این پژوهش به منظور بررسی میزان آگاهی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز با منابع و خدمات اطلاعاتی و نقش آنها در تامین نیازهای اطلاعاتی آنان صورت گرفته است. روش پژوهش از نوع توصیفی و برای گردآوری داده ها از پرسش نامه استفاده شده است. یافته ها نشان داد که میزان استفاده دانشجویان کارشناسی ارشد از کتابخانه های دانشکده ها تقریبا در حد متوسط، و دانشجویان دکترا در حد خوبی قرار دارد. هم چنین بیش ترین میزان مراجعه به کتابخانه مربوط به دانشجویان دانشکده های حقوق و علوم سیاسی، و ادبیات و علوم انسانی می باشد. بیش ترین منابع مورد استفاده دانشجویان کارشناسی ارشد کتاب فارسی، و سپس کتاب لاتین، و نزد دانشجویان دکترا، به ترتیب کتاب لاتین و مجلات لاتین می باشد.علاوه بر این اکثریت افراد تحت بررسی در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا، تا حدودی یا به میزان زیاد از منابع کتابخانه به طور کلی رضایت دارند. بیش تر افراد تحت بررسی از خدمات کتابخانه ای استفاده نمی کنند و از آن نیز رضایت ندارند. میزان تامین نیازهای اطلاعاتی اکثریت دانشجویان کارشناسی ارشد، بدوم مراجعه به کتابخانه ها در حد متوسط، و نزد دانشجویان دکترا در حد زیاد استو اکثریت دانشجویان در مقاط و دانشکده های مختلف در صورت عدم مراجعه به کتابخانه، ابتدا از طریق اینترنت و سپس پایگاه های اطلاعاتی نیازهای اطلاعاتی خود را تامین می کنند.مهم ترین دلائل عدم مراجعه به کتابخانه نیز تقریبا مشابه هم، و مربوط به روزآمد نبودن و یا کمبود منابع مناسب بوده است.

بدون شک آموزش و پرورش یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی هر جامعه می باشد که تأثیر مستقیم و غیر مستقیم آن بر تمامی نهادها و سازمانهای دیگر جامعه مشهود است . لذا باید نسبت به آن توجه و اهمیت فراوانی مبذول گردد تا به این ترتیب کلیه افراد و سازمانهای یک جامعه بتوانند از مزایای آن بهره مند گردند. بطور حتم معلمان مهمترین قشر سازمان آموزش و پرورش را تشکیل می دهند زیرا کار تربیت افراد جامعه بر عهده آنهاست لذا بدیهی است که باید به رضایت شغلی آنان اهمیت فوق العاده-ای داده شود تا بتوانند دانسته ها وآموخته های خویش را به نحواحسن در اختیار دانش آموزان خود که آینده سازان جامعه می-باشند قرار دهند، بدون تردید معلمانی که دارای رضایت شغلی بالایی بوده ودر محیط کار خود احساس آرامش و راحتی می کنند کارایی و اثر بخشی بیشتری داشته و بالطبع معلمانی که در محیط کاری خود استرس داشته و از شغل خود احساس نارضایتی می-کنند کارایی آنان تنزل پیدا کرده و وظایف خود را به نحو مطلوب انجام نخواهند داد. در این خصوص سبک مدیریت اعمالی توسط مدیران مدارس حائز اهمیت فراوانی است، هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین سبک های مدیریت مشارکتی و آمرانه بر روی رضایت شغلی دبیران می باشد. روش تحقیق در این پژوهش کمی و تکنیک آن پیمایشی و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه است . جامعه آماری شامل کلیه دبیران زن و مرد مدارس متوسطه شهر خرم آباد می باشد و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی سهمیه ای (طبقه ای) 300 نفر از دبیران بعنوان نمونه انتخاب شده اند، تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده در سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار spss صورت گرفته است، نتایج بدست آمده نشان می دهد که بین سبک مدیریت مشارکتی مدیران با رضایت شغلی دبیران رابطه مستقیم وجود دارد به بیانی دیگر هر چه مدیران از این سبک در برخورد با دبیران استفاده نمایند، دبیران نیز از رضایت شغلی بیشتری برخوردار خواهند بود.

این پژوهش ضمن تأکید بر فواید متعدد نظام های اطلاعاتی و ارزش ویژه ای که این نظام ها در برآورده ساختن نیازهای متعدد موسسات و سازمان ها دارند، با استفاده از یک نیاز سنجی علمی در صدد آن است که نگرش مدیران حاضر در صنعت گردشگری کشور را نسبت به لزوم ، ابعاد ، محتوی و سایر ویژگی هایی که نظام اطلاعاتی مد نظر می تواند برای این صنعت در پی داشته باشد ، بررسی کند. روش مورد استفاده در این پژوهش، از نوع پیمایشی است و جامعه آماری آن نیز ، مدیران فعال در عرصه گردشگری کشور ( روسای 30 استان در سازمان میراث فرهنگی ، صنایع دستی و گردشگری کشور، معاون گردشگری هر یک و 3 نفر از کارشناسان آن معاونت) می باشد. جمع آوری داده های مدّ نظر به وسیله پرسشنامه مرتبط با موضوع ، محتوی سئوالات باز و بسته صورت پذیرفته که توسط پژوهشگر تنظیم شده است. نتایج این پژوهش نشان داد که بیش از 90 درصد مدیران صنعت گردشگری کشورنسبت به یک نظام اطلاع رسانی ویژه صنعت گردشگری احساس نیاز می کنند .آنان معتقدند که نظام اطلاعاتی ویژه گردشگری می تواند باعث سهولت کار گردشگران و سرمایه گذاران داخلی و خارجی شود. علاوه بر این جامعه مورد نظر ، مشخصات و ویژگی های متعددی برای محتوا ،خدمات و قالب اطلاعاتی این سامانه اطلاعاتی در نظر دارند که شرح آن در این پژوهش آمده است.

