نقش سبک های زندگی، درک اجتماعی و روابط خانوادگی در پیش بینی رضایت زناشویی معلمان جوان
چکیده
این پژوهش با هدف اصلی ارائه مدل با این رویکرد که سبک زندگی، درک اجتماعی و روابط خانوادگی می توانند پیشبینی کننده ی رضایت زناشویی باشد، انجام شد. با توجه به ماهیت فرضیه ها، این پژوهش از نوع مدل یابی معادلات ساختاری است که در آن به بررسی روابط درونی بین متغیرها در قالب کشف و تبیین مدل پرداخته شد. جامعه آماری پژوهش، کلیه معلمان ساکن در منطقه شرق تهران در سال 1393 بوده اند.در این پژوهش بر مبنای رعایت ملاک های علمی و تعداد مـتأهل متغیرهای مورد مطالعه، نمونه پژوهش به تعداد 132 نفر انتخاب و پرسش نامه های پژوهش بر روی آن ها اجرا شد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه سبک زندگی (lsq)، پرسش نامه سنجش عملکرد خانواده، پرسش نامه رضایت زناشویی اینریچ و پرسش نامه درک اجتماعی حمایت شده، استفاده گردید. به منظور تجزیه وتحلیل دادههای آماری پژوهش، ابتدا دادههای حاصل از اجرای پرسش نامهها استخراج و در جدول اطلاعات کلی تنظیم شد؛ سپس تمامی اطلاعات با استفاده از نرم افزارهای آماری در دو بخش توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که سبک های زندگی بر درک اجتماعی، روابط خانوادگی و رضایت زناشویی اثر مستقیم و غیرمستقیم معناداری داشت. همچنین درک اجتماعی بر روابط خانوادگی و رضایت زناشویی اثرمستقیم معناداری داشته و روابط خانوادگی نیز به طور مستقیم بررضایت زناشویی معلمان تأثیرگذار بود (05/0p<). به طورکلی زوجینی که دارای سبک های زندگی مناسب، درک اجتماعی بالاتر و روابط خانوادگی مثبت و قوی تری هستند از رضایت زناشویی بالاتری برخوردار می باشند.