طراحی الگوی سنجش اثربخشی سیستم آموزش

اسناد مشابه

• طراحی الگوی سنجش اثربخشی سیستم آموزش

  مقاله۲۰۰۹پژوهش های مدیریت منابع انسانی

  هدف اصلی این مقاله، طراحی الگویی است که بتواند ضمن سنجش اثربخشی سیستم آموزش به‌صورت نظام‌گرا و مستمر، عوامل مؤثر بر اثربخشی آموزش را شناسایی و قابلیت عملیاتی شدن در سازمان‌های مختلف (به‌ویژه بزرگ مقیاس) را داشته باشد. بنابراین، ابتدا مبانی علمی و الگوهای متداول سنجش اثربخشی آموزش

• طراحی الگوی سنجش کارایی و اثربخشی مراکز آموزش عالی نظامی

  مقاله۲۰۰۹مدیریت دولتیحمزه رایج، علی سجادی پناه، غلامحسین نیکوکار، مجید سجادی پناه

  کارآمدی نیروهای مسلح تابعی از کارآمدی نظام آموزشی آن است. توجه به نظام آموزشی و آگاهی از میزان اثربخشی و کارایی نتایج بدست آمده، یکی از مهم‌ترین وظایف فرماندهان عالی‌رتبه نظامی به‌شمار می‌رود. هدف این پژوهش دستیابی به الگوی ارزیابی عملکرد برای سنجش اثربخشی و کارایی نظام آموزش عال

• طراحی الگوی سنجش کارایی و اثربخشی مراکز آموزش عالی نظامی

  مقاله۲۰۰۹فصلنامه علمی-پژوهشی مدیریت دولتیغلامحسین نیکوکار، علی سجادی پناه، حمزه رایج، مجید سجادی پناه

  کارآمدی نیروهای مسلح تابعی از کارآمدی نظام آموزشی آن است. توجه به نظام آموزشی و آگاهی از میزان اثربخشی و کارایی نتایج بدست آمده، یکی از مهم ترین وظایف فرماندهان عالی رتبه نظامی به شمار می رود. هدف این پژوهش دستیابی به الگوی ارزیابی عملکرد برای سنجش اثربخشی و کارایی نظام آموزش عال

• سنجش اثربخشی نظام آموزش مجازی ضمن خدمت فرهنگیان

  مقاله۲۰۱۵فناوری آموزشفریدون یزدانی

  امروزه با توجه به گسترش روزافزون نظام های آموزش مجازی، ایجاد ابزاری برای سنجش اثربخشی آن ها مفید و ضروری است. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف ارائه رویکردی برای سنجش اثربخشی نظام آموزش ضمن خدمت مجازی فرهنگیان به انجام رسید. روش تحقیق پیمایشی بود و جامعه آماری آن را تمامی معلم های شهر

• سنجش اثربخشی نظام آموزش مجازی ضمن‌خدمت فرهنگیان

  مقاله۲۰۱۵فناوری آموزشفریدون یزدانی

  امروزه با توجه به گسترش روزافزون نظام‌های آموزش مجازی، ایجاد ابزاری برای سنجش اثربخشی آن‌ها مفید و ضروری است. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف ارائه رویکردی برای سنجش اثربخشی نظام آموزش ضمن‌خدمت مجازی فرهنگیان به انجام رسید. روش تحقیق پیمایشی بود و جامعه آماری آن را تمامی معلم‌های شهر

• طراحی الگوی سنجش برنامه درسی زاید در نظام آموزش عالی ایران

  مقاله۲۰۱۵پژوهش در نظام های آموزشیسید مریم حسینی لرگانی، کوروش فتحی، محبوبه عارفی، کیومرث زرافشانی

  هدف از پژوهش حاضرتعیین الگویی با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی، به منظور سنجش برنامه درسی زاید در نظامآموزش عالی ایران است. جامعه مورد مطالعه تمامی دانشجویان و استادان 11 دانشگاه دولتی شهر تهران است که، بهمنظور تعیین حجم نمونه از روش نمونه گیری چندمرحله ای استفاده شد؛ در نهایت تع