افزایش روزافزون هزینه نشریات چاپی از یک سو، و لزوم دسترسی به موقع به نشریات، و تکمیل آرشیو نشریات از سوی دیگر، کتابخانه ها را به سمت انتخاب کارگزاری سوق می دهد که قادر به تهیه نشریات در کوتاه ترین زمان ممکن با قیمت مناسب باشد. انتخاب کارگزار مناسب، چالشی است که بسیاری از کتابخانه ها با آن روبرو هستند. هدف پژوهش حاضر بررسی عملکرد کارگزاران نشریات ادواری چاپی در سطح کشور از دیدگاه کارشناسان سفارش کتابخانه های دانشگاهی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، براساس ملاک های کیفیت خدمات، میزان انعطاف پذیری، سرعت عمل و توانایی کارگزار در تهیه نشریات است. پژوهش حاضر به روش پیمایشی بوده و گردآوری داده ها به کمک پرسشنامه صورت گرفته است. تجزیه و تحلیل داده ها به شیوه توصیفی و تحلیلی و به کمک بسته نرم افزاری علوم اجتماعی انجام شد. نتایج حاصل نشان داد که کارگزاران به لحاظ ملاک های مورد بررسی اختلاف معنی داری با هم داشته و در چند گروه مختلف قرار گرفتند. همچنین مشخص شد به هنگام تغییر کارگزار، با افزایش توانایی کارگزار، میزان رضایت مندی کارشناسان از کارگزار، به همان نسبت افزایش نمی یابد. در پایان نیز به منظور بهبود فرایند انتخاب و نیز افزایش عملکرد کارگزار پیشنهادهایی ارائه شد.

هدف این تحقیق، بررسی میزان توجه و کاربرد معیارهای کیفیت اطلاعات وب به وسیله دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز، به هنگام جستجوی اطلاعات در وب و رتبه بندی این معیارها از نظر میزان توجه به آن ها از سوی کاربران است. بدین منظور بر اساس منابع معتبر موجود و تحقیقاتی که در زمینه کیفیت اطلاعات وب صورت پذیرفته است، چهارده معیار معمول و رایج کیفیت اطلاعات وب استخراج گردید. روش تحقیق به کار رفته در این پژوهش، روش پیمایشی است و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه می باشد. در این پژوهش از آمار استنباطی همچون تحلیل واریانس طرح تکراری و آمار توصیفی همچون فراوانی و درصد استفاده شده است. نتایج این تحقیق مشخص کرد که دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز به ترتیب اولویت به معیارهای ربط، قابلیت فهم، ارزش افزوده، باورپذیری، دامنه، عینیت، کامل بودن، صحت، روزآمدی، دسترس پذیری، ایجاز، اعتبار، امنیت و یکدستی توجه می کنند و به هنگام جستجو به کار می برند. دانشجویان تحصیلات تکمیلی به سه معیار ربط، قابلیت فهم و ارزش افزوده بیشترین توجه و به سه معیار اعتبار، امنیت و یکدستی کمترین توجه را دارند. به بقیه معیارها به طور متوسط توجه می کنند و به کار می برند. همچنین مشخص شد که میزان توجه به معیارهای کیفیت اطلاعات وب بر اساس نیاز اطلاعاتی، دانش و تجربه، هدف از جستجوی اطلاعات و میزان مصالحه یا مدارای فرد در مورد هر یک از معیارها متفاوت است. به طور کلی تفاوت معناداری از نظر میزان توجه به معیارهای کیفیت اطلاعات در بین رشته های مختلف، سطوح تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری و جنسیت دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز، مشاهده نشد.

بررسی کمی و کیفی استنادها به تولیدات علمی نویسندگان صاحب نام در رشته های مختلف موضوعی در پایگاه وب علوم، آی.اس.آی (isi web of science) طی سالهای 2000 - 2009 به کوشش نجمه رفیع در این پژوهش به بررسی کمی و کیفی استنادها به تولیدات علمی نویسندگان صاحب نام در رشته های مختلف موضوعی در پایگاه وب علوم، آی. اس. آی (isi web of science) بین سالهای 2000-2009 پرداخته شده است. بدیهی است که ارزیابی کمی استنادها به تنهایی ملاک ارزش گذاری برای تولیدات علمی نمی باشد و باید این نوع ارزیابی در کنار ارزیابی کیفی مورد بررسی قرار گیرد. این پژوهش با استفاده از روش تحلیل استنادی انجام گرفته است. جامعه پژوهش را نویسندگانی تشکیل می دهند که در طی سالهای مذکور در پایگاه های استنادی موسسه اطلاعات علمی (isi) در مجلات دارای ضریب تاثیر بالا مقاله، مقاله مروری، نامه و یادداشت پژوهشی داشته اند. نتایج نشان داد که سهم تولیدات علمی ده نویسنده صاحب نام برتر در رشته علوم فضا نسبت به نویسنده های صاحب نام برتر سایر رشته ها بیشتر است. بیشترین تولیدات علمی و استنادها به نویسندگان صاحب نام در رشته پزشکی بالینی و کمترین آن به نویسندگان صاحب نام در رشته علوم فضا می باشد. همچنین یافته ها نشان داد که در دو رشته اقتصاد و بازرگانی و روان درمانی/ روانشناسی نویسندگان در مجله ای که در رشته مربوط ضریب تاثیر بالایی دارد تولیدات علمی بیشتری منتشر کرده اند. بر اساس شاخص نرخ استناد نسبی اثرگذاری نویسندگان در همه رشته ها بالاتر از یک بود. در رشته های پزشکی بالینی، اقتصاد و بازرگانی نویسندگان صاحب نام در هر سه نوع مدرک دارای شاخص استناد نسبی رشته بیشتر از یک بودند و همچنین بر اساس همین شاخص اثر گذاری نویسندگان در همه رشته ها به جز رشته علوم فضا بالاتر ازیک بود که نشان می دهد کیفیت استنادها به تولیدات علمی نویسندگان صاحب نام در اکثر رشته ها خوب است.

