که 25 واحد فناور مستقر «پارک فناوری پردیس» واقع شهر پردیس استان تهران نیمه دوم سال 1399 موردبررسی قرار گرفت. بهمنظور جمعآوری دادهها ابزار پرسشنامه ...
هدف از پژوهش حاضر تدوین و اعتباریابی نظام جامع یاددهی- یادگیری در مراکز آموزش عالی بود. این پژوهش، ترکیبی از نوع اکتشافی متوالی است که در مرحله کیفی با استفاده از روش همسوسازی دادههای چندگانه (مشتمل بر سه ضلع الف) جمعآوری اطلاعات مبانی نظری و اصول زیربنایی مربوط به متغیر پژوهش ب) تحقیقات انجام شده در حوزه یاددهی- یادگیری و ج) نظرات آگاهیدهندگان کلیدی) چارچوب نظری اولیه، تدوین و اعتباریابی ش...
مقدمه: هدف اصلی این مطالعه ترکیبی، آگاهی از نگرش های زبان آموزان در خصوص یادگیری زبان با کمک ابزارهای موبایل با استفاده از تئوری واحد اصلاح شده در پذیرش و استفاده از فناوری می باشد (mutual). روش ها: در این مطالعه، دو پرسشنامه در میان دانشجویان برای گرد آوری اطلاعات کمی استفاده شدند. اولین پرسشنامه که توسط وانگ، وو، و وانگ پیشنهاد داده شده بود، متشکل از 24 آیتم با مقیاس لیکرت 5 گزینه ای و دومین ...
در یک سیستم آموزش هوشمند در بستر الکترونیکی، آنچه دارای اهمیت ویژه است ارائه آموزش های مورد نیاز به استفاده کنندگان از سیستم و حصول اطمینان از دریافت این آموزش ها و ارائه بازخوردهای مناسب به آنها می باشد. در این راستا، یکی از مسائل مهم در آموزش الکترونیکی، ارائه درس مطابق با ویژگیهای یادگیری دانشجو است بگونه ای که کاهش هزینه، افزایش بهره وری و تسریع در روند آموزش را در پی داشته باشد. لذا در این...
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر ترکیب تمرین مشاهدهای، سایهزنی و فیزیکی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت بود. بدینمنظور، 72 دانشآموز دختر دبیرستانی 17 تا 19سال بهطور تصادفی در شش گروه 12 نفری (مشاهدهای، سایهزنی، فیزیکی، ترکیبی یک (مشاهدهای ـ فیزیکی)، ترکیبی دو (مشاهدهای ـ سایهزنی ـ فیزیکی) و کنترل) قرار گرفتند. پس از پیشآزمون، در مرحلۀ اکتساب هریک از گروهها مهارت پرتاب دارت را براساس دستور...
با رشد سریع اینترنت، یادگیری الکترونیکی در جوامع مختلف مرسوم شده است. علیرغم تمایل آشکار به استفاده از سیستم¬های یادگیری مبتنی بر وب جهت تسهیل فعالیت¬های آموزش و یادگیری، تعداد کاربران این سیستم¬ها به سرعت مورد انتظار افزایش نمی¬یابد. در این تحقیق، از یک مدل ترکیبی جهت ارزیابی تاثیر عوامل سیستم اطلاعاتی-گرا، روان¬شناختی و رفتاری بر پذیرش سیستم¬های یادگیری مبتنی بر وب توسط اساتید استفاده شده است...
اهداف: توجه به تفاوتهای فردی و سبکهای یادگیری گوناگون در فراگیران، برای اثربخشترشدن یادگیری ضروری است. اگر سبک تدریس بهکارگرفتهشده کاملاً مطابق با سبک ترجیحی دانشجویان باشد، عملکرد یادگیری بهبود مییابد. هدف پژوهش حاضر، بررسی میزان تطبیق سبکهای یادگیری دانشجویان با فناوری و رسانههای آموزشی مورد استفاده اساتید در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بود. ابزار و روشها: در این پژوهش توصیفی- همبست...
مقدمه: یکی از عوامل مؤثر در یادگیری خودراهبر دانشجویان، سبکهای تفکر آنان است. هدف پژوهش حاضر بررسی تطبیقی کارکردهای سبک تفکر با یادگیری خودراهبر در دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد میباشد. روشها: جامعه آماری در این پژوهش توصیفی – همبستگی شامل دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد (550 نفر) بود که با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری طبقهای ...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید