مقاله

ارزیابی ابعاد سبک های تفکر و ارتباط آن با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه

یحیی صفری، yahya safari university of medical sciencesکرمانشاه- دولت آباد دانشکده پیراپزشکی نسرین یوسف پور، nasrin yosefpoor agricaltureکرمانشاه- سرپل ذهاب- اداره جهاد کشاورزی روشن امیری، raoshan amiri سمانه قاسمی، دانگاه علوم پزشکی

چکیده

چکیده: زمینه و هدف: این مطالعه ،باهدف بررسی رابطه ی بین انواع سبک های تفکر وعملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه انجام گرفت. روش بررسی: توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه بودکه بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای مناسب وهم چنین با بهره گیری از.جدول مورگان 400نفرازکل جامعه به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد سبک های تفکر استرنبرگ و واگنر استفاده گردید.. داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون، tمستقل، رگرسیون جهت پیش بینی متغیر ملاک مورد تحلیل قرارگرفتند. یافته ها: نتایج نشان دادکه بین سبک تفکر درونی با عملکردتحصیلی دانشجویان رابطه مثبت ومعناداروجود داشت (r=0. 15،p=0.03) بین سبک تفکر بیرونی با عملکردتحصیلی دانشجویان رابطه مثبت ومعناداروجود داشت (r=0. 13،p=0.04) بین سبک تفکر محافظه کار باعملکردتحصیلی دانشجویان رابطه مثبت ومعناداروجود داشت (r=0. 21،p=0.003) بین سبک تفکر آزاد اندیش باعملکردتحصیلی دانشجویان رابطه مثبت ومعناداروجودداشت (r=0. 19،p=0.004) میزان عملکرد تحصیلی دانشجویان زن ومرد متفاوت بود. میانگین نمرات مردان (17.65 )با انحراف معیار20.20از میانگین نمرات زنان (15.03 )با انحراف معیار2.88،به شکل معنی دارآماری بیشتر بود (p=0.001) بین عملکردتحصیلی با رشته تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه رابطه ای وجود نداشت. نتیجه گیری: با توجه به وجود ارتباط مثبت معنی دار بین سبک های تفکر و عملکرد تحصیلی دانشجویان، آموزش مهارت های تفکر به منظور ارتقاء آگاهی های دانشجویان در مورد سبک های تفکر ترجیحی خود و در نتیجه بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان، پیشنهاد می گردد.

اسناد مشابه

  • ارتباط سبک هویت و وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گیلان

    مقالهjournal of holistic nursing and midwiferyشاهرخ مقصودی، shahrokh maghsoudi department of nursing (management), social determinants of health research center (sdhrc), school of nursing and midwifery, guilan university of medical sciences, rasht, iranگروه پرستاری (مدیریت)، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران مائده رحیمی محسنی، maedeh rahimi school of nursing and midwifery, guilan university of medical sciences, rasht, iranگروه پرستاری (کودکان)، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران عبدالحسین امامی سیگارودی، abdolhosein emami sigaroodi department of nursing (health), social determinants of health research center (sdhrc), school of nursing and midwifery, guilan university of medical sciences, rasht, iranگروه پرستاری (بهداشت جامعه)، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران احسان کاظم نژاد لیلی

    مقدمه: توجه به وضعیت تحصیلی در راس برنامه های توسعه آموزشی یک کشور قرار دارد. هدف موسسات آموزشی، افزایش موفقیت تحصیلی است که یک شاخص واقعی برای اهداف آموزشی می باشد. بررسی مداوم و مستمر وضعیت تحصیلی دانشجویان در طول تحصیل و بررسی مولفه های شناختی و اجتماعی موثر بر آن، از جمله هوی

  • ارتباط بین عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با عوامل جمعیت‌شناختی، تحصیلی و دانش آماری

    مقاله۲۰۱۸راهبردهاي توسعه در آموزش پزشكيمحمود کیوان آرا، سید محسن حسینی، بینش نادری

    مقدمه و هدف: : از آنجا که عملکرد تحصیلی دانشجویان حاوی اطلاعات مهمی برای مدرسان، برنامه‌ریزان آموزشی، و خود دانشجو است، شناسایی عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی آنها از اولویت بالایی برخوردار است. لذا این مطالعه به هدف بررسی ارتباط بین عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

  • ارتباط بین پنج رگه شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی آجا

    مقاله۲۰۲۲علوم پیراپزشکی و بهداشت نظامینادیا سلطانی، علی شیخ الاسلامی

    مقدمه: افت تحصیلی دانشجویان یکی از مشکلات عمده مراکز آموزش عالی کشور است که باعث اتلاف وقت و هزینه های جاری این مراکز شده و مسائل و مشکلات روحی-روانی، خانوادگی و اجتماعی برای دانشجویان ایجاد میکند؛ بعلاوه افراد دارای افت تحصیلی در آینده، نیروی انسانی کارآمدی نخواهند بود. پژوهش حا

  • تأثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسید علی رضا جوادی نیا، seyed alireza javadinia medical student, student research committee, birjand university of medical sciences, birjand, iran. email: sar.javadinia@bums.ac.irسید علیرضا جوادی نیا، دانشجو پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ، ایران.( sar.javadinia@bums.ac.ir مرتضی عرفانیان، morteza erfanian medical student, student research committee, birjand university of medical sciences, birjand, iran. email:dmorteza404@yahoo.com؛ مرتضی عرفانیان، دانشجو پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران. (dmorteza404@yahoo.com)؛ محمدرضا عابدینی، mohammadreza abedini assistant professor, department of pharmacology, school of medicine, birjand university of medical sciences, birjand, iran. email: mohrabe@yahoo.comدکتر محمدرضا عابدینی (استادیار)، گروه فارماکولوژی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران. (mohrabe@yahoo.com) بیتا بیجاری

    مقدمه: با توجه به گسترش روزافزون شبکه های اجتماعی مجازی و تأثیر آن بر جنبه های مختلف زندگی استفاده کنندگان شبکه ها، این مطالعه با هدف بررسی تأثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند انجام شد.. روش ها: در این مطالعه موردی شاهدی، 2

  • تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گناباد

    مقالهمجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزدمیثم داستانی، meisam dastani gonabad university of medical sciences, gonabad, iranکارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی(مدیریت فناوری اطلاعات)، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران جواد کرامتی، javad keramati gonabad university of medical sciences, gonabad, iranکارشناس ارشد علوم اقتصادی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران علی پورفاطمی، ali poorfatemi gonabad university of medical sciences, gonabad, iranکارشناس علوم اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران علی اکرامی

    مقدمه: امروزه شبکه های اجتماعی به یکی از مهم ترین ابزارهای ارتباطی در سطح جامعه و جهان تبدیل شده و از شهرت فراوانی برخوردار هستند. بدین منظور این مطالعه با هدف بررسی تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گناباد انجام شده است. روش بر

  • تأثیر استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند

    مقاله۲۰۱۲مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسید علی رضا جوادی نیا، مرتضی عرفانیان، محمدرضا عابدینی، بیتا بیجاری

    مقدمه: با توجه به گسترش روزافزون شبکه‌های اجتماعی مجازی و تأثیر آن بر جنبه‌های مختلف زندگی استفاده‌کنندگان شبکه‌ها، این مطالعه با هدف بررسی تأثیر استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند انجام شد.. روش‌ها: در این مطالعه موردی شاهدی، 2