مقاله

تبیین موانع ساختاری هندلینگ مادری کودکان دارای فلج مغزی در منزل

حمید دالوند، استادیار گروه کاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی، اراک، ایران لیلا دهقان، استادیار گروه کاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی، اراک، ایران مهدی رصافیانی، دانشیار مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال و گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی، تهران، ایران سید علی حسینی، دانشیار مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال و گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی، تهران، ایران سید علی صمدی، فلوشیپ در گروه آموزشی پرستاری، دانشگاه آلستر، جردن استون، ایرلند شمالی حمیدرضا خانکه، دانشیار گروه آموزشی پرستاری، دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی، تهران، ایران

چکیده

مقدمه و اهداف هندلینگ مادری، نقش مهمی در زندگی روزمره کودکان فلج مغزی و مادرانشان ایفا می­کند، به­نحوی که بیشترین میزان هندلینگ کودک فلج مغزی توسط مادر و در منزل انجام می­شود. لذا هدف از مطالعه­ی پیش رو، تبیین موانع ساختاری هندلینگ مادری کودکان دارای فلج مغزی در منزل بود. مواد و روش­ها تحقیق حاضر کیفی به شیوه­ی نظریه بسترزاد در شهر تهران انجام گرفت. روش نمونه گیری در ابتدا هدفمند بود و در ادامه از نمونه­گیری نظری استفاده شد. انتخاب مشارکت کنندگان تا اشباع نظری ادامه یافت. مشارکت کنندگان 26 نفر و شامل: 14 مراقب، 3 کودک مبتلا به فلج مغزی، 5 نفر کاردرمانگر، 1 نفر فیزیوتراپیست و 3 نفر مدیر توانبخشی بودند. منبع اصلی جمع آوری داده­ها، مصاحبه­های عمیق و نیمه ساختارمند بود. داده­ها بر اساس رویکرد کوربین و اشتروس (2008) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­ها موانع ساختاری هندلینگ مادری در پنج طبقه اصلی شامل: عوامل مربوط به مراقب، عوامل مربوط به کودک، عوامل مربوط به درمانگر، عوامل مرتبط با جامعه و عوامل دولتی، از داده­ها استخراج شد. نتیجه گیری شناخت موانع و چالش­های مراقبتی کودکان فلج مغزی در منزل به درک تجربیات مراقبان، زمانی که مشغول هندلینگ کودک فلج مغزی هستند، کمک می کند و می­تواند به توانمندی آن­ها در جهت رسیدن به مدیریت صحیح و اثر بخش هندلینگ کمک کند. نتایج پژوهش پیش رو می­تواند دید وسیعی به درمانگران، مدیران و سیاست­گذاران توانبخشی برای درک نیازها، رفع چالش­ها و دغدغه­های مراقبان و کودکان فلج مغزی جهت برنامه­­ریزی جامع در خصوص هندلینگ مادری کودک فلج مغزی در منزل، بدهد.

اسناد مشابه

  • تبیین موانع ساختاری هندلینگ مادری کودکان دارای فلج مغزی در منزل

    مقاله۲۰۱۶طب توانبخشیحمید دالوند، حمیدرضا خانکه، سید علی حسینی، سید علی صمدی

    مقدمه و اهداف هندلینگ مادری، نقش مهمی در زندگی روزمره کودکان فلج مغزی و مادرانشان ایفا می­کند، به­نحوی که بیشترین میزان هندلینگ کودک فلج مغزی توسط مادر و در منزل انجام می­شود. لذا هدف از مطالعه­ی پیش رو، تبیین موانع ساختاری هندلینگ مادری کودکان دارای فلج مغزی در منزل بود. مواد و

  • نامه به سردبیر: مراقب همراه: دستاوردی نوین در هندلینگ مادری کودکان دارای فلج مغزی