پژوهش حاضر، به منظور بررسی اولویت‏های مجموعه‏سازی (منابع اطلاعاتی) در کتابخانه دیجیتال از دیدگاه اعضای هیأت‏علمی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز صورت گرفته است. تحقیق حاضر کمی و از نوع پیمایشی می‏باشد و نوع طرح تحقیق توصیفی- کاربردی است. برای گردآوری داده‏ها از پرسش‏نامه استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش 577 نفر از اعضای هیأت‏علمی دانشگاه شیراز و 5283 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز می‏باشند. از این تعداد 357 نفر به صورت نمونه‏گیری خوشه‏ای مرحله‏ای انتخاب شدند. روش آماری به کار رفته در این پژوهش آمار توصیفی و آمار استنباطی است و برای تجزیه و تحلیل داده‏ها از نرم‏افزار آماری علوم اجتماعی استفاده شده است. یافته‏ها نشان می‏دهد به طور میانگین میزان رضایت از وضعیت موجود کتابخانه دیجیتال دانشگاه شیراز در حد متوسط برآورد می‏شود. بالاترین اولویت مجموعه‏سازی انواع منابع اطلاعاتی مربوط به منابع پژوهشی تولید شده توسط دانشگاه شیراز می‏باشد. بالاترین اولویت مجموعه‏سازی انواع محمل‏های اطلاعاتی مربوط به کتاب الکترونیکی است. سطح اطلاعاتی مطلوب جهت دسترسی به منابع دیجیتال متن کامل است. بالاترین اولویت مجموعه‏سازی انواع قالب‏های اطلاعاتی مربوط به تصاویر می‏باشد. از دیدگاه جامعه تحقیق قالب اطلاعاتی غالب جهت مجموعه‏سازی مواد متنی و تصاویر به ترتیب، قالب pdf و jpeg می‏باشد. اکثریت نمونه‏ی مورد بررسی نسبت به دیجیتال‏سازی مجموعه‏های خاص و منابع منحصر به فرد و همزیستی منابع فیزیکی و دیجیتال نظر موافق داشته‏اند و با تخصیص 80% بودجه به منابع دیجیتال و 20% بودجه به منابع فیزیکی موافق هستند.

در این پژوهش به مکانیابی کتابخانههای عمومی شهر شیراز با استفاده از سامانهی اطلاعات جغرافیایی پرداخته شد. هدف از انجام این پژوهش ارزیابی نحوهی توزیع کتابخانههای عمومی شهر شیراز ، ارزیابی وضعیت محیط داخلی کتابخانههای عمومی و شناسایی عوامل موثر بر مکانیابی کتابخانههای عمومی است. به منظور شناسایی عوامل موثر، توسط پرسشنامه از صاحبنظران نظرسنجی به عمل آمد. سپس با توزیع پرسشنامهای دیگر میزان اهمیت عوامل موثر مشخص شد. به منظور ارزیابی نحوهی توزیع، دادههای توصیفی با استفاده از مطالعه، مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه و دادههای مکانی با استفاده از نقشهها گردآوری شد. سپس دادههای گردآوری شده در محیط نرمافزار سامانهی اطلاعات جغرافیایی نسخهی 9.3 وارد و پایگاه داده تشکیل شد. به منظور ارزیابی وضعیت محیط داخلی از پرسشنامه مدیران استفاده شد. اطلاعات حاصل از پرسشنامهی مدیران در محیط نرمافزار آماری علوم اجتماعی نسخهی 16 وارد و موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد کتابخانههای عمومی شهر شیراز به لحاظ نحوهی توزیع و همچنین به لحاظ امکانات در وضعیت مطلوبی قرار ندارند. در پایان، ضمن ایجاد الگویی از عوامل موثر بر مکانیابی کتابخانههای عمومی، الگوهایی جهت استقرار کتابخانههای عمومی شهر شیراز در سطح محله، ناحیه، منطقه و مرکزی ارائه شد.

در این پژوهش نقش کاربرد فن آوری اطلاعات در توانمندسازی کارکنان و کتابداران شاغل در کتابخانه های دانشگاه شیراز مورد بررسی قرار گرفت. تعداد 67 نفر به عنوان نمونه آماری این پژوهش در نظر گرفته شده است. به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسش نامه استفاده شد؛ پرسش نامه اول شامل 12 سوال، کاربرد فن آوری اطلاعات توسط جامعه آماری را مورد سنجش قرارداد و پرسش نامه دوم، در قالب 26 سوال توانمندی افراد را به سنجش در آورد. پس از سنجش روایی و پایایی، پرسش نامه توزیع شد و با استفاده از نرم افزار آماری علوم اجتماعی (نسخه 16) به تجزیه و تحلیل داده های حاصل از آن پرداخته شد. روش های آماری ضریب رگرسیون، آزمون تی و تحلیل واریانس یک طرفه در تجزیه و تحلیل داده ها مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که کاربرد فن آوری اطلاعات، پیش بینی کننده هفت بعد توانمندی (بهبود کیفیت عملکرد کاری، مسئولیت تصمیم گیری، آمادگی (توان و تمایل)، دانش و مهارت، استقلال و اختیارات کاری، تنوع شغلی، خودکنترلی) جامعه پژوهش است.

هدف از این پژوهش بررسی نقش دولت الکترونیک در کاهش بوروکراسی و ارتقاء سلامت اداری در سازمان بازرگانی شیراز است. در این پژوهش رابطه ابعاد دولت الکترونیک از جمله، سهولت دسترسی به اطلاعات، سهولت دسترسی به خدمات، فرهنگ مشارکت، پاسخگویی، سهولت کاربرد فن آوری اطلاعات و کیفیت خدمات با بوروکراسی و سلامت اداری مورد بررسی قرار گرفته است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی است و از نظر گردآوری و تحلیل اطلاعات و داده ها از نوع توصیفی – پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش تعداد 300 نفر از کارکنان سازمان بازرگانی شیراز می باشد که از این تعداد 169 نفر به عنوان نمونه با استفاده از فرمول کوکران می باشد. گردآوری داده ها به روش کتابخانه ای از قبیل استفاده از کتاب ها، مقالات و مجلات و ابزار سنجش این تحقیق پرسش نامه است. مقیاس اندازه گیری در همه بخش ها براساس طیف 5 گزینه ای لیکرت صورت گرفته است. در این پژوهش برای محاسبه پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. برای تعیین روایی پرسش نامه از آزمون تحلیل ماده استفاده شده است و برای اطمینان از روایی محتوایی پرسش نامه از نظر اساتید راهنما و مشاور استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از روش های مختلفی از جمله آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. نتایج پژوهش دو فرضیه اصلی تحقیق را مورد تأیید قرار داد، یعنی بین دولت الکترونیک و بوروکراسی در سازمان بازرگانی شیراز رابطه منفی وجود دارد و بین دولت الکترونیک و سلامت اداری در سازمان بازرگانی شیراز رابطه مثبت وجود دارد. همچنین همه فرضیه های فرعی نیز مورد تأیید قرار گرفتند.یعنی بین سهولت دسترسی به اطلاعات، سهولت دسترسی به خدمات، فرهنگ مشارکت، پاسخگویی، سهولت کاربرد فن آوری اطلاعات ، کیفیت خدمات و بوروکراسی در سازمان بازرگانی شیراز رابطه منفی وجود دارد و بین سهولت دسترسی به اطلاعات، سهولت دسترسی به خدمات، فرهنگ مشارکت، پاسخگویی، سهولت کاربرد فن آوری اطلاعات، کیفیت خدمات و سلامت اداری در سازمان مذکور رابطه مثبت وجود دارد.

