عوامل مرتبط با وقوع مشروطی در دانش آموختگان دانشکده پرستاری و مامایی کاشان
زهرا تقربی، zahra tagharrobi zahra tagharrobi, instructor, department of nursing health management, school of nursing and midwifery, kashan university of medical sciences, kashan, iran.زهرا تقربی (مربی) گروه مدیریت بهداشت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان اسماعیل فخاریان، esmaeil fakharian esmaeil fakharian, assistant professor, department of neurosurgery, school of medicine, kashan university of medical sciences, kashan, iran.دکتر اسماعیل فخاریان، استادیار گروه جراحی اعصاب دانشکده پزشکی فخرالسادات میرحسینی، fakhrosadat mirhosseini fakhrosadat mirhosseini, instructor, department of anesthesiology, school of allied health, kashan university of medical sciences, kashan, iran.فخرالسادات میرحسینی، مربی گروه هوشبری دانشکده پیراپزشکی اصغر رسولی نژاد، asghar rasoulinejad asghar rasoulinejad, associate professor, department of nursing health management, school of nursing and midwifery, kashan university of medical sciences, kashan, iranدکتر سید اصغر رسولی نژاد، دانشیار گروه پرستاری مدیریت بهداشت دانشکده پرستاری و حسین اکبری، hossein akbari hossein akbari, instructor, department of community health and statistics, school of health, kashan university of medical sciences, kashan, iran.حسین اکبری، مربی گروه بهداشت عمومی و آمار دانشکده بهداشت حسین عاملی، hossein ameli hossein ameli, post graduate studies office, kashan university of medical sciences. kashan, iran.حسین عاملی، کارشناس ارشد مدیریت دولتی دانشگاه علوم پزشکی کاشان.
چکیده
مقدمه: یکی از مشکلات عمده در سیستم های آموزشی، مشروط شدن دانشجویان در طول تحصیل است. با توجه به اهمیت شناسایی عوامل مؤثر در بروز مشروطی، این مطالعه با هدف تعیین وضعیت وقوع مشروطی و عوامل مرتبط با آن در کلیه دانش آموختگان دانشکده پرستاری و مامایی کاشان انجام گرفت. روش ها: در این مطالعه مقطعی، کلیه دانش آموختگان دانشکده پرستاری و مامایی کاشان (1174 نفر) در سال های 1360 تا 1382 بطور سرشماری انتخاب و داده ها به وسیله پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و وضعیت مشروطی (سابقه مشروطی، ترم مشروطی و تعداد ترم های مشروطی) جمع آوری گردید. وقوع مشروطی محاسبه و برای تجزیه و تحلیل وضعیت عوامل مرتبط احتمالی از نسبت شانس (odds ratio) و درصد تفاوت استفاده شد. نتایج: سابقه مشروطی در 46 نفر (9/3 درصد) مطرح بود که از آنها 26نفر (2/2 درصد) فقط یک ترم، 11 نفر (9/0 درصد) دو ترم و 8 نفر (7/0 درصد) سه ترم و یک نفر (1/0 درصد) چهار ترم مشروط شده بودند. بیشترین فراوانی مربوط به ترم دوم تحصیلی و پس از آن ترم اول بود. بیشترین خطر وقوع مشروطی مربوط به سهمیه غیر مناطق، سابقه مهمان شدن در سایر دانشگاه ها، جنس مذکر و انتقال از دانشگاه های دیگر و نیز معدل دیپلم بود. نتیجه گیری: ویژگی های فردی، پیشینه تحصیلی و معیارهای پذیرش از عوامل مشروطی هستند. ضروری است با توجه به نقش آنها، این گونه دانشجویان در معرض خطر، شناسایی و مورد حمایت قرار گیرند.
