مقاله

میزان روحیه کارآفرینی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

سیدعلی سیادت، sayed ali siadat associate professor, department of education, school of educational sciences and psychology, university of esfahan, esfahan, iran. e-mail: s.a.siadat@edu.ui.ac.irدکتر سیدعلی سیادت (دانشیار)، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. (s.a.siadat@edu.ui.ac.ir)؛ شکوفه السادات رضازاده، shekoofe sadat rezazade ms student of, educational planning, school of educational sciences and psychology, university of esfahan, esfahan , iran. e-mail: rshekoofe@gmail.comشکوفه سادات رضازاده، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. (rshekoofe@gmail.com) حسن ببری، hasan babri () ms student of, educational planning, school of educational sciences and psychology, university of esfahan, esfahan, iran. e-mail: hasan.babri@yahoo.comحسن ببری، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. hasan.babri@yahoo.com

چکیده

مقدمه: شرط لازم برای توسعه کارآفرینی در حوزه سلامت، برخورداری دانشجویان از روحیه کارآفرینی است، لذا در این پژوهش به بررسی میزان روحیه کارآفرینی دانشجویان پرداخته شد. روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی مقطعی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان سال آخر هر یک از مقاطع تحصیلی، رشته های علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بود که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم جامعه، تعداد 150 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه ای روا و پایا و محقق ساخته شامل 54 گویه با مقیاس لیکرت پنج درجه ای بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آمار توصیفی و استنباطی (آزمون تی تک نمونه ای، تی مستقل، تحلیل واریانس) انجام گرفت. نتایج: میانگین سنی دانشجویان 61/24 سال بود. میانگین و انحراف معیار نمره کل روحیه کارآفرینی دانشجویان54/.±5/3 بود که نمایان گر وضعیت بالاتر از حد میانگین(3) روحیه کارآفرینی است. میانگین و انحراف معیار نمرات در مؤلفه های توفیق طلبی، کنترل درونی، استقلال طلبی و خلاقیت به ترتیب 77/0±64/3، 5/0±39/3، 67/0±56/3، 53/0±61/3 بود که بالاتر از حد میانگین (3) بود اما میانگین نمره مؤلفه ریسک پذیری(73/0±85/2) پایین تر از حد میانگین(3) بود. نتیجه گیری: میانگین بالاتر از حد متوسط روحیه کارآفرینی به طور کلی نمایان گر آمادگی بالقوه دانشجویان علوم پزشکی اصفهان در جهت کارآفرین شدن از جنبه روانشناختی است.

اسناد مشابه

  • میزان روحیه کارآفرینی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    مقاله۲۰۱۲مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسیدعلی سیادت، شکوفه السادات رضازاده، حسن ببری

    مقدمه: شرط لازم برای توسعه کارآفرینی در حوزه سلامت، برخورداری دانشجویان از روحیه کارآفرینی است، لذا در این پژوهش به بررسی میزان روحیه کارآفرینی دانشجویان پرداخته شد. روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی مقطعی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان سال آخر هر یک از مقاطع تحصیلی، رشته‌ها

  • بررسی میزان آشنایی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با شیو ه های مطالعه در سال ۱۳۸۹

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیحسن اشرفی ریزی، hasan ashrafi rizi () assistant professor, librarianship and medical information sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر حسن اشرفی ریزی (استادیار)، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران بهجت طاهری، behjat taheri bachelor of librarianship and medical information sciences, isfahan university of medical sciences.isfahan,iranبهجت طاهری (کارشناس)، کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. زهرا خوشکام، zahra khoshkam bachelor of librarianship and medical information sciences, isfahan university of medical sciences.isfahan,iranزهرا خوشکام (کارشناس)، کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان،ایران زهرا کاظم پور

    مقدمه: در جهان امروز، مطالعه به عنوان یکی از عناصر مهم در زمینه توسعه و پیشرفت جامعه تلقی می شود، به صورتی که از طریق مطالعه ثمربخش توفیق قابل توجهی نصیب عموم مردم به ویژه دانشجویان می شود. بنابراین لازم است آموزش شیوه های مطالعه در تمام سطوح تحصیلی به ویژه در سطح دانشگاه مد نظر

  • بررسی میزان آشنایی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با شیو‌ه‌های مطالعه در سال 1389

    مقاله۲۰۱۱مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیحسن اشرفی ریزی، بهجت طاهری، زهرا خوشکام، زهرا کاظم پور

    مقدمه: در جهان امروز، مطالعه به عنوان یکی از عناصر مهم در زمینه توسعه و پیشرفت جامعه تلقی می‌شود، به صورتی که از طریق مطالعه ثمربخش توفیق قابل توجهی نصیب عموم مردم به ویژه دانشجویان می‌شود. بنابراین لازم است آموزش شیوه‌های مطالعه در تمام سطوح تحصیلی به ویژه در سطح دانشگاه مد نظر

  • بررسی اثر مسئولیت پذیری اجتماعی و هوش عاطفی بر روحیه کارآفرینی دانشجویان دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری

    مقاله۲۰۲۲راهبردهاي كارآفريني در كشاورزيمحمد تقی خورند، علی ثقه الاسلامی

    چکیده مبسوط مقدمه و هدف: امروزه اهمیت کارآفرینی و نقش کلیدی آن بر کسی پوشیده نیست. هدف از تحقیق، بررسی تاثیرگذاری مسئولیت پذیری اجتماعی و هوش عاطفی بر روحیه کارآفرینی دانشجویان بود. مواد و روش‌ها: این پژوهش، توصیفی تحلیلی، مدل اجرا، میدانی و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری ا

  • میزان سواد رسانه ای و اطلاعاتی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بر اساس شاخص های سواد رسانه ای و اطلاعاتی یونسکو

    مقالهمدیریت اطلاعات سلامتحسن اشرفی ریزی، دانشیار، کتابداری و اطلاع رسانی، مرکز تخقیقات فناوری اطلاعات در امور سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران دلارام حسن زاده، کارشناسی ارشد، علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران زهرا کاظم پور، دانشگاه پیام نور

    مقدمه: سواد رسانه ای و اطلاعاتی به عنوان یک مفهوم جدید مطرح شده از طرف یونسکو، کاربران را قادر می سازد تا در هنگام استفاده از اطلاعات و رسانه ها قضاوت و تفسیر درست داشته باشند و در خلق و تولید اطلاعات حق مؤلف را نیز رعایت کنند. هدف این پژوهش تعیین میزان سواد رسانه ای و اطلاعاتی د

  • بررسی میزان سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    مقاله۲۰۱۳نظام ها و خدمات اطلاعاتیامیر رمضانی، حامد آقاجانی، حسن اشرفی‌ریزی، زهرا کاظم‌پور

    هدف: هدف این پژوهش تعیین میزان سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان است. روش: روش پژوهش، پیمایشی تحلیلی و از نوع کاربردی است. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته بوده که بر اساس متون علمی معتبر و نیز نیاز پژوهشگران تهیه شده است. روایی توسط متخصصان