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی نگرش و شیوه عملکرد کارآفرینان ایرانی در کارآفرینی مبتنی برفناوری می باشد. پدیده سوءفناوری مانعی بر عملکرد سازمانی و عامل تخریب وضع موجود بوده و در نتیجه منجر به ایجاد مخاطره جدید می شود. سوال اصلی پژوهش این است که تفکرات و روشهای کارآفرینان ایرانی دربرابر مخاطره فناوری در راستای نظریه سوءفناوری چه می باشد. پژوهش حاضریک پژوهش کیفی است که منجر به نظریه پردازی می شود. این پژوهش از بعد ماهیت و روش توصیفی و اکتشافی و از بعد هدف کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق شامل 31 کارآفرین منتخب می باشد. روش تحلیل داده ها تحلیل مضمونی کیفی است. یافته های پژوهش عبارتند از: نظریات کارآفرینی پیشنهاد شده توسط محقق ژوزف شومپیتر و نظریه «درآمد روانی» سایمون مبنی بر عامل انگیزشی محرک اقدام کارآفرینی تأیید می گردند، ویژگی توصیفگر«شیفته کارآفرینی» در کارآفرینان ایرانی مشاهده می گردد، کارآفرین شکاف ها و فواصل موجود را تشخیص داده و نسبت به رفع آنها تمایل دارد، پاسخ های شفاهی با ویژگی آرمانگرای «پیش گوی روشن بین» مغایرت دارد، نتایج با مدل اسکات و نظریه توسعه نهادی همراستا می باشد، بزرگترین چالش پیش روی کارآفرینان عدم ثبات قوانین اقتصادی و عدم مهارت نیروی انسانی می باشد، درصد بالایی از کارآفرینان برای پیشبرد اهداف خود از راههای میان بر غیرقانونی استفاده می کنند. انگیزه اصلی کارآفرینان خدمت و علاقه به تولید می باشد.

هدف این تحقیق سنجش تاثیر ابعاد شکل ? زمان و محتوا ی سیستم اطلاعات مدیریت بر عملکرد سازمان می باشد .این تحقیق از یک سو تحقیقی پیمایشی و از سوی دیگر در زمره پژوهشهای همبستگی به حساب می آید . برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده گردیده است .نتایج به دست آمده نشان دهنده رابطه مثبت و معنی دار بین سیستم اطلاعات مدیریت و ابعاد آن باعملکرد سازمانی می باشد .

هدف پژوهش حاضر بررسی نگرش و شیوه عملکرد کارآفرینان ایرانی در کارآفرینی مبتنی برفناوری می باشد. در این پژوهش طی بررسی ادبیات تحقیق، پدیده سوءفناوری که برگرفته از تحقیقات دانشگاهی خارجی است، به قلمرو تحقیقات داخلی در علم مدیریت و رشته کارآفرینی معرفی می گردد. سوءفناوری مانعی بر عملکرد سازمانی و عامل تخریب وضع موجود بوده و در نتیجه منجر به ایجاد مخاطره جدید می شود. سوال اصلی پژوهش این است که تفکرات و روشهای کارآفرینان ایرانی دربرابر مخاطره فناوری در راستای نظریه سوء فناوری چه می باشد. پژوهش حاضر یک پژوهش کیفی است که منجر به نظریه پردازی می شود. این پژوهش از بعد ماهیت و روش توصیفی و اکتشافی و از بعد هدف کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق شامل 31 کارآفرین منتخب در حوزه صنعت و تجارت در شهر شیراز می باشد. روش تحلیل داده ها در این پژوهش تحلیل مضمونی کیفی است. یافته های پژوهش عبارتند از: نظریات کارآفرینی پیشنهاد شده توسط محقق ژوزف شومپیتر و نظریه «درآمد روانی» سایمون مبنی بر عامل انگیزشی محرک اقدام کارآفرینی تأیید می گردند، ویژگی توصیفگر «شیفته کارآفرینی» در کارآفرینان ایرانی مشاهده می گردد، پاسخ های ارائه شده نشان می دهد که کارآفرین شکاف ها و فواصل موجود را تشخیص داده و نسبت به رفع آنها تمایل دارد، نتایج بدست آمده از پاسخ های شفاهی با ویژگی آرمانگرای «پیش گوی روشن بین» مغایرت دارد، نتایج بدست آمده با مدل اسکات و نظریه توسعه نهادی ذکر شده در فصل دوم تحقیق مبنی بر اینکه کارآفرین فردی خودرأی است که پارادایم سازمانی را به چالش می کشد همراستا می باشد، بزرگترین چالش پیش روی کارآفرینان در مسیر راه اندازی و توسعه کسب و کار در کشور ما ابتدا عدم ثبات قوانین و سیاست گذاری های اقتصادی و پس ازآن عدم مهارت نیروی انسانی می باشد. درصد بالایی از کارآفرینان برای پیشبرد اهداف خود از راههای میان بر غیر قانونی استفاده می کنند و این شیوه عملکرد را به عنوان یک اجبار برای گریز از موانع مسدود کننده موجود می نگرند. در رابطه با انگیزه های کارآفرینی، درصد بالای فاکتورهای تشخیص نیاز و توسعه صنعت در این پژوهش، حاکی از این است که انگیزه اصلی کارآفرینان کشور ما خدمت در قالب علاقه به تولید می باشد. واژگان کلیدی: کارآفرینی، فناوری، کارآفرینی در فناوری، سوء فناوری، تحلیل مضمونی، نظریه زمینه ای، نظریه بازی، اقتصاد تکاملی

این تحقیق قصد دارد رابطه بین مهارتهای فن آوریهای اطلاعاتی و ارتباطی و ارتباطات درون سازمانی را در کارخانه های لبنیات سازی( دایتی، آپادا و ارژن) بسنجد. با توجه به توسعه و کاربرد همه جانبه فن آوریهای اطلاعاتی و ارتباطی در همه سازمانها، سنجش اثرات آن بر جنبه های گوناگون سازمان لازم است. مهارتهای فن آوریهای اطلاعاتی و ارتباطی متغیر مستقل و ارتباطات درون سازمانی متغیر وابسته است و فرضیه های تحقیق، رابطه ابعاد مهارتهای فن آوریها را با ابعاد ارتباطات سازمانی می سنجد. جامعه آماری این تحقیق 300 نفر و حجم نمونه 108 نفر می باشد و افراد نمونه با استفاده از روش تصادفی سیستماتیک انتخاب شده اند. این تحقیق یک تحقیق توصیفی- همبستگی است. برای تحلیل داده ها از نرم افزارspss و برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مراتبی استفاده شده است . نتایج نشان می دهد که کلیه فرضیات مربوط به روابط بین ابعاد متغیر مستقل و وابسته تائید شدند؛ اما نقش تعدیل کنندگی هیچ یک از متغیرهای جمعیت شناختی و اداری تائید نشدند.

