تبیین نقش اعضای هیأت علمی در برنامه آموزش طب نظامی با رویکرد یادگیری مادام العمر: یک مطالعه کیفی

اسناد مشابه

• تبیین نقش اعضای هیأت علمی در برنامه آموزش طب نظامی با رویکرد یادگیری مادام العمر: یک مطالعه کیفی

  مقاله۲۰۱۲Annals of Military and Health Science Researchعباس پور, عباس، خوشدل, علیرضا، محمدی مهر, مژگان، ملکی, حسن

  سابقه و هدف: امروزه صاحب ‌ نظران، کسب مهارت ‌ های مورد نیاز یادگیری مادام ‌ العمر را به عنوان برونداد اصلی آموزش معرفی کرده و نقش اساتید را در این زمینه مهم برشمرده ‌ اند. این مطالعه به منظور تعیین ویژگی و نقش اعضای هیأت علمی در تربیت یادگیرندگان مادام ‌ العمر در برنامه ‌ درسی طب

• تبیین نقش اعضای هیأت علمی در برنامه آموزش طب نظامی با رویکرد یادگیری مادام العمر: یک مطالعه کیفی

  مقاله۲۰۱۳مجله مطالعات آموزشی نمامژگان محمدی مهر، حسن ملکی، علیرضا خوشدل، عباس عباس پور

  چکید ه سابقه و هدف: امروزه صاح بنظران، کسب مهارت های مورد نیاز یادگیری مادا مالعمر را به عنوان برونداد اصلی آموزش معرفی کرده و نقش اساتید را در این زمینه مهم برشمرده اند. این مطالعه به منظور تعیین ویژگی و نقش اعضای هیأت علمی در تربیت یادگیرندگان مادا مالعمر در برنامه درسی طب ...

• نقش آموزش عالی در یادگیری مادام العمر

  مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیمژگان محمدی مهر، mohammadi mehr m. department of microbiology, faculty of paramedicine, artesh university of medical sciences, tehran, iranگروه میکروبیوژی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارتش، تهران، ایران حسن ملکی، maleki h. department of educational management, faculty of psychology & humanities, allameh tabatabaei university, tehran, iranگروه مدیریت آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران عباس عباس پور، abbas pour a. department of educational management, faculty of psychology & humanities, allameh tabatabaei university, tehran, iranگروه مدیریت آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران علیرضا خوشدل

  مقدمه: تغییرات وسیع اقتصادی- اجتماعی و فناوری، تاثیر قوی بر نظام­های تعلیم و تربیت در کشورهای صنعتی نشان داده است. مفاهیم و عباراتی همچون جامعه اطلاعاتی، اقتصاد دانش محور و جوامع یادگیری، هم­اکنون ویژگی برجسته­ای در مسیر اصلی مباحث سیاسی آموزشی و دولتی شده و اهمیّت یادگیری در هر

• تببین فرآیندهای یاددهی- یادگیری در برنامه درسی دوره پزشکی عمومی با رویکرد یادگیری مادام العمر

  مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیمژگان محمدی مهر، mohammadi mehr m. education development center, project building, artesh university of medical sciences, next to imam reza hospital, etemadzade street, west fatemi avenue, tehran, iranتهران، خیابان فاطمی غربی، خیابان شهید اعتمادزاده، جنب بیمارستان امام رضا(ع)، دانشگاه علوم پزشکی ارتش، ساختمان پروژه، مرکز توسعه آموزش حسن ملکی، maleki h. educational management department, psychology & educational sciences faculty, allameh tabatabai university, tehran, iranگروه مدیریت آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران فرشاد نجومی، nojoumi f. microbiology department, medical faculty, aja university of medical sciences, tehran, iranگروه میکروب شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران

  اهداف: پرورش دانش آموختگان واجد شایستگی های یادگیری مادام العمر، یکی از اهداف مهم فدراسیون جهانی آموزش پزشکی است. متخصصان حوزه برنامه درسی معتقدند که در میان تمام عناصر برنامه درسی، روش تدریس از جایگاه ویژه ای برخوردار است. هدف این مطالعه بررسی ابعاد تدریس موثر در تقویت شایستگی ه

• طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه توانمندسازی اعضای هیات علمی درزمینه آموزش مجازی : کاربردی از الگوی برنامه‌ریزی درسی هاردن

  مقاله۲۰۲۲دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابلسیده زینب حسینی مطلق، زینب غلام نیا، مریم عباس زاده امیردهی، فرزین صادقی

  سابقه و هدف: با شیوع بیماری کرونا و عدم تشکیل کلاس‌های حضوری و لزوم استفاده اساتید از سامانه آموزش مجازی نوید؛ مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه برای برگزاری سلسله کارگاه‌های توانمندسازی اعضای هیات علمی در جهت توسعه آموزش مجازی اقدام نمود. با توجه به ماهیت برنامه در نظر گر

• صلاحیت‌های اعضای هیأت علمی برای آموزش تنوع زیستی و محیط زیستی با رویکرد تحلیل محتوا

  مقاله۲۰۲۰فصلنامه آموزش مهندسی ایرانحمید موحد محمدی، مونا بابایی، امیر علم بیگی، احمد رضوانفر

  امروزه، مؤسسات آموزش عالی در سراسر جهان تغییر در مأموریت‌ها، اهداف و چشم‌اندازهای خود را برای توجه و تلفیق مسائل مربوط به حفظ تنوع زیستی در کارکردهای خود آغاز کرده‌اند. مؤلفه انسانی نظام آموزش عالی یکی از ارکان این نظام به‌شمار می‌رود که در پیوندی پویا و هماهنگ با دیگر مؤلفه‌ها ن