مقدمه: یکی از مشکلات عمده در سیستم‌های آموزشی، مشروط شدن دانشجویان در طول تحصیل است. با توجه به اهمیت شناسایی عوامل مؤثر در بروز مشروطی، این مطالعه با هدف تعیین وضعیت وقوع مشروطی و عوامل مرتبط با آن در کلیه دانش‌آموختگان دانشکده پرستاری و مامایی کاشان انجام گرفت. روش‌ها: در این م
مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیطاهره طولابی، tahereh toulabi tahereh toulabi, phd student in nursing in tarbiat modares university, and instructor, department of nursing, school of nursing and midwifery, lorestan university of medical sciences, pardis educational complex, kamalvand, khorramabad, lorestan, iran. فاطمه جنانی، fatemeh janani instructor, department of midwifery, school of nursing and midwifery, lorestan university of medical sciences, lorestan, iran ابراهیم قربان محمدی، ebrahim qurbanmohammadi instructor, department of english language, khorramabad islamic azad university, lorestan, iran
مقدمه: ارزشیابی وضعیت برنامه آموزشی از دیدگاه دانش آموختگان می تواند موجب شناسایی نواقص این برنامه ها شده و امکان اصلاح را فراهم نماید. پژوهش حاضر با هدف تعیین تناسب اهداف برنامه های آموزشی با نیازهای حرفه ای از دیدگاه دانش آموختگان دانشکده پرستاری و مامایی خرم آباد انجام شد. روش
مقالهمجله طب پیشگیری طبریمعصومه باقری نسامی، masoume bagheri nesami associate professor, department of medical-surgical nursing, mazandaran pediatric infectious disease research center (mpidrc), mazandaran university of medical sciences, sari, iranدانشیار، گروه پرستاری داخلی و جراحی، مرکز تحقیقات عفونی اطفال، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران سینا صبوریان جویباری، sina sabourian jouybari bsn student, nasibeh school of nursing and midwifery, mazandaran university of medical sciences, sari, iranدانشجوی کارشناسی پرستاری،پرستاری، دانشکده پرستاری نسیبه و مامایی نسیبه ساری، دانشگاه علوم پزشکی مازندران. ساری، ایران حسام میرانی، hesam mirani bsn student, nasibeh school of nursing and midwifery, mazandaran university of medical sciences, sari, iranدانشجوی کارشناسی پرستاری،پرستاری، دانشکده پرستاری نسیبه و مامایی نسیبه ساری، دانشگاه علوم پزشکی مازندران. ساری، ایران مهرداد علیزاده
سابقه و هدف: رفتارهایی که سلامت و بهزیستی نوجوانان، جوانان و سایر افراد جامعه را در معرض خطر قرار می دهد، رفتارهای پرخطر گفته می شود. این مطالعه به منظور تعیین ارتباط رفتارهای پرخطر با وضعیت تحصیلی و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه ساری طراحی و اجرا
مقدمه: نظر به اینکه روش مطالعه دانشجویان بر کل فرایند تحصیلی آنها اثرگذار است و درنهایت بر سرنوشت شغلی انها تأثیر گذار خواهد بود، این مطالعه با هدف تعیین عادتهای مطالعه و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان پرستاری و مامایی انجام شد. روش کار: این مطالعه توصیفی مقطعی در سال 1334 بصورت
مقدمه یکی از رسالت‌های مهم دانشگاه‌ها، تربیت نیروهای متخصص مورد نیاز جامعه است. مراکز آموزش عالی مایلند بدانند دانش‌آموختگان آنها بعد از فراغت از تحصیل با چه سرنوشتی مواجه‌اند و از تخصص خود چگونه بهره می‌گیرند. این تحقیق با هدف تعیین سرنوشت شغلی دانش‌آموختگان رشته پرستاری دانشکده
زمینه و هدف: افسردگی از جمله شایع‌ترین اختلالات روانی است که در تمامی فرهنگ‌ها خودنمایی می‌کند. شروع علایم این بیماری اغلب در دوران نوجوانی و اوایل جوانی است. دانشجویان نیز در این محدوده سنی قرار داشته و در معرض ابتلا به افسردگی می‌باشند. با توجه به تأثیر این بیماری بر جنبه‌های م