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین فن آوری اطلاعات و فرایند مدیریت دانش درمیان مدیران دانشگاه علوم پزشکی شیراز است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه فن آوری اطلاعات هونگ نگار(2005) با ضریب آلفای کرونباخ 89 % و پرسشنامه فرایند مدیریت دانش بوکویتز و ویلیامز (2001) با ضریب آلفای کرونباخ 88% استفاده گردید. تعداد 100 پرسشنامه بین مدیران، مسئولان و سرپرستان دانشگاه علوم پزشکی شیراز توزیع شد که در نهایت تعداد 80 پرسشنامه با استفاده از نرم افزار sas مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای تعیین رابطه معناداری بین فن آوری اطلاعات به عنوان متغیر ملاک و فرایند مدیریت دانش به عنوان متغیر پیش بین از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد نتایج حاکی از ارتباط معنادار و مستقیم بین سه بعدفرایند مدیریت دانش ( به دست آوردن دانش، مبادله دانش و استفاده بهینه از دانش ) با فن آوری اطلاعات بود به منظور تعیین رتبه هریک از ابعاد فرایند مدیریت دانش وفن آوری اطلاعات در میان مدیران دانشگاه علوم پزشکی شیراز نیز از روش کروسکال والیس استفاده گردید که بعد مبادله دانش از ابعاد فرایند مدیریت دانش و بعد نرم افزار از ابعاد فن آوری اطلاعات بیشترین رتبه را دارا بودند. همچنین با هدف مشخص نمودن معناداری ویژگی های جمعیت شناسی( جنسیت، وضعیت استخدام، میزان تحصیلات، نوع شغل و سابقه کار) با فرایند مدیریت دانش و فن آوری اطلاعات از آزمون های آماری tمستقل و تحلیل واریانس استفاده گردید که هیچ کدام تفاوت معناداری را نشان ندادند.

چکیده پژوهش حاضر با هدف شناسایی نقاط قوت و ضعف محیط رابط کاربری پایگاه های اطلاعاتی مورد مطالعه به منظور کمک به انتخاب پایگاه های اطلاعاتی مناسب برای دسترسی سریع و آسان کاربران به اطلاعات مورد نیاز و یاری رساندن به تهیه کنندگان و طراحان پایگاههای اطلاعاتی به منظور طراحی و باز طراحی محیط رابط کاربری مطلوب با استفاده از شیوه نظر سنجی و پیمایشی و توسط پنج خصیصه ارزیابی (اطلاعات عمومی، جستجو، بازیابی، نمایش، کاربرپسندی) صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه مراکز استفاده کننده پایگاه های اطلاعاتی است که با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه برای پایگاه اطلاعاتی مگیران 40، نمامتن 53 و نمایه نشریان فارسی 168 مرکز تعیین گردید. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه کتبی ساختمند استفاده شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که پایگاه اطلاعاتی مگیران در خصیصه کاربرپسندی مثبت ترین نگرش (با میانگین عددی 85/12) و در سه خصیصه اطلاعات عمومی (با میانگین عددی 06/43)، جستجو ( با میانگین عددی 9/71) و نمایش (با میانگین عددی 11) منفی ترین نگرش را دارا می باشد. پایگاه اطلاعاتی نمامتن در خصیصه اطلاعات عمومی مثبت ترین نگرش (با میانگین عددی 14/45) و در خصیصه های بازیابی (با میانگین عددی 6/26) منفی ترین نگرش را دارا می باشد و در مقایسه سه پایگاه اطلاعاتی مورد مطالعه، منفی ترین نگرش ( با میانگین عددی 6/169) مربوط به محیط رابط کاربری این پایگاه اطلاعاتی است. پایگاه اطلاعاتی نمایه نشریات فارسی در خصیصه های جستجو (با میانگین عددی 3/81)، نمایش (2/16)، بازیابی (با میانگین عددی 1/33) مثبت ترین نگرش و در خصیصه کاربرپسندی (با میانگین عددی 13/7)منفی ترین نگرش را دارا می باشد. بر اساس یافته های پژوهش، کتابداران معتقدند پایگاه اطلاعاتی نمایه نشریات فارسی از نظر مطلوبیت محیط رابط کاربری (با میانگین عددی 9/180) رتبه اول، پایگاه اطلاعاتی مگیران ( با میانگین عددی 1/171) رتبه دوم و بالاخره پایگاه اطلاعاتی نمامتن (با میانگین عددی 6/196) در رتبه سوم قرار دارند.

جهان ما وارد عصر تازه ای شده است که بدان عصر اطلاعات یا دانش، و جامعه جدید را جامعه اطلاعاتی می نامند. این تغییرات منجر به ایجاد محیطی کاملا رقابتی شده، که نیروی محرک اصلی بسیاری از این تحقیقات فن آوری اطلاعات است، در این میان فن آوری اطلاعات و یا به عبارتی کاربرد عملی نظام های کامپیوتری توانسته است گام بلندی بردارد. منابع عمده برخورداری از مزیت رقابتی سازمان ها، علاوه بر تکنولوژی های جدید، داشتن کارکنان متخصص و متعهد به سازمان است. در این تحقیق تحت عنوان نقش فن آوری اطلاعات در توانمندسازی کارکنان بانک ملی ایران در شهر شیراز سعی گردیده است دیدگاه کارکنان ، مدیران و کارشناسان بانک ملی ایران بررسی شود. به منظور دستیابی به هدف کلی تحقیق تعداد یک فرضیه اصلی و هفت فرضیه فرعی تدوین گردید که بر مبنای مدل رابینز (2002) و مدل چهار مرحله ای تری ویلسون (1996) می باشد. روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی است و جامعه آماری، کلیه کارکنان بانک ملی ایران در شهر شیراز می باشند، حجم نمونه با استفاده از روش کوکران222 نفر تعیین شد. در این تحقیق پرسشنامه مزید آبادی فراهانی(1383) که دارای سه بخش جمعیت شناختی، فن آوری اطلاعات و توانمندسازی است، مورد استفاده قرار گرفت و تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از فن آوری اطلاعات بر هفت بعد توانمند سازی کارکنان در بانک ملی ایران موثر است و با استفاده از آزمون های متغیر شناختی معنی دار بودن هر یک از متغیر های جمعیت شناختی بررسی و در انتها با استفاده از آزمون رگرسیون فریدمن رتبه بندی متغیر ها مشخص شد.

