ارتباط بین تفکر نقادانه زبان آموزان زن و مرد ایرانی با ِیادگیری مستقل آنها

اسناد مشابه

• تأثیر آموزش فلسفه ورزی با داستان‌های بومی- ایرانی بر قضاوت اخلاقی و تفکر نقادانه دانش آموزان

  مقاله۲۰۲۴راهبردهای آموزش در علوم پزشکیسیده مهنوش سیدمحمودی، طاهر تیزدست، حمیدرضا وطن خواه، جواد خلعتبری

  مقدمه: ارتقاء قضاوت اخلاقی و تفکر نقادانه یکی از اهداف اصلی در نظام تعلیم و تربیت هست؛ بنابراین هدف مطالعه حاضر بررسی تأثیر آموزش فلسفه ورزی با داستان‌های بومی- ایرانی بر قضاوت اخلاقی و تفکر نقادانه دانش­آموزان بود. روش کار: روش پژوهش شبه تجربی از نوع پیش‌آزمون – پس‌آزم

• تاثیر بازی های واژگانی بر یادگیری کوتاه مدت و طولانی مدت زبان آموزان نوجوان ایرانی

  مقالهزبانشناسی کاربردیnasser ghafoori، raheleh kabiri

  فراگیری لغات کافی در یک زبان خارجی اغلب کار مشکل و خیلی مهمی است. با در نظر گرفتن اهمیت یادگیری و به خاطر سپاری لغات زبان آموزان، درتحقیق تاثیر میزان استفاده از بازیهای واژگانی بر روی یادگیری و به یاد سپاری لغات انگلیسی در کودکان زبان آموز ایرانی سنین پایین زبان انگلیسی در آموزشگ

• تأثیرات سن شروع یادگیری زبان دوم بر دیدگاه ها و هویت ملی زبان آموزان جوان ایرانی

  مقاله۲۰۱۴جستارهای زبانیمنصوره امیری، رضا غفار ثمر، غلامرضا کیانی، رامین اکبری

  هدف از این تحقیق بررسی نگرش زبان آموزان جوان ایرانی در دو گروه سنی (8 و 11 ساله) نسبت به زبان و فرهنگ انگلیسی و همچنین هویت ملی خود زبان آموز می باشد. این نگرش یک بار در ابتدای تحقیق و بار دیگر در انتهای آن که به مدت یک سال به طول انجامید، مورد بررسی قرار گرفت. هدف ما در این مطال

• تأثیرات سن آغاز یادگیری زبان دوم بر دیدگاه ها و هویت ملی زبان آموزان جوان ایرانی

  مقالهجستارهای زبانیمنصوره امیری، دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران رضا غفار ثمر، دانشیار آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران غلامرضا کیانی، دانشیار آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران رامین اکبری

  هدف از این پژوهش، بررسی نگرش زبان آموزان جوان ایرانی در دو گروه سنی هشت و یازده ساله، نسبت به زبان و فرهنگ انگلیسی و همچنین، هویت ملی خود زبان آموز است. این نگرش یک بار در آغاز پژوهش و بار دیگر در پایانِ آن بررسی شد که به مدت یک سال به طول انجامید. هدف نگارندگان در این مطالعه، بر

• ارتباط بین میزان آگاهی آموزگاران از ناتوانی های یادگیری با احساس تعلق به مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه اول دبستان

  مقاله۲۰۱۴فصلنامه روانشناسی تربیتیمجید پاکدامن، احمد رضا طالبی

  هدف این پژوهش تعیین ارتباط بین میزان آگاهی آموزگاران از ناتوانایی های یادگیری با احساس تعلق به مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش آموز‏ان در پایه اول دبستان بود. بدین منظور با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد 45 معلم انتخاب شدند. به ازای هر معلم، 5 دانش آموز‏ از کلاس همان معلم انتخ

• تاثیر هدف خواندن بر یادگیری ضمنی و یادآوری واژگان در زبان آموزان مبتدی ایرانی

  مقالهapplied research on english languagesakine momeni، hakim sabzevari university ahmad reza eghtesadi، abbaszadegan institute for educational research

  نظر به نقش کلیدی یادگیری واژگان در زبان آموزی دوم، این تحقیق به بررسی تاثیر هدف خواندن بر یادگیری و ماندگاری ضمنی واژگان می پردازد. بدین منظور 75 زبان آموز (سطح مبتدی) به سه گروه 1. خواندن آزاد و بدون هدف خاص (گروه کنترل)، 2. خواندن به منظور درک مفاهیم و مطالب (گروه آزمایشی اول)،