    مقاله۲۰۱۶توانبخشیحمید دالوند، آمنه صفری

    آموزش از طریق تلفن همراه و برنامه های کاربردی سلامت همراه، یکی از عناصر اصلی در آموزش الکترونیک می باشند. برای اولین بار در ایران، نرم افزار مراقب همراه، ویژه هندلینگ مادری از کودک دارای فلج مغزی با همکاری متخصصان کاردرمانی و فناوری سلامت، طراحی و پیاده سازی شد. برای طراحی نرم اف

  • نامه به سردبیر: مراقب همراه: دستاوردی نوین در هندلینگ مادری کودکان دارای فلج مغزی

    مقالهتوانبخشیحمید دالوند، hamid dalvand department of occupational therapy, school of rehabilitation sciences, arak university of medical sciences, arak, iran.اراک، شهرک شهید مصطفی خمینی، کوی گلستان، ساختمان شماره (2)، دانشکده توانبخشی، گروه آموزشی کاردرمانی آمنه صفری، amaneh safari department of health information management, school of allied medical sciences, tehran university of medical sciences, tehran, iran.دانشکده پیراپزشکی

    آموزش از طریق تلفن همراه و برنامه های کاربردی سلامت همراه، یکی از عناصر اصلی در آموزش الکترونیک می باشند. برای اولین بار در ایران، نرم افزار مراقب همراه، ویژه هندلینگ مادری از کودک دارای فلج مغزی با همکاری متخصصان کاردرمانی و فناوری سلامت، طراحی و پیاده سازی شد. برای طراحی نرم اف

  • تبیین فرآیند هندلینگ مادری کودک دارای فلج مغزی در منزل

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی اراکحمید دالوند، hamid dalvand department of occupational therapy, arak university of medical sciences, arak, iran.گروه کاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران. مهدی رصافیانی، mehdi rassafiani educational department of occupational therapy, pediatric neuvorehabilitation research center, university of social welfare & rehabilitation sciences, tehran, iran.مرکز تحقیقات توان بخشی اعصاب اطفال، گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، تهران، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی اراک (arak university of medical sciences) سید علی حسینی، seyed ali hosseini educational department of occupational therapy, pediatric neuvorehabilitation research center, university of social welfare & rehabilitation sciences, tehran, iran.مرکز تحقیقات توان بخشی اعصاب اطفال، گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، تهران، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (university of social welfare and rehabilitation sciences) سید علی صمدی

    زمینه و هدف: هندلینگ مادری، نقش مهمی را در زندگی روزمره کودکان فلج مغزی و مادرانشان ایفا می کند، به نحوی که بیشترین میزان هندلینگ کودک فلج مغزی توسط مادر و در منزل انجام می شود. بنابر این، هدف از این مطالعه، تبیین فرآیند هندلینگ مادری کودکان فلج مغزی در منزل بود. مواد و روش ها: ا

  • مروری بر آموزش مراقبت به والدین کودکان دارای فلج مغزی

    مقاله۲۰۱۶طب توانبخشیزهرا نوبخت، مهدی رصافیانی

    کودکان دارای فلج مغزی از ابتدای تولد با آسیب­های متفاوتی روبرو هستند. بنابراین دریافت خدمات از سوی متخصصین مختلف ضروری به نظر می­رسد که نیازمند صرف هزینه­ی مالی و زمانی بسیار است. با توجه به اینکه مراقبت نامناسب والدین گاهی وضعیت فعلی کودکان را تشدید می کند و میزان آموزش و مداخله

  • مروری بر آموزش مراقبت به والدین کودکان دارای فلج مغزی

    مقالهطب توانبخشیزهرا نوبخت، دانشجوی دکتری، گروه کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران مهدی رصافیانی، دانشیار، مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال، گروه کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران

    کودکان دارای فلج مغزی از ابتدای تولد با آسیب­های متفاوتی روبرو هستند. بنابراین دریافت خدمات از سوی متخصصین مختلف ضروری به نظر می­رسد که نیازمند صرف هزینه­ی مالی و زمانی بسیار است. با توجه به اینکه مراقبت نامناسب والدین گاهی وضعیت فعلی کودکان را تشدید می کند و میزان آموزش و مداخله