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت تولید علم در حوزه مهارت های چهارگانه مدیریت زمان، مدیریت تغییر، مدیریت بحران و مدیریت استرس، صورت گرفته است. روش پژوهش پیمایشی بوده و جامعه مورد مطالعه را کلیه تولیدات علمی در حوزه مهارت های چهارگانه مدیریت در پایگاه?های استنادی تامسون ساینتیفیک طی سال?های 1990 تا 2009 تشکیل می دهد. یافته?های پژوهش حاکی از آن است که در مجموع، تعداد 7203 مدرک در این حوزه طی این بازه زمانی تولید شده است. بیش?ترین تعداد مدارک در سال?های 2006 تا 2009 منتشر شده?اند و این امر مشارکت بیشتر جامعه علمی در تولید علم در حوزه مورد بررسی را نوید می?دهد. محاسبه مقدار متوسط نرخ رشد سالانه انتشارات برای این سال?ها، عدد 43/83 درصد را نشان می?دهد. یافته?ها همچنین بیانگر آن است که 17792 نویسنده در تولید علم این حوزه حضور داشته?اند که ام. اچ. آنتونی پرتولیدترین نویسنده در این حوزه می?باشد. این مدارک به وسیله 95 کشور تولید شده?اند و کشورهای ایالات متحده آمریکا و انگلستان در رتبه?های اول و دوم قرار دارند. مدارک تولید شده در 2737 عنوان مجله منتشر شده?اند که “journal of organizational change management” در رتبه اول قرار دارد. این مدارک به 19 زبان زنده دنیا به تحریر درآمده که میزان تولیدات تعلق گرفته به زبان انگلیسی با اختلاف قابل توجهی بیش?تر از دیگر زبان?ها است. مدارک تولید شده در 14 قالب مختلف ارائه شده که قالب مقاله بیش?ترین تعداد را به خود اختصاص داده است. مدارک مورد بررسی به طور کلی 66004 استناد دریافت کرده?اند که مقاله “job burnout” با دریافت 625 استناد، در صدر قرار دارد. هم?چنین یافته?های پژوهش نشان می?دهد که در ایران، توجه به موضوع مهارت?های چهارگانه مدیریت، آغاز شده و رو به افزایش دارد. گواه این توجه را می?توان در انتشار 17 مقاله طی سال?های 2002 تا 2009 یافت که از این تعداد، 14 مقاله در فاصله سال?های 2006 تا 2009 تولید شده است.

هدف از این پژوهش بررسی رابطه مدیریت دانش و مدیریت تغییر میان مدیران و معاونان بانک های حوزه شهرستان کازرون است. این تحقیق به روش توصیفی– همبستگی انجام شده است. جمعیت مورد مطالعه مدیران و معاونان بانک های حوزه شهرستان کازرون می باشد (182 = n) و حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران محاسبه شد و اندازه آن 74 نفر تعیین گردید. روش نمونه گیری پژوهش، تصادفی است. برای جمع آوری اطلاعات میدانی از پرسشنامه فرآیند مدیریت دانش بوکویتز و ویلیامز (2003) با ضریب آلفای کرونباخ 94/0 و پرسشنامه ترجمه شده مدیریت تغییر با ضریب آلفای کرونباخ 9/0 استفاده گردید. داده پردازی و محاسبات پژوهش با استفاده از نرم افزار spss انجام شد. نتیجه تحقیق نشان داد که بین هریک از مولفه های مدیریت دانش (اکتساب، به کاربردن دانش، یادگیری، مبادله، ارزیابی، ایجادوتثبیت، ارزیابی و استفاده بهینه از دانش) با مدیریت تغییر بانک های کازرون ارتباط معناداری وجود دارد. بدین معنی که با افزایش هریک از این مولفه ها در بانک‏های شهر کازرون، مدیریت تغییر در این بانک‏ها بهبود می‏یابد. پیاده سازی مدیریت دانش در سازمان الزاماً تغییراتی را در پی دارد. در واقع مدیریت دانش زمانی در سازمان ها می تواند تحول آفرین باشد که همراه و همگام با مدیریت تغییر باشد و تغییرات به درستی مدیریت و هدایت شوند. برای موفقیت در پیاده سازی مدیریت دانش در هر سازمان ساختن بستر مناسب برای اعتماد و مشارکت کارکنان از مهم ترین قدم ها می باشد که علاوه بر تسریع امور موجب می شود برنامه های مدیریت دانش اجرائی تر شوند.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

