این مطالعه به بررسی ارتباط بین کمال گرایی، اضطراب خواندن و دست یافت خواندن در زبان انگلیسی می پردازد. در این راستا، 134 دانشجوی کارشناسی رشته زبان انگلیسی پرسشنامه های مرتبط با کمال گرایی و اضطراب خواندن را تکمیل کردند. نمرات پایان ترم دانشجویان در درس خواندن و درک مفاهیم نیز به عنوان معیار دست یافت آن ها در خواندن زبان انگلیسی مورد توجه قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که از میان سه بعد ک...

هدف پژوهش کنونی بررسی آگاهی راهبرد های فراشناختی خواندن دانشجویان کارشناسی ارشد ایرانی رشته های مختلف در زمان خواندن مقالات پژوهشی انگلیسی بود. این پژوهش همچنین سعی بر این داشت تا در یابد که آیا تفاوتی میان دانشجویان کارشناسی ارشد ایرانی از لحاظ سطح آگاهی ازراهبرد های فراشناختی خواندن و نوع راهبردهای فراشناختی خواندن در زمان خواندن مقالات پژوهشی انگلیسی وجود داشت یا نه و اینکه چرا برخی از دانشج...

مطالعه ی کنونی به بررسی تغییر در باورهای زبان آموزان ایرانی نسبت به خواندن به زبان انگلیسی در طول یک ترم (درس زبان عمومی) و با الهام از نظریه اجتماعی ـ فرهنگی پرداخته است. به منظور انجام این تحقیق، هشت دانشجوی خانم به عنوان شرکت کننده در این مطالعه انتخاب شدند. جمع آوری داده ها از طریق نوشتن یادداشت های هفتگی دانشجویان و همچنین روش تفکر با صدای بلند صورت پذیرفت. در راستای جمع آوری کیفی داده ها،...

هدف از انجام این تحقیق کاربردی، بررسی ارتباط بین راهبردهای یادگیری زبان خارج از کلاس و خواندن و درک مفاهیم می باشد. از آنجا که در مورد راهبردهای زبان آموزان بر اساس علاقه خودشان و به صورت فعال تحقیقات اندکی صورت گرفته است، ضرورت این تحقیق احساس می شود. چارچوب نظری این تحقیق یادگیری زبان در خارج از کلاس است. پیرکارد(1996)، بنسن(2001)، هیوآنگ و ونرسن(1987)، ریس(1981)، ویسک(1979)، آکسفورد و نیکوس(...

مقدمه: بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر، نارساخوانی ناشی از اختلال در ساختار و کنش نیمکره های مغزی می‌باشد. از این رو هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان توانبخشی نوروسایکولوژیکی بر سرعت خواندن، صحت خواندن و درک خواندن در دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی بوده است. روش: پژوهش حاضر از نوع مطالعات نیمه تجربی است که از بین دانش‌آموزانی که در سال تحصیلی 94-93 در شهر جلفا دارای تشخیص نارساخوانی بودند...

این تحقیق بر جامعه فراگیران دبیرستانی که به صورت تصادفی از میان دختران و پسران دبیرستان منطقه 3 کرج انتخاب شدند اجرا گردید و شامل سه مرحله بود. در مرحله اول، آزمون تعیین سطح دانش زبان، اجرا گردید. سپس، در مرحله دوم، آزمون تعیین سطح توانایی خواندن اجرا شد. در مرحله سوم، فراگیران پرسشنامه ای را پر کردند که حاوی سوالات درباره استراتژی های خواندن بودن. برای درک بهتر فراگیران و دقیق تر بودن نتایج حا...

این پژوهش با هدف بررسی تأثیر سواد والدین بر عملکرد سواد خواندن دانش آموزان پایه ی چهارم و بر اساس مطالعات پرلز 2006 انجام شده است. بعد از پالایش داده ها، نمونه ی مورد مطالعه شامل 4731 دانش آموز شرکت کننده در مطالعه ی پرلز 2006 بوده است. مقیاس های تحصیلات والدین، تعداد کتاب های موجود در خانه، توانایی خواندن اولیه، فعالیت های یادگیری اولیه و نمره کلی سواد خواندن به منظور بررسی اثرات مستقیم، غیرمس...

بررسی اثر بخشی روش های بازپروری کپارت و سینا در درمان نارسایی های ویژه¬ی یادگیری اختلال خواندن دانش¬آموزان پایه¬ی سوم ابتدایی از اهداف¬ کلی این تحقیق است. همچنین شناسایی مؤثرترین روش درمان نارسایی¬های خواندن از اهداف دیگر پژوهش حاضر می باشد. روش تحقیق نیمه آزمایشی مورد استفاده قرار گرفته است. برای این منظور از جامعه¬ی دانش آموزان پایه¬ی سوم ابتدایی که دارای نارسایی هایی در خواندن بوده اند به کم...