مقاله

تأثیر آموزش مهارت های شناختی بر کاهش افسردگی دوران بارداری و پس از زایمان مادران باردار مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی

نسرین موسوی نژاد، nasrin mousavinejad school of medicine, tarbiat modares university, tehran, iranدانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس فرخنده امین شکروی، farkhondeh amin shokravi department of health education, school of medicine, tarbiat modares university, tehran, iranدانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران شهره شاه محمدی، shohreh shahmohammadi student research committee, school of medicine, tarbiat modares university, tehran, iranکمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس

چکیده

زمینه و هدف: افسردگی در طی بارداری و پس از زایمان سلامت روحی روانی مادر و سلامت فیزیکی نوزاد را به خطر می اندازد و آموزش مهارت های شناختی روشی مؤثر در کاهش میزان اضطراب و افسردگی دوران بارداری و پس از زایمان است. به همین منظور، جهت بررسی تأثیر آموزش مهارت های شناختی بر کاهش افسردگی دوران بارداری و پس از زایمان بر روی مادران باردار مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهرستان خرم آباد این مطالعه انجام شد. مواد و روش ها: این یک مطالعه نیمه تجربی بود که بر روی 120 زنان باردار مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی، که به صورت غیرتصادفی، در دسترس و داوطلب انتخاب شده بودند، انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه بک قبل و دو ماه بعد از مداخله آموزشی جمع آوری گردید. گروه آزمون با استفاده از روش سخنرانی در خصوص مهارت های شناختی مؤثر بر کاهش افسردگی دوران بارداری و پس از زایمان آموزش دیدند. تحلیل آماری با به کارگیری spss16 و با استفاده از آزمون های کای اسکوئر، رگرسیون خطی و تی انجام شد. یافته ها: میانگین سنی آزمودنی ها 76/5 ±29/27 و دامنه حداقل 18 و حداکثر 39 سال بود. پس از آموزش در گروه آزمون میانگین نمره افسردگی از 45/7± 13/38 به 12/5± 95/29 رسید که آزمون تی زوجی میزان کاهش را معنا دار نشان داد (001/0=p). نتیجه گیری: آموزش های مهارت های شناختی در کاهش افسردگی دوران بارداری و پس از زایمان تأثیر معناداری داشته است. پیشنهاد می شود این برنامه آموزشی بعد از تأیید در چند پژوهش دیگر در برنامه مراقبت های دوران بارداری و پس زایمان ادغام گردد. نوع مقاله: مطالعه پژوهشی

اسناد مشابه