در این پژوهش شناخت ، استفاده و رضایت اعضای هیئت علمی از خدمات رایانه ای موجود در کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی اصفهان با هدف پیشبرد ارائه خدمات و تامین رضایت اعضاء هیئت علمی مورد بررسی قرار گرفته است . تحقیق حاضر عمدتا" به سوالاتی در جهت مشخص ساختن آشنایی یا عدم آشنایی اعضاء هیئت علمی با خدمات رایانه ای موجود، تعیین سطح استفاده از این خدمات ، اهداف استفاده و تاثیر استفاده در برآوری اهداف ، میزان رضایت از این خدمات و وجود ارتباط بین رضایت و درصد شناخت و استفاده از خدمات رایانه ای موجود در کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی اصفهان پاسخ گفته است . جامعه آماری در این تحقیق اعضای هیئت علمی دانشگاه صنعتی اصفهان می باشند. نوع پژوهش پیمایشی و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بوده است . برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است . نتایج نشان داد که اعضای هیئت علمی از خدمات رایانه ای ارائه شده در این کتابخانه با اطلاع هستند و بیشترین اطلاع از سرویس دسترسی از طریق کتابخانه های دانشکده ها به کتابخانه مرکزی می باشد. در مورد سطح استفاده دو وضعیت متفاوت از نظر تعداد استفاده کنندگان و میزان استفاده وجود دارد به نحوی که با وجود استفاده 3/4 اعضای هیئت علمی از خدمات موجود میزان این استفاده تنها یک یا دوبار در ماه و حتی یکبار در طول ترم بوده است . عوامل موثر در استفاده از منابع رایانه ای عبارتند از مدرک علمی، مرتبه دانشگاهی و میزان آشنایی با کار کردن با رایانه. مهمترین هدف مراجعه و استفاده از این خدمات تالیف مقاله و انجام طرحهای پژوهشی است . خدمات موجود اهداف 2/3 اعضای هیئت علمی را برآورده ساخته است . ارزیابی کمی نشان داد که بیش از 71„ از پاسخگویان از خدمات موجود راضی هستند. عوامل اصلی رضایت عبارتند از: امکان جستجوی شخصی در پایگاهها، رایگان بودن خدمات و جستجو توسط متخصصان موضوعی یا کتابداران. یافته های تحقیق وجود رابطه معنی دار بین میزان رضایت استفاده کنندگان و آگاهی از خدمات رایانه ای ارائه شده و همچنین سطح استفاده از این امکانات را نشان می دهد. در پایان پیشنهاداتی برای رفع عوامل بازدارنده و توصیه هایی برای پژوهش های آینده ارائه شده است .

پژوهش حاضر به بررسی نیازهای اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز و نقش کتابخانه ها در تامین این نیازها می پردازد. این تحقیق بر آن است تا به سوالاتی در مورد منابع کسب اطلاعات ، رفتار اطلاع یابی دانشجویان و عوامل موثر بر این رفتار ، نحوه دستیابی دانشجویان به اطلاعات ، میزان استفاده از کتابخانه و وضعیت کتابخانه های دانشکده های مختلف دانشگاه شیراز بپردازد. دانشجویان تحصیلات تکمیلی ، اطلاعات مورد نیاز خود را از کتابخانه دانشکده تامین می کنند. مهم ترین عوامل عدم دسترسی به اطلاعات ، محدود بودن ساعات کار کتابخانه ها ، محدود بودن امکانات جهت دریافت اطلاعات از خارج و موجود نبودن منبع اطلاعاتی در کتابخانه در دو مقطع کارشناسی ارشد و دکترا عنوان شده است . دانشجویان تحصیلات تکمیلی به منظور جستجوی اطلاعات از هر دو منبع چاپی و رایانه ای استفاده می کنند و استفاده از اینترنت در هر دو رو به افزایش است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که از بین عوامل موثر بر رفتار اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی، جنسیت و مقطع تحصیلی بر این رفتار تاثیر داشته است و بین زنان و مردان از نظر انگیزه و هدف جستجوی اطلاعات و شیوه های جستجوی اطلاعات تفاوت معنی دار وجود دارد. در مورد مقطع تحصیلی نیز وضع به همین منوال می باشد. نتایج بدست آمده از بررسی تاثیر مقطع تحصیلی پاسخگویان بر میزان رضایت آنها از خدمات کتابخانه نشان می دهد که در مجموع دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد در مقایسه با دانشجویان مقطع دکترا راضی تر می باشند.

چکیده ندارد.

این پژوهش به منظور بررسی نیازهای دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز به منابع اطلاعاتی و نقش کتابخانه های دانشگاه در تامین آن نیازها انجام شده است . یافته ها نشان داد که مهمترین انگیزه و هدف پاسخگویان از جستجوی اطلاعات در مقطع تحصیلی دکترا، انجام کارهای پژوهشی و انتشار آثار علمی و در مقطع تحصیلی کارشناسی ارشد انجام کارهای پژوهشی و انجام پروژه های درسی می باشد. همچنین یافته ها نشان داد که در تامین نیازهای اطلاعاتی پاسخگویان کتابخانه های دانشکده ها مهمترین نقش را دارند و پس از آن دانشجویان از کتابخانه مرکزی دانشگاه جهت تامین نیازهای اطلاعاتی خود استفاده می کنند.

پژوهش حاضر به بررسی رفتار اطلاع یابی اعضای هیات علمی سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران و سنجش تاثیر یا عدم تاثیر استفاده از اینترنت بر این رفتار می پردازد. این تحقیق بر آن است تا به سوالاتی در مورد رفتار اطلاع یابی و عوامل موثر بر آن، نحوه دستیابی اعضای هیات علمی به اطلاعات ، میزان استفاده از اینترنت ، هدف و تاثیر استفاده از این خدمات ، مشکلات استفاده، مقایسه میزان فعالیتهای پژوهشی در دو گروه کاربر و غیرکاربر و بررسی تمایل به استفاده در آینده پاسخ گوید. روش تحقیق مورد استفاده روش پیمایشی و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه است . تجزیه و تحلیل داده ها با روشهای آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار آماری علوم اجتماعی (یا اس .پی.اس .اس .) انجام شد. یافته ها نشانگر آنست که انگیزه اصلی اعضای هیات علمی در جستجوی اطلاعات انجام کارهای پژوهشی است . آنها از دو روش رسمی و غیررسمی برای جستجوی اطلاعات استفاده میکنند. در میان منابع رسمی نشریات ادواری و کتاب و در میان منابع غیررسمی ارتباط با پژوهشگران و حضور در گردهماییها از اهمیت بیشتری برخوردارند. اعضای هیات علمی اطلاعات تخصصی خود را از کتابخانه تامین میکنند. مهمترین عوامل عدم دسترسی آسان به اطلاعات ، محدود بودن امکانات برای دریافت اطلاعات از خارج از کشور، فاصله زیاد از کتابخانه و مراکز اطلاع رسانی، عدم دسترسی به هنگام به اطلاعات و کمبود وقت اعضای هیات علمی می باشد. در جستجوی اطلاعات از هر دو منبع چاپی و غیرچاپی (الکترونیکی) استفاده می شود. یکی از منابع الکترونیکی مورد استفاده اینترنت می باشد. تعداد کاربران اینترنت و میزان استفاده آنها پایین است . در میان خدمات و منابع اینترنت ، پست الکترونیکی و وب بیشترین کار را به خود اختصاص داده اند. از میان انواع اطلاعات ، استفاده از اطلاعات علمی و فنی در اولویت قرار دارد. بین رفتار اطلاع یابی اعضای هیات کاربر و غیرکاربر اینترنت تفاوت معنی داری وجود ندارد. زمینه فعالیت و مدرک تحصیلی از عوامل موثر بر رفتار اطلاع یابی اعضای هیات علمی کاربر و غیرکاربر اینترنت محسوب می شوند. میان فعالیتهای پژوهشی در دو گروه کاربر و غیرکاربر تفاوتی وجود ندارد. عدم مشاهده تفاوت به دلیل نوپا بودن اینترنت در کشور و مشکلات فراوانی است که در راه استفاده از آن وجود دارد. تمایل به استفاده از اینترنت در هر دو گروه بالا می باشد. پیش بینی می شود که با رفع مشکلات عمده که عبارتند از: عدم آموزش کافی، عدم دسترسی به کامپیوتر و هزینه بالا میزان استفاده از اینترنت در هر دو گروه افزایش یابد.

