مقایسه شادکامی، عزت نفس و عملکرد تحصیلی معلولان مانوس با قرآن و عادی شهر یزد

هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه شادکامی، عزت نفس و عملکرد تحصیلی معلولان مانوس با قرآن و عادی شهر یزد بود. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش علی – مقایسه ای استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان معلول شهر یزد در سال تحصیلی 94-1393 بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای تعداد 20 نفر به عنوان حجم نمونه گروه مأنوس با قرآن و تعداد 24 نفر به عنوان گروه عادی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های شادکامی آکسفورد آرگیل و همکاران (1989)، عزت نفس کوپر اسمیت (1967) و عملکرد تحصیلی فام و تیلور (1990) استفاده شد