شش موتور جستجو با نامهای ‏‎lycos, altavista,excite,go, google,hotbot‎‏ از نظر توانایی پاسخگویی به سوالات مرجع عمومی مورد مقایسه قرار گرفتند.

در این پژوهش شناخت، استفاده و رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی از خدمات رایانه ای موجود در کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی اصفهان با هدف پیشبرد ارائه خدمات و تامین رضایت دانشجویان تحصیلات تکمیلی مورد بررسی قرار گرفته است. تحقیق حاضر عمدتا به سوالاتی در جهت مشخص ساختن آشنایی یا عدم آشنایی دانشجویان تحصیلات تکمیلی با خدمات رایانه ای موجود، تعیین سطح استفاده از این خدمات، اهداف استفاده و تاثیر استفاده در برآوردی اهداف، میزان رضایت از این خدمات و وجود ارتباط بین رضایت و درصد شناخت و استفاده از خدمات رایانه ای موجود در کتابخانه مرکزی دانشگاه صنعتی اصفهان پاسخ گفته است. جامعه آماری در این تحقیق دانشجویان تحصیلات تکمیلی این دانشگاه می باشد. نوع پژوهش پیمایشی و ابزار گردآوردی داده ها پرسشنامه است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار ‏‎‏‎spss‎‏ و روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که دانشجویان تحصیلات تکمیلی از خدمات رایانه ای ارائه شده در این کتابخانه با اطلاع هستند و بیشترین اطلاع از خدمات رایانه ای در بخش امانت کتابخانه مرکزی بوده است. سطح استفاده هم از نظر تعداد استفاده کنندگان و هم از نظر میزان استفاده در وضعیت مطلوبی قرار دارد. مهمترین هدف مراجعه و استفاده از این خدمات انجام طرحهای پژوهشی و پروژه های درس است. ارزیابی کمی نشان داد که بیش از60 درصد از پاسخگویان از خدمات موجود راضی هستند. عوامل اصلی رضایت عبارتند از: امکان جستجوی شخصی در پایگاه ها، رایگان بودن خدمات و امکان جستجوی همزمان چندین دیسک فشرده و عواملی که باعث عدم رضایت بودند عبارتند از: عدم آگاهی از وجود چنین خدماتی در کتابخانه مرکزی، عدم آگاهی از نوع منابعی که در این مرکز موجود است.یافته های تحقیق وجود رابطه معنی دار بین میزان رضایت استفاده کنندگان و آگاهی از خدمات رایانه ای ارائه شده و همچنین استفاده از این امکانات را نشان می دهد. نتایج نشان می دهد چنانچه میزان آشنایی استفاده کنندگان با خدمات متنوع کتابخانه بالا رود، میزان استفاده و رضایت آنها نیز افزایش خواهد یافت.

هدف پژوهش حاضر بررسی نگرش کارکنان و کتابداران کتابخانه های مرکزی دانشگاه های اصفهان، شهید چمران اهواز، شهید باهنر کرمان و شیراز پیرامون خودکارسازی فعالیت ها در کتابخانه ها می باشد. در این تحقیق به بررسی رابطه میان نگرش کارکنان با عواملی از قبیل سن، جنسیت، میزان تحصیلات، رشته تحصیلی، سابقه آموزش علوم رایانه ای، سابقه کار در کتابخانه ها و تفاوت در نگرش کارکنان هر یک از کتابخانه ها پرداخته می شود. همچنین به شناخت وضعیت نیروی انسانی، میزان کاربرد فن آوریهای رایانه ای، میزان تسلط کارکنان به زبان انگلیسی در موتورهای جستجو در شبکه اینترنت، میزان آشنایی کارکنان با علوم رایانه ای و موانع و مشکلات استفاده از فن آوریهای رایانه ای در کتابخانه ها پرداخته می شود.روش پژوش پیمایشی و ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه می باشد. پرسشنامه در دو بخش به ترتیب به بررسی خصوصیات نیروی انسانی و نگرش کارکنان و کتابداران پیرامون خودکارسازی می پردازد. جامعه آماری پژوهش 82 نفر از کارکنان وکتابداران کتابخانه های مذکور است. آزمون های آماری مورد استفاده شامل فراوانی، درصد، ‏‎t-test‎‏، ‏‎f-test‎‏، آنالیز واریانس ‏‎(anova)‎‏ و آزمون معنی دای ‏‎(lsd)‎‏ بوده است. یافته های پژوهش در رابطه با نگرش کلی کارکنان و کتابداران پیرامون خودکارسازی نشان می دهد که از کل جامعه آماری تعداد 81 نفر (8/98 درصد) از کارکنان و کتابداران کتابخانه های موافق خودکارسازی فعالیتهای کتابخانه ای هستند. همچنین بررسی ها حاکی از آن است که رابطه معنی داری میان نگرش کارکنان و کتابداران کتابخانه های مورد بررسی با سن، جنسیت و سابقه کار آنها وجود ندارد. به علاوه یافته ها اشاره به معنی دار بودن رابطه میان مدرک تحصیلی، میزان تحصیلات و سابقه آموزش علوم رایانه ای با نگرش دارد. یافته ها نشان می دهد که تفاوت نگرشی میان مجموع کارکنان وکتابداران هر یک از کتابخانه های مورد بررسی وجود ندارد.

هدف از این پژوهش تعیین نشریات هسته لاتین دانشکده ادبیات و علوم انسانی و دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز در کتابخانه میرزای شیرازی با استفاده از قانون پراکندگی برادفورد و نظرات اعضای هیات علمی دو دانشکده می باشد.